《人教部編版八上語(yǔ)文：第8課《美麗的顏色》表格版教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版八上語(yǔ)文：第8課《美麗的顏色》表格版教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 8 美麗的顏色 課 型 新授課 1. 了解居里夫人的相關(guān)事跡。準(zhǔn)確認(rèn)讀并理解“窒息、吹噓、和顏悅色”等詞語(yǔ)。 2. 閱讀課文，體會(huì)標(biāo)題“美麗的顏色”的含義，學(xué)習(xí)本文的寫作方法。培養(yǎng)篩選信息能力及思維教學(xué)目標(biāo) 能力。 3. 感受居里夫人為了科學(xué)堅(jiān)持不懈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，教育學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)定的信念，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 1. 品味風(fēng)格多樣的語(yǔ)言，提高文學(xué)鑒賞能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 2. 理解作者多次引用記錄，展示心理路程的寫法，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。策略方法 朗讀法、師友合作探究法。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件

2、教學(xué)時(shí)數(shù) 2 課時(shí) 1. 了解作者的相關(guān)知識(shí)。掌握有關(guān)的文學(xué)常識(shí)及寫作背景。 2. 讀準(zhǔn)字音： 熾 熱 (ch ) 猝 至 (c ) 鐳 鹽 (l i) 踱 步 (du ) 撫 摸(f ǔ) 窒 息(zh ) 吹噓 (x ū) 嘎 嘎(g ā) 輪廓 (ku ) 課前導(dǎo)學(xué) 3. 理解詞語(yǔ)：熾熱 窒息 吹噓 簡(jiǎn)陋 沸騰 沉淀 幼稚 輪廓 筋疲力盡 領(lǐng)域 提取 4. 讀課文，）理解課文內(nèi)容，理清課文的層次。 5. 思考：本文多次引用居里夫人的記

3、錄，有何作用？ 教 學(xué) 流 程 第 一 課 時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí) 1.作者以及背景資料。 2.生字、生詞的讀音和釋義。 二、默讀課文，整體感知 1.本文標(biāo)題“美麗的顏色” 中“美麗”一詞的含義是什交流感知 么？  教師活動(dòng) 1.導(dǎo)入新課：前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》，諾貝爾獎(jiǎng)是科學(xué)界的最高榮譽(yù)。那么，大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家是誰(shuí)？對(duì)，她就是著名的居里夫人。這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)《美麗的顏色》，了解居里夫人提煉

4、出鐳的過(guò)程，感受這位偉大的科學(xué)家的人格魅力。 2.組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。 3.歸納總結(jié)： “美麗”有兩層含義：  學(xué)生活動(dòng) 1.學(xué)生交流作者的寫作背景和生平。 2.師友互相檢查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。 研讀共品

5、 總結(jié)提高  2.全文寫了什么事？表現(xiàn)了居里夫婦的什么品質(zhì)？ 三、研讀課文： 提問(wèn) 1：勾畫出描寫居里夫人工作的環(huán)境的語(yǔ)句，概括環(huán)境的特點(diǎn)。 提問(wèn) 2：居里夫婦提煉鐳的過(guò)程可分為兩個(gè)階段，這兩個(gè)階段他們是怎樣分工的？ 提問(wèn) 3：居里夫人是怎樣工作的？ 提問(wèn) 4：怎樣理解比埃爾說(shuō)的“我希望它有很美麗的顏色”？ 四、課堂總結(jié) 1.師友歸納，總結(jié)知識(shí)： 2.總結(jié)收獲，點(diǎn)撥提升。

6、 五、布置作業(yè)： 1.積累詞語(yǔ) 2.熟讀課文， 理解人物品質(zhì)。  鐳的顏色很美；居里夫人的精神很偉大。表現(xiàn)了他們對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的不屈信念和淡泊名利的人生態(tài)度。 教師適時(shí)引導(dǎo)，選點(diǎn)精講 歸納總結(jié)：居里夫人工作的環(huán)境是婁蒙路的棚屋，這里夏天燥熱，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人凍僵。她大部分工作 ，要在院子的露天地里完成。由此可以看出，居里夫人工作環(huán)境簡(jiǎn)陋、艱苦。 明確：“它”指放射性物質(zhì)鐳，從“希望它有很美麗的顏色”可以體會(huì)到他們

