《2017春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.2《寫數(shù) 讀數(shù)》教案1 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.2《寫數(shù) 讀數(shù)》教案1 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 寫數(shù)讀數(shù) 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】 1.使學(xué)生能初步地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。 2.初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小。 【能力教學(xué)點(diǎn)】 初步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步正確地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，特別注意過九的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。 教具準(zhǔn)備： 計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)： 1、數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到1 從35起，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到80 從10起，十個(gè)十個(gè)數(shù)到100 從50起，二個(gè)二個(gè)數(shù)到64 2、教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生快速

2、說出數(shù)的組成。 3、復(fù)習(xí)數(shù)位表： “從右邊起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？（個(gè)、十、百）對(duì)！有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾?！? “那么怎么樣用計(jì)數(shù)器表示17？”（指名回答，并上來撥珠子） “對(duì)！因?yàn)?7由1個(gè)十和7個(gè)一組成，所以在十位沙上撥7，在個(gè)位上撥1。”（并指名回答這樣寫和讀17這個(gè)數(shù)，可指名上來板書） （二）導(dǎo)入： “剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù)，如果是20以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢？誰知道21這樣用計(jì)數(shù)器表示？”（學(xué)生討論，教師指名回答） （教師可以引導(dǎo)學(xué)生想：21由2個(gè)十和1個(gè)一組成，所以在十位上撥2，在個(gè)位上撥一， 寫作：21 讀作：二十

3、一） “其實(shí)20以上數(shù)的讀寫和20以內(nèi)數(shù)的讀寫是一樣的?！? （三）新課： 1、教學(xué)例四：想一想應(yīng)該怎么樣用計(jì)數(shù)器表示24？（指名回答） 想：24由2個(gè)十和4個(gè)一組成，所以在十位上撥2，在個(gè)位上撥4。 寫作：24 讀作：二十四 2、教學(xué)例五： （1）教師撥珠子：十位4顆，個(gè)位3顆 “請(qǐng)問珠子表示的數(shù)是多少？”（指名回答） 板書：寫作：43 全班齊讀“十位是4，個(gè)位是3，所以讀作四十三” 讀作：四十三 （2）另外2個(gè)圖也如上教法 3、練習(xí)鞏固： （1）接撥珠子，分別用指名答、開火車答、全班齊答等方式。 （2）教師讀數(shù)，學(xué)生聽數(shù)并動(dòng)手寫數(shù)，再全班對(duì)答案。 （3）

4、同桌2人合作，一人說數(shù)，另一個(gè)人在聽寫本上寫數(shù)，要求寫數(shù)和讀數(shù)都要寫出來。每人說3個(gè)數(shù)。 （四）小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的讀數(shù)和寫數(shù)。（板書：讀數(shù)、寫數(shù)）其實(shí)方法和20以內(nèi)數(shù)的讀寫都是一樣的。不知道小朋友們是否都熟練掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫呢？好我們現(xiàn)在來做練習(xí)。 （五）做34頁： 學(xué)生獨(dú)立完成，再指名回答，全班對(duì)答案?？梢哉?qǐng)小朋友到黑板板書出來。（教師注意說明容易錯(cuò)的地方） （六）板書設(shè)計(jì)： 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——讀數(shù)、寫數(shù) 寫作：17 19 15 21 24 40 讀作：十七 十九 十五 二十一 二十四 四十 2