《2016年秋季版七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 幸福校園 第一節(jié) 我們的校園教案 湘教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2016年秋季版七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 幸福校園 第一節(jié) 我們的校園教案 湘教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我們的校園 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。 　　2、了解并嘗試?yán)脤W(xué)校中與自己關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。 　　3、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1、熟悉自己的校園。 　　2、嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施。 　　3、用不同的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。 　　課前準(zhǔn)備 　　1、教師課前準(zhǔn)備 　　事先設(shè)計(jì)好參觀(guān)路線(xiàn)。 　　課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書(shū)室、校長(zhǎng)辦公室等有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)好參觀(guān)時(shí)間。 　　2、教學(xué)器材：學(xué)生作業(yè)本 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 流程圖： 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、出示校園的大照片，問(wèn)：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這是什么地

2、方嗎？（板書(shū)課題）在我們的校園里有很多秘密，你們想知道嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家到校園的各個(gè)角落去探密。 　　二、老師向同學(xué)們提出探密注意事項(xiàng)后，就到校園的各個(gè)場(chǎng)所去參觀(guān)。，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場(chǎng)所，了解其不同的用途。請(qǐng)有關(guān)部門(mén)（如醫(yī)務(wù)室、圖書(shū)室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。 三、回來(lái)后，由學(xué)生敘述都參觀(guān)了哪些地方，老師把名稱(chēng)寫(xiě)在黑板上。校園內(nèi)的不同場(chǎng)所有不同的用途，哪一個(gè)地方給你留下最深刻的印象，用你的筆把它描繪下來(lái)。畫(huà)完之后說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)你為什么要畫(huà)它？ 　　四、現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀(guān)察我們的教室，我們的教室里都有哪些物品，他們分別有什么用？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后匯報(bào)。 　

3、　五、在到教室門(mén)口認(rèn)識(shí)自己班的班級(jí)牌，看看鄰班的班級(jí)牌，想一想它們的作用？想一想，說(shuō)一說(shuō)除了自己的班級(jí)所在的教室以外，還有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？在那里學(xué)習(xí)什么？ 　　六、在學(xué)校的一天里，我們需要作很多事情。遇到下面的情況，你知道怎樣去做嗎？錄像上課后，老師要在黑板上寫(xiě)字，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有粉筆了。一位同學(xué)說(shuō)“我去領(lǐng)粉筆！”下課鈴響了，同學(xué)們把作業(yè)收上來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)“老師，我送本子去！”下課了，幾位同學(xué)想玩球，一位說(shuō)：“走，借球去！”課間活動(dòng)時(shí)，一位同學(xué)不小心摔傷了腿，同伴說(shuō)：“趕快去包扎一下?！彼麄儜?yīng)該到哪里去?找誰(shuí)？我們替他們?nèi)フ乙徽?。方案一：讓學(xué)生自愿結(jié)合成組，分別完成一項(xiàng)任務(wù)。（注意說(shuō)話(huà)有禮貌）回來(lái)后，向大家談?wù)勍瓿扇蝿?wù)的情況。方案二：如果條件不允許，也可由學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行模擬演習(xí)后，在教室內(nèi)設(shè)置醫(yī)務(wù)室、辦公室等有關(guān)場(chǎng)所，由學(xué)生到前邊來(lái)表演。 　　七、小結(jié)：校園是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛(ài)護(hù)它。 3