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1、核心突破二掌握關(guān)鍵的轉(zhuǎn)換能力明確圖表類型，全面轉(zhuǎn)換信息第八章專題八 一、漫畫類轉(zhuǎn)換漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活、反映時事的圖畫。一般運用夸張、變形、對比、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強的社會性。 1.仔細觀察下面的漫畫，簡要概括畫面內(nèi)容，并說明寓意。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫。 答案(1)內(nèi)容：_ (2)寓意：_ 畫面中間是一位被攙扶著的樂呵呵的老人，他左手拄著拐杖，右手伸出大拇指；老人右側(cè)，年輕爸爸兩手攙扶著老人，說“我的父母也需要幫助”；左側(cè)，孩子也高興地扶著老人，說“爸爸，我也幫助老爺爺”。言傳身

2、教，尊老敬老代代相傳。 2.閱讀下面的文字材料和配圖漫畫，按要求回答問題。據(jù)媒體報道，為了鼓勵病人的兒女多來探望自己的父母，蘇州某護理院，特推出了“獎孝金”，如果子女兩個月內(nèi)到護理院探望父母超過30次，就可獲得200元現(xiàn)金抵用券?！蔼勑⒔稹爆F(xiàn)金抵用券，可以在繳納老人相關(guān)費用時抵用。據(jù)悉該護理院主要接收長期臥床、生活不能自理的老年患者。 (1)請給漫畫擬寫標題。要求符合畫面含意，不得用“無題”作為題目。 答案答案(示例一)如此“孝道”(示例二)醫(yī)院的“新招”(2)針對上述材料和畫面所反映的社會問題，請擬寫一條宣傳語。要求：語言簡明得體，構(gòu)成對偶。答案(示例一)父母一生慈不倦，兒女百善孝為先。(示

3、例二)敬老始于小事，孝親須有恒心。(示例三)飲水思源，孝親敬老千聲贊；過橋拆板，負義忘恩眾口誅。 解答漫畫類轉(zhuǎn)換題要把握好兩個要點：(1)讀懂漫畫讀標題。有些漫畫標題可能是其“畫眼”，往往揭示出一定的寓意，要認真分析思考標題的含義。讀畫面。漫畫的重要特點是用筆簡潔，但不會缺少人或物的動作、表情、語言等，只有多個“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主旨。所以，畫面上的每個“要素”都對表達寓意起著提示作用。讀畫時一定要仔細觀察畫面，注意各個“要素”所提供的信息(比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。另外，要特別注意畫面中的變形、夸張之

4、處，它們往往是漫畫的弦外之音，是寓意的真正所在。點撥關(guān)鍵 讀題注和畫注。它們是文字表述，對漫畫有著特別提示，也能幫助我們準確理解其寓意。(2)掌握三類小題的答題要領(lǐng)擬標題。標題是漫畫的眉目，它有暗示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬寫標題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬標題。一般可采用中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等擬寫標題。說畫面。描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面內(nèi)容，描述時要注意對象，留意方位，按照順序，準確表述。描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給的圖文信息添枝加葉，用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。另外，如是說明畫面，語言要

5、客觀；如是描述畫面 內(nèi)容，語言可以形象些。 挖寓意。a.把握漫畫兩大主題(一是勸誡、揭露、諷刺，二是歌頌、贊美)，看所給漫畫主題屬于哪一類。b.思考應(yīng)由“個”及“類” (由個別現(xiàn)象到一類現(xiàn)象)，由實及虛(由事及理)，由表及里(由結(jié)果到原因)。c.表達要簡潔明了；含義囊括所有畫面，不丟三落四；不就事論事，應(yīng)從人的角度(道德、品質(zhì)等)進行思考。用詞要講究，一般可選用“反映” “諷刺” “揭露” “批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。 二、表文轉(zhuǎn)換所謂“圖表”，是表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱，高考卷中出現(xiàn)的圖表類材料有表格、柱狀圖表、曲線圖表、餅狀圖等。這種題型一般是提供一個或多個圖表

6、，然后設(shè)計一到兩個題目，或者是描述某種情況，或者是得出一個結(jié)論，或者是提出一條建議，等等。 3.下面是有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查圖表，請根據(jù)圖表所反映的情況得出結(jié)論，并提出建議。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過70個字。 答案答案(示例)多數(shù)人認為傳統(tǒng)節(jié)日對生活方式還有影響，但對傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義只是略知一二。要重視傳統(tǒng)節(jié)日，加大宣傳力度。 4.下面是20192019年我國國民食品安全認知素養(yǎng)的調(diào)查圖表，請根據(jù)三個圖表中的調(diào)查數(shù)據(jù)分別概括它們所反映的情況。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，每條不超過30個字。 _答案 答案(示例)我國國民普遍缺乏主動關(guān)注食品安全的習(xí)慣。(或“我國國民關(guān)注食品安全信息的

