《川教版八上《辛亥革命》教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《川教版八上《辛亥革命》教案2（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新川教版八上《辛亥革命》教案 2 辛亥革命教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí) , 使學(xué)生了解和掌握有關(guān)孫中山創(chuàng)建興中會(huì)和同盟會(huì)、三民主 義、武昌起義等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。 通過看圖 , 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力；通過探究活動(dòng) , 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和 學(xué)會(huì)搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力。 通過本課的學(xué)習(xí) , 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命是近代史上一次偉大的反帝反封建 的資產(chǎn)階級(jí)民主革命 , 武昌起義的槍聲 , 是辛亥革命志士不屈斗爭精神的張揚(yáng) , 從而 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和不斷進(jìn)取意識(shí)。 辛亥革命重點(diǎn)

2、難點(diǎn) 本課主要介紹了辛亥革命過程中以孫中山為代表的革命黨人發(fā)動(dòng)革命的重要 史實(shí)和取得的重要成果。 同盟會(huì)的建立及其革命綱領(lǐng)是本課的重點(diǎn)。通過必要的講述 , 幫助學(xué)生理解 同盟會(huì)建立的必要性、同盟會(huì)成立的歷史條件和性質(zhì) , 掌握同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)。同 盟會(huì)以孫中山先生提出的“驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、創(chuàng)立民國、平均地權(quán)”作為革 命綱領(lǐng) , 后來在《民報(bào)發(fā)刊詞》中 , 孫中山把它闡發(fā)為“民族、民權(quán)、民生”三 民主義。它是近代史上比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)。 辛亥革命的歷史意義既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。辛亥革命推翻了清王朝 , 結(jié)束了兩 千多年的封建帝制 ,

3、 創(chuàng)立了資產(chǎn)階級(jí)共和國 , 革命是成功的；但辛亥革命的勝利果 實(shí)很快被袁世凱竊取 , 半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)沒有改變 , 革命又是失敗的。 辛亥革命學(xué)法指導(dǎo) 1．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的圖畫和形勢圖等 , 提示或教給學(xué)生一些思考問題的方法和角度 , 以培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、分析問題的能力。 2．學(xué)習(xí)歷史要注意對(duì)歷史知識(shí)的比較和聯(lián)系 , 本課中的興中會(huì)創(chuàng)立和同盟會(huì) 的建立 , 可指導(dǎo)學(xué)生制成簡表進(jìn)行比較分析 , 以探求較好的學(xué)習(xí)方法?？蓮拿Q、 時(shí)間、地點(diǎn)、創(chuàng)建人、綱領(lǐng)（誓言）、性質(zhì)幾方面歸納。 辛亥革命教法建議 1．“同學(xué)們知道孫中山嗎？”教師可

4、以利用“導(dǎo)入框”提出這個(gè)問題 , 也可 以用電腦屏幕顯示或幻燈打出孫中山像 , 讓學(xué)生們說說他們所了解的有關(guān)孫中山的 故事 , 由此導(dǎo)入新課。 1 / 4 2．“辛亥革命的醞釀”一目 , 教師可以用電腦屏幕顯示或幻燈打出《興中會(huì) 成立簡表》 , 指出興中會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)以及革命綱領(lǐng)。然后指出興中會(huì)把誓言 “驅(qū)除韃虜 , 恢復(fù) , 創(chuàng)立合眾政府”作為革命綱領(lǐng)。這在破天荒第一次提出推翻帝 制 , 建立資產(chǎn)階級(jí)合眾政府的主張。因此, 興中會(huì)是第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。繼 興中會(huì)成立后 , 全國各地建立了許 多革命

5、團(tuán)體 , 標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命派已經(jīng)形成, 統(tǒng) 一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨的建立已經(jīng)成為時(shí)代的必然 , 一個(gè)由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的革命新時(shí)期已經(jīng)到來了。 講同盟會(huì)的建立及其革命綱領(lǐng)。要求學(xué)生掌握同盟會(huì)建立的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、革命綱領(lǐng)以及機(jī)關(guān)刊物。重點(diǎn)講述四點(diǎn)：一是同盟會(huì)是在興中會(huì)、華興 會(huì)、光復(fù)會(huì)等革命團(tuán)體的基礎(chǔ)上建立的。二是同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)。教師應(yīng)向?qū)W生 講清 , “韃虜 ”在這里是指滿族統(tǒng)治者 , 而不是指整個(gè)滿族。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下 , “反滿”就是反對(duì)民族壓迫 , 具有反封建的進(jìn)步意義?！膀?qū)除韃虜 , 恢復(fù)中華”這 句話 , 孫中山解釋為：“驅(qū)除 韃虜之后

6、, 光復(fù)我民族國家”（《孫中山選集》第 69 頁） , 即用革命手段 , 推翻帝國主義的走狗清王朝的統(tǒng)治 , 這也就在客觀上打擊了帝 國主義在華侵略勢力?！敖⒚駠? , 就是要推翻封建帝制 , 建立資產(chǎn)階級(jí)共和 國?！捌骄貦?quán)” , 學(xué)生不易理解 , 教師不必講得過于詳細(xì) , 可按照課文中的一段小 字內(nèi)容進(jìn)行解釋。強(qiáng)調(diào)指出同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)適應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史的發(fā)展 , 符合人民的要 求 , 得到全國人民的擁護(hù)。三是同盟會(huì)的性質(zhì)。同盟會(huì)是第一個(gè)全國規(guī)模的統(tǒng)一的 資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。對(duì)于“政黨”的概念, 教師不必講述。但 要講清同盟會(huì)的成立 使民

