《人美版美術(shù)三下《吉祥圖案》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)三下《吉祥圖案》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新人美版美術(shù)三下《吉祥圖案》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) : 1 、了解吉祥圖案的基本特點(diǎn)。 2 、通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作吉祥圖案的方法 , 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) : 重點(diǎn)：吉祥圖案的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。 難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積、大小相連。 教學(xué)準(zhǔn)備： 彩紙、剪刀、膠水、水彩筆。 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)。 二、講授新課 1 、創(chuàng)設(shè)情景 , 指示課題。 引入：同學(xué)們你們看 , 我這里有一很平常的彩紙 ,它可以變化出無(wú)數(shù)種美麗的圖案

2、 ,讓我 們來(lái)看看（師邊說(shuō)邊示范）。 教師：為什么這個(gè)小小的彩紙有這么神奇 ?咱們一起來(lái)研究一下吧。 小結(jié)：原來(lái)這些彩色紙通過(guò)折剪 , 就變成美麗的圖案。 揭示主題：今天我們就利用這個(gè)原理 ,學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案。 ( 出示課題 ) 2 、探索學(xué)習(xí) , 學(xué)做吉祥圖案 （1 ）欣賞分析。 教師：為什么我叫它 “吉祥圖案 ”呢 ? 它和其他剪紙有什么區(qū)別呢 ?請(qǐng)你從作品中尋找答 案。 A：這些圖案的形狀有什么特點(diǎn)？ B：這些圖案的內(nèi)容分別是什么？ 小結(jié)：我國(guó)民間美術(shù)的吉祥圖案 , 形式和題材多種多樣 , 它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽

3、滿。人們 常常借用一些吉祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音 ,寓意對(duì)幸福的向往與追求。 （2 ）合作探究。 ( 分組發(fā)已做好的吉祥圖案。 ) 1 / 3 教師：請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)已做好的吉祥圖案 ,研究其內(nèi)容、形狀特點(diǎn) , 進(jìn)行研究 ,并試著制作。 教師：請(qǐng)每組派一名代表 ,向大家介紹本組所研究的吉祥圖案的制作方法。 教師：大家在制作吉祥圖案的過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎 ?我們?cè)趺唇鉀Q這些問(wèn)題呢 ? 小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力 ,研究制作出了不同內(nèi)容、剪法的吉祥圖案 ,你們可真棒 ! ③學(xué)習(xí)借鑒。 提問(wèn)：課本上的吉祥圖

4、案中主要有哪些內(nèi)容 ?還用了哪些方法？（剪、刻） 五、創(chuàng)作實(shí)踐。 教師：聽(tīng)了每組同學(xué)的介紹 ,請(qǐng)你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法 , 制作吉祥圖案。（通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐 , 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力和提高動(dòng)手的能力。） 1 、發(fā)放思維。 教師：大家經(jīng)過(guò)自己的努力 ,制作出一張張美麗的吉祥圖案 ,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這么美的作品 , 有 什么用 ,我們可以用它裝飾哪里呢 ?請(qǐng) 小組討論。 小組討論 , 發(fā)散思維。 2 、學(xué)生欣賞創(chuàng)作。 3 、學(xué)生制作吉祥圖案。六、展示評(píng)價(jià) 1 、展示： 同學(xué)們你們看 ,我們的手多巧 ! 一會(huì)兒功夫 ,我們就

5、做出了這么多漂亮的吉祥圖案 , 請(qǐng)大家 介紹一下你制作的吉祥圖案有什么寓意 ?你最喜歡哪一件作品 ?你知道的吉祥圖案還有 哪些？ 2 、打開(kāi)課本按要求填空：我知道的吉祥圖案有哪些。 3 、欣賞： 民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙 ,講述有關(guān)剪紙的故事。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù) ,我們課下還可以繼續(xù)研究。 教學(xué)后記： 二年級(jí)有一課《百變團(tuán)花》 ,學(xué)生當(dāng)時(shí)學(xué)起來(lái)根據(jù)規(guī)律掌握得都比較好 ,而且 ,由于團(tuán)花 2 / 3 圖案的隨意性 ,時(shí)常有一些效果特殊的作品出來(lái) ,使人有一種無(wú)心插柳柳成蔭的竊喜之

6、 感。但是 , 在這次吉祥圖案的設(shè)計(jì)與剪紙過(guò)程中 ,學(xué)生遇到的困難比較多 , 特別是在鏤空 和連接上學(xué)生制作起來(lái)較困難。我想 ,這種技能性較重的課還是應(yīng)該在讓學(xué)生多多鍛煉 才行。 3 / 3