7、主動性不強” )民眾了解食品安全知識的主要渠道是互聯(lián)網(wǎng)，而非權(quán)威可靠的渠道。(或“民眾了解食品安全知識的渠道多樣，以互聯(lián)網(wǎng)為主” )多數(shù)民眾遇到食品安全問題時會通過適當(dāng)?shù)那谰S權(quán)。(或“多數(shù)民眾有維權(quán)意識，但仍需加強” ) 解答表文轉(zhuǎn)換題要把握好兩個要點：(1)讀懂圖表注重整體閱讀。對這類題型，應(yīng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。區(qū)別不同圖表的特點。具體而言，表格要兼顧表格中的比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點等相關(guān)要素，坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先

8、后邏輯順序等。不能顧此失彼，更不能遺漏信息。點撥關(guān)鍵 重視數(shù)據(jù)變化。我們要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而這可能正是這個材料的重要之處，也是得出觀點的源頭。要綜合分析三個角度，即橫向角度、縱向角度、斜向角度的數(shù)據(jù)(主要是數(shù)據(jù)變化)注意圖表細節(jié)。圖表中有一些細節(jié)不可忽視，它往往起提示作用。如圖表下面的“注”等。(2)精準答題一定要扣住題干要求作答，因為題干要求往往對內(nèi)容有一定的提示性，最好能利用題干要求甚至圖表標題用語作答。對于復(fù)雜的表格，組織答案時不能只就一個方面來展開，要善于從橫向、縱向、斜向等角度綜合分析。 把握數(shù)據(jù)表述分寸。在答案表述中，特別是在反映事物變化或規(guī)律時

9、，選用詞語要準確。如表示增長趨勢的詞語有：“增加了” “增加到” “增長了倍”等。表示下降趨勢的詞語有：“減少了” “減少到” “減少了(百分數(shù)、分數(shù)，不能用倍數(shù))”等。又如表示程度范圍的概念有：“近一半(約50%)” “大部分(比例在55%70%)” “絕大多數(shù)(比例占70%以上)” “所有” “約幾成”等。語言簡要，不要一五一十地把圖表內(nèi)容全都說出來；或者出現(xiàn)思路不清、角度交錯等問題。 三、徽標類轉(zhuǎn)換徽標，即徽記、標志，它言簡意賅、高度凝練、意蘊豐富。一般是為某一組織、行業(yè)、機構(gòu)、活動而專門設(shè)計，通過圖像、形狀、顏色等多種元素的組合，表現(xiàn)該組織、行業(yè)、機構(gòu)、活動的綱領(lǐng)、宗旨、理念、目標等，

10、甚至帶有宣傳和鼓動性質(zhì)。解答徽標類圖文轉(zhuǎn)換題，需要深入分析圖像、形狀、顏色等各種元素及其組合后的內(nèi)涵。因為在考題中顏色要素一般不作為重要元素來考慮，所以應(yīng)重點分析徽標的構(gòu)成元素分別承載的含意，各元素及其組合后所反映的主題。 5.三江源國家公園包括青?？煽晌骼飮壹壸匀槐Ｗo區(qū)以及三江源國家級自然保護區(qū)的扎陵湖、鄂陵湖、星星海等地，總面積13.21萬平方公里。下面是三江源國家公園形象標識征集獲獎作品之一，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。 答案 答案(1)構(gòu)圖要素：該標識主體由高原雪山群、三江及草地湖泊、羊群等要素構(gòu)成，并配有中英文名稱。(2)寓意：雪山為水

11、源之本，三江乃中華民族生命及文化之源。和諧美好的畫面意為保護好三江源，即保護中華民族的生命和文明。 6.下圖是中國詩詞大會的會徽，請寫出該會徽除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順。 答案答案(1)構(gòu)圖要素：圖的上方是一輪圓月，下方是一片海洋；圓月中，左邊是一書卷(書軸)，右邊是月牙、祥云，右上角是一方印章。(答出“書卷” “月牙”即可)(2)寓意：體現(xiàn)了“海上生明月，天涯共此時”的意境；中國詩詞如海洋浩瀚無邊，神奇奧妙；中國詩詞文化源遠流長；共賞一輪明月，同吟中國詩詞。 解答徽標類轉(zhuǎn)換題要把握好兩個要點：(1)最關(guān)鍵的是讀懂徽標掌握徽標的五種表現(xiàn)手法a.表象手法：采用與徽標對象直

12、接關(guān)聯(lián)而具典型特征的形象，直述徽標。如表現(xiàn)出版業(yè)以書的形象為徽標，表現(xiàn)鐵路運輸業(yè)以火車頭的形象為徽標。b.象征手法：采用與徽標內(nèi)容有某種意義上的聯(lián)系的事物圖形、文字、符號、色彩等，以比喻、形容等方式象征徽標對象的抽象內(nèi)涵。如用交叉的鐮刀斧頭象征工農(nóng)聯(lián)盟，用挺拔的幼苗象征青少年兒童的茁壯成長。點撥關(guān)鍵 c.寓意手法：采用與徽標含義相近或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表現(xiàn)徽標的內(nèi)容和特點。如用傘的形象暗示防潮濕，用箭頭的形象示意方向等。d.模擬手法：用特性相近的事物形象模仿或比擬所標志對象的特征或含義的手法。如日本全日空航空公司采用仙鶴展翅的形象比擬飛行和祥瑞。e.視感手法：采用并無特