7、對(duì)科學(xué)的向往，對(duì)實(shí)驗(yàn)前景充滿信心和希望。 教師點(diǎn)評(píng)，作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 第 二 課 時(shí)  3.自主思考，然后全班交流。 1.師友討論共品 2.全班交流 師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。

8、 師友談收獲。 學(xué)生評(píng)選出最佳師友 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 交流感知 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)內(nèi) 容，引入本節(jié)課內(nèi)容。 提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課  學(xué)生活動(dòng) 師友回顧交流 二、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、分析人物形象 提問(wèn) 1 ：細(xì)讀課文，分析居里夫人的形象特點(diǎn)。 提問(wèn) 2 ：“美麗的顏色”有什么深刻含義？ 四、品讀賞析，體會(huì)引用作研讀共品 用 提問(wèn) 3 ：課文大量引用居里夫人的話，找出來(lái)讀一讀，思考這樣寫

9、有什么作用。  教師適時(shí)引導(dǎo)，教師選點(diǎn)精講 明確：居里夫人是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，是一個(gè)不怕困難的人，是一個(gè)持之以恒、不達(dá)目的誓不罷休的人。 明確 ：一是指文中居里夫人提煉的鐳略帶藍(lán)色熒光的美麗；二是指居里夫人熱愛(ài)科學(xué)、不懈追求、淡泊名利的態(tài)度和精神。 明確：這樣寫，補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，使文章的敘述節(jié)奏有所變化，使行文更加生動(dòng)。  師友討論共品。

10、 全班交流 師友交流，不明白的地方可以請(qǐng)教其他師友 互助釋疑 五、交流疑點(diǎn)，互相解答。 掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。 六、 全班交流，解決疑難。  師友交流，解決不了的問(wèn)題在班上提出。 七、把握文章主旨 八、揣摩語(yǔ)言，探究方法 1.這是一種奇異的新的開(kāi)始，這種艱苦而且微妙的快 鞏固拓展 樂(lè)（無(wú)疑地在瑪麗以前沒(méi)有一個(gè)女人經(jīng)驗(yàn)過(guò)），兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。

11、（括號(hào)中的話在這里起什么作用？） 2.她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。（這句話是什么意思？）  教師出示問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo) 小結(jié)：本文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳，并最終發(fā)現(xiàn)提取了鐳的過(guò)程，表現(xiàn)了科學(xué)家堅(jiān)持不懈、以苦為樂(lè)的科學(xué)探索精神，同時(shí)贊揚(yáng)了居里夫婦樂(lè)觀的科研情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。 明確： 1.強(qiáng)調(diào)了居里夫人是目前第一個(gè)體驗(yàn)這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)生活的女性，突出其卓越性和先驅(qū)地位。 2.瑪麗在分工中選了“男子的職 務(wù)”，做的都是壯漢的工作，一次要煉制 20 公斤材料，做的工作都 

12、 師友相互討論談感受。 全班交流，加深對(duì)課文的理解。 是極其累人又枯燥的工作。 【探究方法】 適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，概括寫作技巧。 1.選材典型。 2.敘述具體生動(dòng)，詳略處理 得當(dāng)。 3.從環(huán)境中表現(xiàn)人。 九、課堂總結(jié) 教師總結(jié)提升 師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。 1.師友歸納，總結(jié)知識(shí)。 2.總結(jié)收獲，點(diǎn)撥提升。 師友談收獲。 總結(jié)提高 十、布置作業(yè)： 布置作業(yè) 1.完成課后練習(xí) 學(xué)生評(píng)選出最佳師友 2.小練筆：學(xué)習(xí)本文引用傳 主的話的寫法，為自己的同 桌寫一篇 200 字左右的小 傳。 板書設(shè)計(jì) 補(bǔ)充修正 教學(xué)反思