《人教版美術(shù)一上《美麗的印紋》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)一上《美麗的印紋》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新人教版美術(shù)（ 2012 ）一上《美麗的印 紋》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)筆：陳曉華 教學(xué)目標(biāo) ： 1、 通過學(xué)習(xí)用瓶蓋、樹葉等有紋理的物品進(jìn)行敲印練習(xí) ,讓學(xué)生體驗(yàn)拓印的樂 趣、學(xué)會基本的操作方法。 2、 使學(xué)生初步懂得印紋產(chǎn)生的原因 ,培養(yǎng)學(xué)生正確觀察的方法 ,增強(qiáng)學(xué)生的審 美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生利用表面有凹凸紋理的物件進(jìn)行拓印實(shí)驗(yàn) ,初步懂得產(chǎn)生 印紋的原因。 教學(xué)難點(diǎn) : 引導(dǎo)學(xué)生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果 ,有意識地進(jìn)行畫面組織。 課前準(zhǔn)備： ①教師準(zhǔn)備樹

2、葉、瓶蓋、、水粉顏料、白紙、彩色紙、范畫等。 ② 學(xué)生收集表面有凹凸紋理的物品。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)流程： 創(chuàng)意更改欄 第 一 課 時(shí) 教學(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入： 1、展示印痕 師：小朋友們 ,你們都見多識廣。現(xiàn)在老師就考考你 們 ,老師手里的這些痕跡是什么東西印上去的呢？生：手指。 2、師：你們可真厲害 ,一點(diǎn)都沒難倒你們。你們是怎 1 / 7 么看出來的??？ 生：印痕上有指紋。 師：大家觀察的可真仔細(xì)！你們想不想

3、也來試試。今 天我們就嘗試用手指來印出美麗的印紋來。 2 、揭示課題“美麗的印紋”二、 新授 1 、學(xué)生初印 1）師：快速拿出我們的印泥 ,大家一起來嘗試一下。 比一比誰印的快 ,誰印的有創(chuàng)意 ,誰印的最有趣。 2）學(xué)生印 2 、點(diǎn)評作品 1）學(xué)生互評。 2）師：老師認(rèn)為這張作品很有創(chuàng)意 ,瞧,這位小朋友的 印痕有單獨(dú)一個(gè)的 ,有的是兩個(gè)活著三個(gè)、四個(gè)疊在一起 的 ,很有意思。這一幅作品的印痕還有大又小 ,富有變化 ,顯 得很有節(jié)奏感哦。如果我們把手指換個(gè)方向印 ,會

4、不會更好玩。 3）學(xué)生再嘗試。 3 、創(chuàng)意添加 2 / 7 1）師：看來大家已經(jīng)掌握了怎樣用手指印出美麗的 印紋來?，F(xiàn)在睜大你們的眼睛 ,老師要變魔術(shù)了！ 教師示范在印紋上添畫。 2) 師：好多小朋友都感覺挺神奇的 ,老師添了幾筆就變成了很多可愛的形象。你們愿意試試看嗎？ 下面就讓我們一起開動腦筋 ,在你們剛剛用手指印的印 紋上進(jìn)行創(chuàng)意添加 ,比一比誰添畫的最有趣 ,最可愛 ,最新 奇。 4 、欣賞鞏固 請學(xué)生欣賞一

5、些手指畫作品 ,拓寬學(xué)生思路。 三、小組合作 ,自由拓印 ,教師指導(dǎo)。 1) 生想象 ,并嘗試添畫（師指導(dǎo) ,單個(gè)的 ,多個(gè)的 ,從印痕的形狀和方向上啟發(fā)學(xué)生想象 ,并添畫） 2）學(xué)生分小組印畫 ,老師提出要求。 （1）用手指印的印紋上進(jìn)行創(chuàng)意添加。 （2）拓印時(shí)要注意衛(wèi)生 (個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 ) 3）觀察、對比。 小組自評和互評作品 ,通過觀察、對比 ,把印得最有 趣、最美麗的作品掛在黑板上讓大家欣賞。 四、展示手指畫 3 / 7

6、 教師講評作品 五、小結(jié) 今天大家嘗試用手指印出了美麗的印紋 ,并開動腦筋把 印紋變成了各種美麗的形象 ,真了不起。其實(shí)在我們的生活 中還可以利用許多材料來印 ,下節(jié)課我們再一起嘗試印出其 他的美麗印紋。 4

7、/ 7 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)： 學(xué)生介紹搜集的可以拓印的材料。 樹葉 ,瓶蓋 ,小印章等。 二、引導(dǎo)孩子欣賞多種材料拓印的作品。 （一）欣賞用多種材料拓印的作品 ,感受各種材料的肌 理 ,并說說自己的感受。 （二）學(xué)生思考： 1．看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？ 2．你能在這些特殊的印紋上創(chuàng)造性的進(jìn)行添畫嗎？ 三、教師和學(xué)生合作添畫 根據(jù)拓印的印紋和形狀進(jìn)行添加 ,注意印紋的大小 ,方

8、 向 ,有組織的進(jìn)行添畫。 四、學(xué)生拓印并添畫 ,教師指導(dǎo)。 1．把材料沾上印泥進(jìn)行拓印。 2．用排列或重疊等各種方法拓印 ,發(fā)揮想像力 ,印出一 張有意思的畫。 5 / 7 3、對印出的印紋進(jìn)行聯(lián)想 ,用印紋和彩紙 ,彩筆進(jìn)行添 加 ,并組織畫面。 五、展示作業(yè) ,引導(dǎo)觀摩 。 讓學(xué)生表達(dá)觀摩同學(xué)作品的感受。 六、小結(jié)： 大家發(fā)現(xiàn)了嗎？在我們的生活中處處都有美 ,我們要有 一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛 ,讓我

9、們發(fā)現(xiàn)美 ,創(chuàng)造美 ,美化豐富我們的 生活。 6 / 7 7 / 7