《2017春一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元《20以內(nèi)退位減法》測試3(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2017春一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元《20以內(nèi)退位減法》測試3(無答案)(新版)新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第二單元 單元測試
一、 口算
6+7= 12-7= 7+8= ?。保矗福?
9+6= ?。保叮福健 。担叮健 。保玻福?
9+5= ?。保常罚健 。保保矗健 。保矗叮?
一、 在( )里填數(shù)
二、 判斷□里的數(shù)對不對?對的畫“√”,錯的畫“”。
1.13-6=5( ) 2.15-7=9?。?) 3.11-2=9( )
4.6+9=15( ) 5.16+4=20( ) 6.13-9=5( )
7.18-7=9( ) 8.11-6=5( ) 9.16-8=8( )
三、
2、看圖列式
四、 填空
1.15比( )多3。 2. ( )比12少5。
3. ( )比20少5。 4.17比( )少3。
5. ( )比19多1。 6. ( )比12多4。
五、 填表
9
10
7
6
8
5
加數(shù)
8
6
8
9
8
7
和
13
15
14
16
12
17
六、 把左右兩邊相等的式子用線連起來
13-8 20-11 ?。福? ?。?/p>
3、3-9
7+2 ?。玻埃保? ?。玻埃保? ?。保罚?
12-6 ?。梗? ?。保叮? ?。担保?
18-8 11-5 ?。担保? 12+1
15-8 ?。罚? 7+6 ?。玻埃保?
16-5 ?。保常? ?。保玻? 9+9
七、 應(yīng)用題
1.小雨和小雪共畫了15朵花,小雨畫了9朵,小雪畫了幾朵?
2.小明有18枝彩色筆,小剛借走了9枝,小明還有幾枝?
3.同學(xué)們排隊,小蘭的前邊有5人,后面有7人,這一行共有多
4、少人?
4.小青要練習(xí)寫16個毛筆字,還剩下8個字沒有寫,他已經(jīng)寫了幾個字?
5.停車場上的汽車開走了6輛,又開走了5輛,一共開走了多少輛?
探究拓展能力強化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成
1.(挑戰(zhàn)題)計算。
(1)5+7-9= (2)16-7+3= (3)16-8-6=
(4)11-5+6= (5)10-5+8= (6)13-7-6=
(7)5+8-7= (8)9-7+8= (9)5+6-7=
(10)15-8+7 (11)18-9-5= (12)11-6+8=
(13)17-5-8= (
5、14)12-8+7= (15)15-4-7=
2.(探究題)在○內(nèi)填運算符號,在口內(nèi)填數(shù)。
(1)7○口=13 ?。ǎ玻薄鹂冢剑保浮 。ǎ常保浮鹂冢剑?
(4)12○口=8 ?。ǎ担保啊鹂冢剑保怠 。ǎ担埂鹂冢剑玻?
(7)12○口=7 ?。ǎ福保础鹂冢剑保础 。ǎ梗浮鹂冢剑保?
3.(拓展題)想一想,填空。
(1)一根繩子剪6剪子,分成了( )根短繩。
(2)有8根彩帶要結(jié)成一根長彩帶,需要打( )個結(jié)。
(3)一個長面包要分給5個人吃,需要切( )刀。
4.(智力題)在下面的O里填上
6、適當(dāng)?shù)臄?shù),使每條線…卜三個數(shù)相加的和都等于圖中
間的數(shù)。
5.(應(yīng)用題)把條件與適當(dāng)?shù)膯栴}連一連,再計算。
(1)媽媽買來個梨,吃了8個。 ?。ǎ保┏粤藥讉€?
(2)小明在兩天里寫了同樣多的土字,共16個?! 。ǎ玻┻€剩幾個?
(3)籃子里有12個蘋果,吃了——些后,還剩4個?!。ǎ常┬∶鲗憥讉€?
7、
(4)小明、小剛共寫了14個生字,小剛寫了9個?! 。ǎ矗┬∶髅刻鞂憥讉€?
(5)停車場原有5輛:乍,晚上又開來7輛?! 。ǎ担┻€剩幾輛?
(6)停車場原有1,7輛車,開走了7輛。 ?。ǎ叮┈F(xiàn)在有幾輛?
答案:
第二單元 單元測試
教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高
一、略
二、1. 9
8、8 7 6 5 4 2.9 8 7 6 5
三、1.X 2.X 3.√ 4.√ 5.√ 6.X 7.X
8.√ 9.√
四、1.17一10=7(只) 2.9十6=15(只)
3.15—9=6(朵) 4.16—7=9(只)
5.10+7=17 6.2+9=11
7+10=17 9十2=11
17—10=7 1l一9=2
17—7=10 11—2=9
五、1. 2 2.7 3.15 4.20 5.20 6.16
六、
9、
八、1.15-9=6(朵) 2.18-9=9(枝)
3.5+7+1=13(人) 4.16-8=日(個)
5.6+5=11(輛)
探究拓展能力強化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成
1.(1) 3 (2) 12 (3) 2 (4) 1 2 (5) 13
(6) 0 (7) 6 (8) 10 (9) 4 (10) 14
(11)4 (12)13 (13)4 (14)11 (15)4
2.
3. (1) 7 (2) 7 (3) 4
4.
5.
12—4=8(個)答:吃了8個。
15—8=7(個)答:還剩7個。
14—9=5(個)答:小明寫了5個。
16—8=8(個)答:小明每天寫8個。
(8+8)=16(個)
17—7=10(輛)答:還剩10輛。
5十7=12(輛)答:現(xiàn)在有12輛。
5