《2019六年級數學上冊 第2單元 比和比例（比的基本性質）教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019六年級數學上冊 第2單元 比和比例（比的基本性質）教案 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

比的基本性質 教學目標： 1、結合具體事例，經歷求比值、總結比的基本性質和化簡比的過程。 2、理解比的基本性質與分數基本性質的內在聯系，能運用比的基本性質化簡比。 3、體會數學知識間的內在聯系，獲得自主學習的成功體驗。 教學建議： ◆比的基本性質 1、讓學生觀察書中呈現的兩袋飼料，說一說了解到哪些信息，結合具體數據說明凈重和粗蛋白的實際意義。 2、提出例3的問題，提示學生可以寫成分數形式的比，利用分數的基本性質約分。請兩位學生板演。 3、訂正求比值的過程和結果。讓學生說出每一步，的依據是什么。 4、提出兔博士的問題，鼓勵學生用自己的語言總結。然后重點討論：比的前項、后項能同時乘或除以0嗎？為什么？最后師生共同總結出規(guī)范的表述。 ◆化簡比 1、教師說明：根據比的基本性質，可以把比化成最簡單的整數比。接著出示例4，讓學生了解題中的信息和要解決的問題，師生寫出20：35。 2、教師提問：20：35是最簡單的整數比嗎？為什么？學生理解最簡單的整數比的含義后，師生共同完成化簡。特別強調：最后要寫成比的形式。 3、提出“議一議” 的問題，要給學生充分發(fā)表意見的機會，達成兩點共識。相同點：求兩個數的比值和化簡比的方法是一樣的，都是運用比的基本性質。不同點：兩個數的比值是一個數，可以是整數、分數，還可以是小數；兩個數的比表示兩個數之間的關系，要寫成比的形式。 ◆練一練 第1題，是本節(jié)課的重點練習。先讓學生討論：把分數比化成整數比有哪些方法？可以示范做一題，如第1個比有兩種計算方法。 （1）：＝＝＝＝8：9 （2）：＝（12）：（12）＝8：9 答案：8：9 6：125 3：1 9：1 第2～4題，學生獨立解答，全班訂正。 第2題答案：7：8，8：15 第3題答案： （1）1：24 （2）1：25 （3）24：25 第4題答案：4：3 第5題，課下完成。