13、殊含義的簡潔而形態(tài)獨特的抽象圖形、文字或符號，給人一種強烈的現(xiàn)代感、視覺沖擊感或舒適感，引起人們的注意并令人難以忘懷。如李寧運動品牌將拼音字母“ L”橫向夸大為徽標。 認真仔細地觀察所給徽標a.觀察分析構(gòu)圖元素圖形、色彩，宏觀把握徽標的外形特點，結(jié)合徽標主題，注意中英文大小寫和縮寫變化以及涉及的時間、事物等。b.抓住構(gòu)成特征，如整個圖形是個什么形狀、什么事物等。由此及彼，展開合理聯(lián)想，讀懂寓意聯(lián)想的五個角度：a.徽標主題或應(yīng)用領(lǐng)域。任何構(gòu)圖要素都是為主題或某個應(yīng)用領(lǐng)域服務(wù)的，沿著這個方向聯(lián)想不會錯。 b.圖形。圖形有兩類，具象圖形(具體事物)和象征圖形。后者是重點，應(yīng)該說大部分象征圖形都是生活

14、中常見的，只是抽象變化了而已，只要用心感知、聯(lián)想，看明白寓意應(yīng)該不成問題。聯(lián)想時要多問幾個為什么：為什么設(shè)計者選擇這些構(gòu)圖要素？為什么要設(shè)計成這樣？這幾個構(gòu)圖要素代表哪些含義？當(dāng)然，象征圖形有時不止一個，要注意圖形的分與合。c.文字?；諛死锏奈淖执蠖际亲冃蔚?，有漢字變形、阿拉伯?dāng)?shù)字變形、英文及首寫字母變形；也有漢字的分與合，如把“食品”的“食”拆成“人”和“良”。 d.圖與文的結(jié)合。變形的文字與象征圖形結(jié)合在一起，表達寓意。e.顏色。高考試卷雖然是黑白的，但是如果題干對顏色加以說明，就要留意顏色的特色和意義。(2)精準答題準確。依據(jù)題干提示和圖案內(nèi)容作合情合理的解釋和表述，如果過于生硬，那就是

15、理解上出現(xiàn)了問題。另外，對構(gòu)圖各要素之間的關(guān)系也要準確說明。簡明。這類題都有語意簡明的要求，而且有字數(shù)要求。所以，答案語言要簡潔明了，不可拖泥帶水、啰里啰唆。 有別。會根據(jù)具體題型分別作答。對于描述徽標題，描述要完整，徽標上有什么寫什么，描述要注意留心方位，按照順序，先總后分，先主后次；對于揭示寓意題，先分說徽標的各個構(gòu)成要素的寓意，后總寫整個徽標的整體寓意；對于賞析創(chuàng)意題，從徽標的構(gòu)徽巧妙、寓意表達的深刻之處入手進行賞析。 四、構(gòu)思框架圖、流程圖類轉(zhuǎn)換7.下面是某校學(xué)生會“論語吟誦比賽”工作的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。 答案答案(示例

16、)擬于9月28日在禮堂舉辦“論語吟誦比賽”，通過網(wǎng)上投票海選15人進入決賽，決賽設(shè)9個獎項，由5位評委現(xiàn)場打分，當(dāng)場頒獎。賽前賽后通過電視、網(wǎng)站、報紙宣傳報道。 8.下面是某校學(xué)生會招聘流程圖，請將這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。 答案答案(示例)加入學(xué)生會，可申請“優(yōu)才計劃”免試推薦，也可參加面試。如未能通過第一志愿部門面試，還可選擇參加第二志愿部門面試；如未參加或未通過第二次面試，將被推薦到其他學(xué)生組織。 解答構(gòu)思框架圖、流程圖類轉(zhuǎn)換題的步驟：第一步：審讀題干，明確構(gòu)思框架圖、流程圖表達對象。第二步：認清圖示，細分構(gòu)思框架圖、流程圖環(huán)節(jié)構(gòu)建。要注意弄清構(gòu)思框架圖、流程圖有幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)包含哪些構(gòu)成要素，各環(huán)節(jié)和各要素間是何種關(guān)系(常見的有并列關(guān)系、承接關(guān)系、從屬關(guān)系等)。第三步：提煉要點，按順序全面概括。概括時要選擇恰當(dāng)?shù)倪^渡語和關(guān)聯(lián)詞連綴幾個環(huán)節(jié)或概念，選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~準確概括流程的具體方式，按總分式或分總式來說明事件或行為的步驟過程。點撥關(guān)鍵 本課結(jié)束更多精彩內(nèi)容請登錄：91taoke