《高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政體的建立 13 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政體的建立 13 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版必修1.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)案13 單元學(xué)習(xí)總結(jié),第三單元 近代西方資本主義政體的建立,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識(shí)總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),,返回,,知識(shí)總結(jié)區(qū),線(xiàn)索梳理,近代西方代議制民主的發(fā)展演變 (1)在資本主義工場(chǎng)手工業(yè)發(fā)展的17、18世紀(jì)，英國(guó)1689年《權(quán)利法案》頒布以后，逐步確立了議會(huì)至上的君主立憲制，形成了責(zé)任內(nèi)閣制。美國(guó)獨(dú)立后，頒布1787年憲法，確立了聯(lián)邦制、總統(tǒng)共和制、三權(quán)分立制政體。 (2)在第一次工業(yè)革命時(shí)期的18世紀(jì)60年代～19世紀(jì)70年代，法國(guó)通過(guò)1875年憲法確立了議會(huì)制共和政體，德國(guó)通過(guò)1871年帝國(guó)憲法確立了君主立憲政體。 (3)美、英、法、德四個(gè)國(guó)家因國(guó)情不同，形成了兩種政體形式：君主立憲制與民主共和制，但英、德兩國(guó)的君主立憲制又不盡相同，美、法兩國(guó)的共和制也各具特色，體現(xiàn)了世界各國(guó)政治文明的多元性、多樣性，另一方面也形成了相同的代議制基本特征，即選舉、議會(huì)立法、權(quán)力制約與平衡等。,重點(diǎn)闡釋,1.英國(guó)《權(quán)利法案》與美國(guó)1787年憲法的異同 (1)相同點(diǎn)：①都是政治勢(shì)力之間相互妥協(xié)的產(chǎn)物?！稒?quán)利法案》是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)、新貴族與封建勢(shì)力妥協(xié)的產(chǎn)物；美國(guó)1787年憲法則是聯(lián)邦政府與各州之間以及蓄奴州與非蓄奴州之間妥協(xié)的產(chǎn)物。②都確立了資本主義政治制度，實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)代議制。③都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)革命的成果，具有民主性與進(jìn)步性。④都存在不同程度的局限性。 (2)不同點(diǎn)：①《權(quán)利法案》的重點(diǎn)在于限制王權(quán)，奠定了英國(guó)君主立憲制的基礎(chǔ)。②美國(guó)1787年憲法的內(nèi)容更為全面，如確立聯(lián)邦體制，劃分了聯(lián)邦政府和各州的權(quán)力；以三權(quán)分立原則為指導(dǎo)，對(duì)國(guó)家權(quán)力進(jìn)行分配等。,2.美國(guó)總統(tǒng)制與法國(guó)總統(tǒng)制的比較,3.英、德君主立憲制的異同,4.區(qū)別明朝內(nèi)閣與西方內(nèi)閣,,返回,5.認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)代議制的特點(diǎn) (1)議會(huì)形式上代表民意行使國(guó)家權(quán)力，議會(huì)由議員組成，議員由普選產(chǎn)生，議會(huì)享有立法權(quán)、財(cái)政權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)。 (2)一般都實(shí)行三權(quán)分立和權(quán)力制衡的原則。權(quán)力之間制約平衡，防止專(zhuān)制獨(dú)裁和官僚腐敗，提高了行政效率，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度。 (3)都實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的政黨政治，也就是都必須由在議會(huì)選舉或大選中獲勝的政黨領(lǐng)袖來(lái)出任總統(tǒng)或首相，并以本黨人員為主組成內(nèi)閣。在執(zhí)政期間都堅(jiān)決推行本黨的意志和政策。,,方法探究區(qū),例題 (2015全國(guó)Ⅰ高考)18世紀(jì)中葉，一位英國(guó)內(nèi)閣成員在議會(huì)發(fā)言中說(shuō)：“諸位都知道，媾和與開(kāi)戰(zhàn)的權(quán)力是由國(guó)王掌握的……我們的憲法始終表明，國(guó)王在決定和平與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有權(quán)利讓議會(huì)參與，也有權(quán)利不讓議會(huì)參與。沒(méi)有哪位明智的國(guó)王真的會(huì)冒險(xiǎn)不讓議會(huì)參與?！边@表明在當(dāng)時(shí)的英國(guó)( ) A.“光榮革命”成果受到侵蝕 B.立憲政體未能阻止國(guó)王專(zhuān)權(quán) C.內(nèi)閣依舊為國(guó)王所控制 D.國(guó)王仍舊保留某些名義權(quán)力,,解題規(guī)范答案,解題規(guī)范 第一步：審題干 一明考點(diǎn)：英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的確立。 二抓關(guān)鍵：“沒(méi)有哪位明智的國(guó)王真的會(huì)冒險(xiǎn)不讓議會(huì)參與”表明國(guó)王的權(quán)力有其名無(wú)其實(shí)。,,解題規(guī)范答案,第二步：逐項(xiàng)分析,答案 D,文字材料型選擇題的解題技巧 解答文字材料型選擇題重在讀懂材料，結(jié)合問(wèn)題找出關(guān)鍵信息，最大限度地獲取有效信息，并與材料所涉及的相關(guān)教材知識(shí)相聯(lián)系，選擇最符合題意的答案。具體步驟如下：做文字材料型選擇題一般分為四步，即審、聯(lián)、比、定。 “審”即審題，這是做好選擇題的前提和關(guān)鍵。尤其要注意精讀題干，圍繞高頻詞匯，采用壓縮法明確題旨。具體分三步進(jìn)行：第一，要審清試題的大背景；第二， 要審清答題思路與方法，從而做到“對(duì)癥下藥”；第三，要審清試題結(jié)構(gòu)，把所有的限定條件，按照時(shí)空限定條件、程度限定條件、內(nèi)容限定條件和邏輯限定條件等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，并要注意隱含的限定條件。,,返回,“聯(lián)”就是要求將理論與實(shí)際相聯(lián)系，將題干與備選項(xiàng)相聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)與試題要求相聯(lián)系，將知識(shí)與能力相聯(lián)系，做到試題分析的立體化、全面化和透徹化。 “比”是指通過(guò)對(duì)試題的細(xì)致分析，結(jié)合試題要求，對(duì)各備選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比分析，選優(yōu)去劣。備選項(xiàng)是歷史概念的要區(qū)分概念間的差異；是史論的要理解是否能夠從題干材料中得出此史論。 “定”是指通過(guò)排除法、選優(yōu)法、理論分析法、邏輯推理法等選定最符合題意的選項(xiàng)。,