2019春一年級語文下冊 識字(一)1《春夏秋冬》教案 (新版)新人教版.doc
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識1 春夏秋冬 [教學目標] 知識與技能 1.會認“霜、吹、落”等生字,能正確、規(guī)范地書寫“春、風、冬”等生字,認識“雨、阝”等部首。 2.正確拼讀“春風、夏雨、秋霜、冬雪”等詞語,了解這些詞語的意思。 3.能主動收集與四季相關(guān)的詞語。情感態(tài)度與價值觀 認識四季,留心觀察四季中的自然現(xiàn)象,豐富自己的見聞和感受。 [教學重難點] 重點:認識本課生字,正確讀寫會寫字。 難點:了解四季特征及現(xiàn)象,積累相關(guān)詞語。 [教學課時] 1課時 教學過程達標檢測一、兒歌導入,引入情境 1.播放兒歌視頻,引入課文。 春天到,春天到,小草探頭問聲好。夏天到,夏天到,大肚青蛙呱呱叫。秋天到,秋天到,蘋果柿子枝頭鬧。冬天到,冬天到,小伙伴們穿棉襖。 2.同學們,兒歌中提到了哪幾個季節(jié)?同學們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? (板書課題“春夏秋冬”,用紅色粉筆圈出“春”字)1.讀一讀,背一背視頻中播放的兒歌。二、看圖識詞,感知春天 1.同學們,現(xiàn)在是春天了。你們發(fā)現(xiàn)春天都有哪些變化嗎?(學生舉手回答) 2.出示多媒體課件,播放課文圖片,讓學生結(jié)合圖片再來說一說剛剛同學們的回答是否正確。根據(jù)學生的回答,相繼出示課本中的詞語: 青草紅花游魚飛鳥 池草青山花紅魚出水鳥入林 3.教師引導學生讀詞語,讓學生找出詞語中的生字。 (游、池、花、飛、入) 4.指導學生讀準字音,認清字形。著重引導學生記憶“花、飛、入”三個生字。(課件出示生字拼音) 5.指導學生齊讀詞語,點名讀詞語,舉手讀詞語。 6.詞語讀熟后,教師講解詞語所表示的春天的現(xiàn)象,引導學生觀察春天會有哪些變化,有哪些現(xiàn)象,并讓學生再次說一說他們所觀察到的現(xiàn)象,說說他們眼中的春天。2.照樣子,寫出幾個春天出現(xiàn)的事物。 燕子 3.寫出下面幾個字的筆順。 花:飛:入:4.請用“花”字組幾個詞語。 花()() ()()三、看圖識詞,感知四季 1.剛剛我們認識了春天,以及春天的特點。現(xiàn)在讓我們來認識其他季節(jié)吧。哪位同學來說一說你喜歡哪個季節(jié)?為什么喜歡這個季節(jié)?這個季節(jié)里有哪些不一樣的地方呢?(學生自由回答) 2.多媒體出示“春風”“夏雨”“秋霜”“冬雪”圖片,讓孩子們結(jié)合圖片再說一說“春夏秋冬”四季的特點。結(jié)合學生所說,出示詞語: 春風夏雨秋霜冬雪 春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄 3.教師講解詞語及四季特點,多媒體出示四季不同景色、現(xiàn)象的圖片,讓學生具體感知每個季節(jié)的不同特點。 4.教師讓學生試讀所出示的詞語,并找出難讀音節(jié)。指導學生讀準字音,認清字形。著重引導學生讀準“霜、吹、降”三個字,記憶“春、風、冬、雪”四個生字。 霜:shuāng,翹舌音,后鼻音,注音時不要漏掉介母“u”。 吹:chuī,翹舌音,韻母為“uī”。 降:jing,后鼻音,多音字,另一個讀音為“xing”。 春:chūn,翹舌音,上部有三橫,不能遺漏;部首為“日”。 5.學生齊讀詞語,開火車讀詞語。 6.讓學生找出詞語中的動詞“吹、落、降、飄”,并讓學生也照樣子說一說。5.讀一讀,連一連。 游jing 池shuāng 霜chuī 落yu 降piāo 飄lu 吹ch6.描一描,寫一寫。 春風 冬雪7.照樣子,寫一寫。 春風——春風吹 花朵——燕子——四、復習生字詞,學習新知 1.出示全部生字,引導學生復習會認字,讀準字音。 2.學習新部首“雨、阝、風”,并說一說還認識哪些帶有該部首的字。 3.引導學生復習會寫字,能用生字組詞語。8.比一比,再組詞。 春()青() 入()人() 雪()雨()五、回顧總結(jié) 同學們,這節(jié)課我們學習了有關(guān)春夏秋冬四季的詞語和各種現(xiàn)象,只要同學們留心觀察,就能感受到每個季節(jié)獨特的美。那么請同學們課后去收集一些與四季相關(guān)的詞語,讀一讀,記一記吧。9.請你用一句話說一說你眼中的春(夏、秋、冬)天吧。 [教學板書] 春夏秋冬春——春風吹青草——池草青 紅花——山花紅 游魚——魚出水 飛鳥——鳥入林 夏——夏雨落 秋——秋霜降 冬——冬雪飄[教學反思] 本課主要學習了與四季相關(guān)的字詞及現(xiàn)象,教學的難點在于如何讓學生深切體會到四季不同的特點,了解到四季的季節(jié)變化所帶來的不同現(xiàn)象。在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上,我主要采用了圖文結(jié)合的方式,讓學生直觀感受到四季的特點,然后引導學生自己思考、回想所了解和感受到的季節(jié)變化。這樣有利于學生自主觀察周圍環(huán)境的變化,并體會到季節(jié)之美。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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