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教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 教材分析： 本冊(cè)教材共有六個(gè)單元，后面還有選唱、選聽(tīng)、演奏的歌曲共三首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“音樂(lè)知識(shí)”“欣賞”和音樂(lè)實(shí)踐等內(nèi)容。在本冊(cè)中，歌曲難度、篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣，在教材中還增加了讀譜唱歌、二、三聲部合唱比例增大，難度提升了許多。讓學(xué)生體會(huì)不同的生活，感受不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂(lè)風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂(lè)常識(shí)有：反復(fù)記號(hào)、全音符、四四拍、重復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí)。教材中的音樂(lè)劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。 教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。 教學(xué)目標(biāo)： （一）感受與鑒賞 （1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 （2）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。 2.音樂(lè)情緒與情感 （1）聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。 （2）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。 3.音樂(lè)體裁與形式 聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 （4）能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。 （二）表現(xiàn) （1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。 （2）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。 （3）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。 3.識(shí)讀樂(lè)譜 (1) 用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。 (2) 能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲； 2．注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱； 3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。 4.能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。 5．合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)； 6．通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)； 7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、情景劇課中滲透德育，深化教育改革； 8．利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。 9.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。 教學(xué)進(jìn)度： 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第一周 1唱歌：《太陽(yáng)出來(lái)了》、《美麗的黃昏》、 2音樂(lè)知識(shí)：反復(fù)記號(hào) 目標(biāo)：反復(fù)記號(hào)和二部輪唱的練習(xí) 。 第二周 欣賞：《森林與小鳥(niǎo)》、《朝景》、 目標(biāo)：理解音樂(lè)所表達(dá)的情緒，了解音樂(lè)主題。 第三周 情景劇《森林的故事》 目標(biāo)：用多種形式（歌舞、表演、打擊樂(lè)器演奏和朗讀）完整表現(xiàn)《森林的故事》。 第四周 1唱歌：《可愛(ài)的家》、《小船》 2音樂(lè)知識(shí)：全音符和四四拍 目標(biāo);使學(xué)生能認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。 第五周 欣賞：《倫敦德里小調(diào)》、《內(nèi)依巴河》 目標(biāo)：正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。 第六周 唱歌：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報(bào)歌》 目標(biāo)：體會(huì)音樂(lè)的旋律和情感。 第七周 1音樂(lè)家故事：聶耳與《義勇軍進(jìn)行曲》 2欣賞：《我是人民的小騎兵》、《歌唱二小牛放郎》 目標(biāo)：了解木琴的音色和知道什么是敘述歌曲。 第八周 小學(xué)音樂(lè)?。骸段伵Ｅc黃鸝鳥(niǎo)》 目標(biāo)：音樂(lè)劇的表演與創(chuàng)編動(dòng)作。 第九周 唱歌：《采山》、《貝殼之歌》 目標(biāo)：練習(xí)二聲部演唱。 第十周 1欣賞：《打字機(jī)》、《小松樹(shù)》 2活動(dòng)：《稍息 立正 站好》 目標(biāo)：通過(guò)欣賞樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽(tīng)習(xí)慣，感受音樂(lè)的魅力。初步了解木琴的結(jié)構(gòu)組成，樂(lè)器特色，演奏方法及音色。 第十一周 學(xué)唱京?。骸抖加幸活w紅亮的心》 目標(biāo)：1讓學(xué)生初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(shí)（起源、唱腔、伴奏樂(lè)器、表演形式、人物行當(dāng)?shù)龋? 2通過(guò)學(xué)唱，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)戲曲音樂(lè)的興趣。 第十二周 1唱歌：《幸福花兒開(kāi)心上》、《打秋千》 2音樂(lè)知識(shí)及目標(biāo)：重復(fù)記號(hào)和下滑音。 第十三周 欣賞：《月光下的鳳尾竹》、《阿拉木汗》 目標(biāo)：1.了解葫蘆絲的音色特點(diǎn)，感受樂(lè)曲情緒，能用自己的方式表達(dá)對(duì)樂(lè)曲情緒和樂(lè)器音色特點(diǎn)的感受。 2．能跟著音樂(lè)哼唱主要旋律及部分歌詞，能跟著音樂(lè)舞蹈。 第十四周 活動(dòng)：《民歌之旅》 目標(biāo)：了解歐洲民歌音樂(lè)藝術(shù)。 第十五周 總復(fù)習(xí) 第十六周 完成書本最后的學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)，并對(duì)歌曲演唱進(jìn)行考試