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1、班主任工作范文之班主任工作案例:為了那“萬紫千紅花滿園”
鄭有秀
人們常把老師比作園丁,是的,當(dāng)我看著孩子們一張張笑臉時,仿佛看見滿園芬芳爭相吐艷,萬紫千紅的花兒,我時時沉浸在班主任工作的幸福中。
回顧十一年的教學(xué)生涯,我印象最深的是那一如既往、執(zhí)著而虔誠地愛著我的學(xué)生。我覺得誠摯的愛心,是我們工作的起點、做人的起點。辦公室哪位老師不舒服,親切地問候一聲;學(xué)生儀表不整,伸手幫弄一弄;哪個孩子漏了功課,我找時間給補(bǔ)上……
為花兒更嬌美
當(dāng)然,作為教師,我覺得更多的是關(guān)心學(xué)生。具體寫一個事例。
新就是其中的一位,這位同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦,積極上進(jìn),語文還不錯,但她數(shù)
2、學(xué)不穩(wěn)定,身體也較弱,性格內(nèi)向,我一方面指導(dǎo)她如何提高語文寫作和英語朗讀能力,怎樣提高作文水平,并指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法,教她如何思考數(shù)學(xué)問題,學(xué)好各門功課,打好各科基礎(chǔ),更上一層樓。另一方面,指出她作為一名優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)以更高的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,通過談話和家訪,了解他的小毛病的根源,鼓勵她的自信心,引導(dǎo)她戰(zhàn)勝自己,克服不足,鍛煉健康的身體,培養(yǎng)健康的心理,不斷進(jìn)取,不斷完善自我。為此,我放棄了許多休息和娛樂的時間。有人問我,有報酬嗎?我覺得,孩子們的進(jìn)步和成長,就是最好的報酬。
讓小草也驕傲
后進(jìn)生往往有一種自卑心理,因而情緒低落,對老師常表現(xiàn)出防御心理和對抗心理。與這些學(xué)生談心,要發(fā)現(xiàn)他們的閃
3、光點,鼓勵他們抬起來走路,樹立自信心。
班里有個叫林的同學(xué),她是一個性格內(nèi)向,膽小,甚至對學(xué)習(xí)有恐懼心理的小女孩,上課時提問,她難得能回答一次,說話聲音也像蚊子叫一樣,半個學(xué)期我根本沒看她笑過一次,班里的同學(xué)都不喜歡她。我主動接近她,她卻總是躲著我。有一次,課間活動時,我對她說:“林,老師背后有點癢,幫我抓一下好嗎?”她點了點頭。我笑著對她說:“謝謝你幫了我,你很能干。以后我們互相幫助,好嗎?”她笑了,靦腆地說:“好?!焙髞硭姷轿以僖矝]有躲著我了,而是敬個禮,笑著向我問候。
有一次,我在她的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣一句話:“我很喜歡鄭老師,鄭老師你也喜歡我嗎?”我看了非常高興并在日記本上
4、“回答”了她:“老師也喜歡你,你可以把心事告訴我嗎?我們做好朋友,好嗎?”從此以后,我便找更多的機(jī)會和她接近,但同學(xué)們還是告訴我林常常不交作業(yè)。她在日記上對我講:她兄弟妹多,父親性格比較粗暴,又重男輕女……這樣,日記本成了我們溝通的橋梁,她每每遇到問題總會想到告訴我,讓我一起想辦法,不管是學(xué)校還是家里的事我都與她一起想辦法,她還經(jīng)常把快樂與我一起分享。
現(xiàn)在的林是班里的小組長,組織能力還挺強(qiáng),還經(jīng)常幫同學(xué)做值日工作,性格開朗了,還經(jīng)常在班里帶讀呢!她媽媽對我說:“現(xiàn)在林現(xiàn)在家里是最勤勞,學(xué)習(xí)最認(rèn)真的一個,謝謝老師”,她的父親也從她女兒身上感受到了什么叫“真正成功的父親”,再也不敢重男輕女
5、了。我經(jīng)常在想:誰說小草就不能驕傲!
笑在叢中
對學(xué)生的愛,我有自己的理解,老師愛學(xué)生,既要像父母那樣,更要像兄弟和朋友一樣。我是這樣說,也是這樣做的。對學(xué)生,我從來沒有那高高在上的所謂師道尊嚴(yán),而總是笑容可掬地對待我的學(xué)生,哪怕是犯錯誤的學(xué)生。在我的辦公桌邊,總是放著兩張椅子,那是我找學(xué)生談話時用的,每次我找學(xué)生談話,都會先請他坐下,然后才開始。把學(xué)生當(dāng)作朋友、知已和親人,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,公正地對待學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行平等、民主、互動的情感溝通。一切為了學(xué)生,真正把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作工作的出發(fā)點和歸宿。
“一分耕耘,一分收獲”,十年的班主任工作,風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我更堅信:只要用心呵護(hù),孩子們就會開出五顏六色的花,小草也會更加蔥綠。我還會用愛心澆灌出滿園萬紫千紅更加絢麗的鮮花!