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1、長春出版社 四年級 | 下冊 第十一單元 讀書趣話不用文字的書和信 長春出版社 四年級 | 下冊 課文導入 浩浩的好朋友交給浩浩一個信封，里面裝著一根細繩。浩浩想了半天也不知道什么意思。同學們，你們知道是什么意思嗎？猜猜看。像這樣的信，真讓人讀不懂。所以我們要學習語文，把想說的話寫出來，別人就容易懂了。在遠古的時候，文字還沒有被創(chuàng)造出來，人們是怎么寫信的呢？ 長春出版社 四年級 | 下冊 學習目標 1.借助教材，通過自主學習，了解文章的主要內容。2.了解創(chuàng)造文字之前人們記事和通信的方法，體會人類的聰明才智，認識文字的重要性。3.通過不用文字的書和信與文字通訊的對比，知道文字在人 類歷史上的重要

2、作用，增強對文字的熱愛之情。 長春出版社 四年級 | 下冊 字詞積累 長春出版社 四年級 | 下冊 字詞積累 奇妙 形式 譬如 打仗分辨 跳躍 重要 淘氣 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解教 師范 讀 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解 梳 理 課 文 結 構課文中主要出現(xiàn)了幾種記事方式？【明確】兩種分別是哪兩種？【明確】1、結繩記事 2、貝殼記事 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解 梳 理 課 文 結 構課文是圍繞哪一句話寫的？【明確】 “人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。” 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解 精 讀 課 文 深 入 感 悟1.默讀1、2

3、自然段，誰來說說有哪些記事方法，用波浪線勾畫出相關句子，【明確】結繩記事。發(fā)生了一件事兒,就在繩子上打一個結。各個結大小不同,形式也不同，表示那些事兒重要不重要,屬于什 么種類。 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解 2.還有什么記事方法？用波浪線勾畫出相關句子?！久鞔_】貝殼記事。也有一些民族用貝殼來代替繩結。貝殼大小不一，顏色形狀也各異，比繩結容易分辨。一條穿著許多貝殼的帶子,就是他們的一本書,讀了這本書，就可以知道本民族 的許多故事。 精 讀 課 文 深 入 感 悟 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解 精 讀 課 文 深 入 感 悟3.默讀課文3、4自然段，思考：古人是怎樣通信的？【

4、明確】用一些東西來表示意思。4.古人怎么用東西通信的呢？【明確】譬如這一族送給那一族一根槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書。 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解 精 讀 課 文 深 入 感 悟5.一只鳥、一只老鼠、一只青蛙、五支箭它們是什么意思？【明確】就是說:“你們能像鳥兒一樣在天空中飛翔,像老鼠一樣在地底下躲藏,像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎? 如果不能,就休想跟我們打仗。如果你們的腳踏上 我們的土地,我們就用亂看者箭來對付你們! ” 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解 精 讀 課 文 深 入 感 悟6.了解了古人所用的記事和通信的方式，它們有什么優(yōu)點和缺點？【明確】優(yōu)點：簡單；缺點：容易忘

5、記、不方便、難懂 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解 精 讀 課 文 深 入 感 悟 7.與這些原始的通訊工具相比，文字有什么優(yōu)點？【明確】意思明確、溝通方便。 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解 精 讀 課 文 深 入 感 悟8.賞析段落：如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個包裹，解開一看，沒有別的，只是死鳥、死老鼠這些東西，我們唯有連聲叫怪，猜想是哪一個淘氣的朋友寄來開玩笑的。誰知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴厲的信。這段在文中的作用？ 【明確】在玩笑中通過古今對比，突出文明的發(fā)展、科技的進步給人類帶來的巨大變化! 長春出版社 四年級 | 下冊 課堂練習1.小溪里，魚兒游來游去。

6、 改成擬人句：小溪里，魚兒快樂的跳著舞蹈。 2.噴薄而出的紅日映照著巨大的橋身。 縮句 ：紅日映照橋身。 3.妹妹做錯了事，心情很繁重。 改病句：妹妹做錯了事，心情很沉重。 4.雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 改成帶句號的句子：雖然天山這時并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。 長春出版社 四年級 | 下冊 課堂小結在今天，無字的書信更容易引起誤會。課文通過列舉古時候的幾種不用文字的書、信，說明沒有文字，人們記事、通信很不方便、很難懂。從而也說明了文字的重要性。 長春出版社 四年級 | 下冊 布置作業(yè) 1.在我們身邊，有哪些傳遞信息的方式呢？2.古代還有哪些通信方式，記下來：你所了解的這種通信方式是什么？表示什么含義？