7、主革命運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)核心, 標(biāo)志著的民主革命進(jìn)入了 新的階段。四 是三民主義。應(yīng)向?qū)W生講清 , 三民主義是孫中山對(duì)同盟會(huì)革命綱領(lǐng)的闡述和完善 , 也是同盟 會(huì)革命綱領(lǐng)的另一種表述方式 , 二者并無實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。教師要指導(dǎo)學(xué)生 掌握三民主義的概念。 講同盟會(huì)革命綱領(lǐng)和三民主義的關(guān)系時(shí)為了便于學(xué)生理解和記憶 , 建議教師 將同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)與三民主義緊密地有機(jī)結(jié)合起來對(duì)照講解。還可以指導(dǎo)學(xué)生 看課文中“雄雞一聲天下白”的動(dòng) 腦筋插圖 , 想象其涵義 , 加深對(duì)其理解。并指出 , 三民主義在當(dāng)時(shí)是一面鮮明的民主革命的旗幟 , 它是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥

8、革命的指導(dǎo)思 想。 講完以上內(nèi)容 , 教師可組織學(xué)生 討論“為什么說三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn) 階級(jí)民主革命的指導(dǎo)思想？”的問題 , 然后進(jìn)行歸納總結(jié)。 3．“武昌起義”一目 , 要求學(xué)生了解武昌起義的時(shí)間和過程?？衫秒娔X屏 幕或投影打出“武昌起義形勢圖” , 作生動(dòng)的敘述：因新軍參謀長孫武等人的意外 2 / 4 爆炸事故 , 引來巡捕 , 革命處于群龍無首之狀態(tài) , 革命黨人 熊秉坤、金兆龍等于 1911 年 10 月 10 日率領(lǐng)了震驚中外 的武昌起義 ,11 日占領(lǐng)武昌 ,12 日收復(fù)三鎮(zhèn)。

9、清朝統(tǒng)治處于名存實(shí)亡境地。 講“中華民國的建立” , 教師可以指導(dǎo)學(xué)生觀看錄像“中華民國的成立” , 然 后幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民國建立的歷史條件。第一 , 武昌起義 , 各省獨(dú)立 , 清王朝統(tǒng)治 崩潰 , 為中華民國的建立奠定了政治基礎(chǔ)；第二 , 三民主義革命綱領(lǐng) , 為民國的建立 奠定了思想基礎(chǔ)；第三 , 各省代表在南京集會(huì) , 為民國建立奠定了組織基礎(chǔ)。建議 教師用投影打出“孫中山在總統(tǒng)府門前接受衛(wèi)兵的致敬” , 誘發(fā)學(xué)生想象 , 然后指 出：中華民國是一個(gè)以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派為主體的政府 , 它的建立標(biāo)志 著資

10、產(chǎn)階級(jí)舊民主革命達(dá)到了高潮 , 這是舊民主主義革命的偉大成果。 講“辛亥革命的歷史意義”。教師應(yīng)按教材上的內(nèi)容講清辛亥革命的直接目 標(biāo)和所達(dá)到的直接結(jié)果 , 并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)辛亥革命作客觀的評(píng)價(jià)。 辛亥革命問題與探究 動(dòng)腦筋 有人說“辛亥革命有成功的一面 , 也有失敗的一面。”你同意嗎？教師指導(dǎo) 學(xué)生用一分為二的分析方法去評(píng)價(jià)歷史事件。 教師提示：衡量一場革命的成敗 , 關(guān)鍵是看革命的根本目的和預(yù)定目標(biāo)是否 或者在大多數(shù)程度上達(dá)到了 , 然后和學(xué)生一起歸納：辛亥革命作

11、為一場反帝反封建 的資產(chǎn)階級(jí)民主革命 , 其根本目的是要推翻帝國主義壓迫 , 鏟除封建制度 , 使成為真 正的民主共和國 , 為資本主義發(fā)展開辟道路。其直接目標(biāo)是要推翻滿清政權(quán) , 建立 資產(chǎn)階級(jí)共和國。從直接結(jié)果看 , 辛亥革命推翻了滿清王朝的腐朽統(tǒng)治 , 結(jié)束了長 達(dá)兩千年的封建君主專制政體 , 建立了歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國；頒布了歷史 上第一部資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng) , 使人民獲得了一些民主、自由的權(quán)利 , 使民主共和國 觀念深入人心。中華民國成立后 , 國民政府從政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育上采取了一系 列 措施 , 促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 , 推動(dòng)了

12、近代化的進(jìn)程。因而辛亥革 命成功了。從 最終結(jié)果看 , 辛亥革命的勝利果實(shí)被大地主買辦階級(jí)代表袁世凱所竊取 , 反帝反封 建的革命任務(wù)沒有完成 , 半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變 , 所以說辛亥革命是 失敗了。 活動(dòng)與探究 指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)孫中山和辛亥革命的故事在班上交流。 作業(yè) 3 / 4 4 / 4