《五年級(jí)思想品德上冊(cè) 身邊的科技便捷的通訊教案 山東人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)思想品德上冊(cè) 身邊的科技便捷的通訊教案 山東人民版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、身邊的科技 活動(dòng)主題：身邊的科技 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解科學(xué)技術(shù)與人類生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 2、觀察我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jīng)常使用哪些科技產(chǎn)品。 3、帶來(lái)科技產(chǎn)品的實(shí)物上課進(jìn)行展示。 4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方式解決問(wèn)題的能力。 5、感受科技進(jìn)步給我們的生活帶來(lái)的方便，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓學(xué)生感受到科技進(jìn)步給我們生活帶來(lái)方便，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的興趣。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析信息及用不同方式解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)方法： 調(diào)查法、小組討論法、匯報(bào)法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、觀察我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jīng)常使用哪些科技產(chǎn)品。 2、調(diào)查了解一種你們家經(jīng)常用到的科技產(chǎn)品的工作原理、

2、種類、發(fā)展過(guò)程等材料。 3、帶來(lái)科技產(chǎn)品的實(shí)物上課進(jìn)行展示。 課時(shí)安排：三 課 時(shí) 活 動(dòng) 過(guò) 程 第一課時(shí) 一、創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們想不想了解一下以前人們的日常生活是怎么樣的呢？ 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技產(chǎn)品在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用越來(lái)越普遍，它們給我們的生活帶來(lái)了什么呢？這節(jié)課我們就來(lái)探討一下我們身邊的科技。 二、問(wèn)題探討，形成認(rèn)識(shí) 1、課本上的小主人公家里買了洗衣機(jī)，她感受最深的是什么？你們家有洗衣機(jī)嗎？能不能談?wù)勀愕母惺埽? 2、你能說(shuō)說(shuō)你們家在擁有了其他高科技時(shí)家里生活的變化嗎？ 3、你覺(jué)得科技產(chǎn)品給我們帶來(lái)了什么？由此你想到了什么？

3、 小結(jié)：科學(xué)技術(shù)與我們的生活有了密切關(guān)系，我們的生活離不開(kāi)科技的發(fā)展。他給我們帶來(lái)了生活便捷，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。 三、體驗(yàn)內(nèi)化，加深認(rèn)識(shí) 課前請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查了解了一種自己家里經(jīng)常用到的科技產(chǎn)品的工作原理、種類、發(fā)展過(guò)程等資料，把你們的資料都拿出來(lái)吧。 1、課本上的幾個(gè)同學(xué)調(diào)查了解了洗衣機(jī)的工作原理、歷史、種類，你看了嗎？再看看吧，別忘了注意一下這幾位同學(xué)搜集資料的方法。誰(shuí)了解到了課本上幾位同學(xué)沒(méi)了解到的關(guān)于洗衣機(jī)的知識(shí)，拿出來(lái)給大家分享，好嗎？ 2、請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流你搜集整理的其他科技產(chǎn)品的相關(guān)資料，別忘了交流你們整理這些資料都用了什么方法。 3、在你了解這些科技產(chǎn)品的工作原理、發(fā)展歷史

4、種類的時(shí)候，在你們大家共同交流的時(shí)候，你有什么感想？ 小結(jié)： 科技產(chǎn)品的不斷發(fā)展是為了提高人們的生活質(zhì)量，滿足人們?cè)絹?lái)越高的生活需求，很多人付出了艱辛的勞動(dòng)和努力，相信同學(xué)們也將參與到這種創(chuàng)造性的勞動(dòng)和努力中。 課后引伸 尋找身邊的科技：科技就在我們身邊，家庭、社區(qū)、生活的各個(gè)方面?？萍疾粩喟l(fā)展改善著我們的生活，使我們的生活變的多姿多彩。請(qǐng)你睜大眼睛，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)身邊的科技產(chǎn)品，感受它們?cè)谖覀兩钪械淖饔谩? 第二課時(shí) 一、聯(lián)系生活談話導(dǎo)入 同學(xué)們，老師每天是騎自行車來(lái)上班的你們是怎么來(lái)上學(xué)的呢？ 你們是投幣還是使用月票？ 你覺(jué)得使用月票有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生月票屬于智能卡。生活中像

5、這樣方便好用的智能卡還有很多，你還知道哪些？他們的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 真想不到，一張小小的智能卡給我們的生活帶來(lái)這么多的方便。像智能卡這樣的科技產(chǎn)品在我們身邊還有很多，今天就讓我我們一起尋找身邊的科技。 二、科技在我們身邊展示活動(dòng) 同學(xué)們，其實(shí)科技就在我們身邊，在學(xué)年、家庭、社會(huì)生活、工業(yè)農(nóng)業(yè)等各個(gè)方面。課前老師讓大家發(fā)現(xiàn)身邊的科技產(chǎn)品感受它在我們生活中的作用?，F(xiàn)在我們就從這四個(gè)方面進(jìn)行交流，請(qǐng)大家根據(jù)自己搜集的資料做到相應(yīng)的組。 學(xué)生交流。 全班匯報(bào)。各個(gè)組在匯報(bào)的時(shí)候穿插實(shí)物展示。 先從我們最熟悉的學(xué)校說(shuō)起。學(xué)校小組匯報(bào)。（加上復(fù)讀機(jī)、照相機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)展示）你能給大家展示一下復(fù)讀機(jī)的功能

6、嗎？ 你用英語(yǔ)給今天聽(tīng)課的老師打聲招呼。 教師小結(jié)：科技讓我們的學(xué)習(xí)、生活更加快樂(lè)。 今天老師也搜集了一些學(xué)校科技產(chǎn)品的照片，請(qǐng)大家欣賞： 無(wú)論是從學(xué)校的設(shè)施還是學(xué)習(xí)用品、辦公用品都體現(xiàn)著科技無(wú)處不在。那家庭中有哪些科技產(chǎn)品呢？ 展示優(yōu)盤等。 今天老師也帶來(lái)了一件科技產(chǎn)品，你們看？ 手機(jī)有哪些功能？ 老師昨天收到一條特別溫馨的短信，發(fā)給你們的父母好嗎？誰(shuí)想發(fā)？ 大家猜猜他的爸爸收到這條短信會(huì)是什么心情？ 那我們打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)他的爸爸好嗎？ 教師小結(jié)：同學(xué)們你們看手機(jī)能讓我們隨時(shí)隨地向親人傳達(dá)問(wèn)候，科技讓我們的生活更加精彩。 同學(xué)們這些科技產(chǎn)品讓我們的生活更加方便、舒適。

7、我們的生活舒適的像花兒一樣。那社會(huì)生活有哪些科技產(chǎn)品呢？ 最后一個(gè)小組來(lái)介紹工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的科技產(chǎn)品。 （科技產(chǎn)品讓工人農(nóng)民從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，而且工作效率大大提高了） 今天老師和大家上課非常高興，用攝像機(jī)拍攝下了這難忘的時(shí)光，想不想看大家剛才的表現(xiàn)。 看了自己剛才的表現(xiàn)，你有什么想法？ 這就是科技帶給我們的驚喜，科技帶給我們的快樂(lè)。 三、教師小結(jié)：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，我們身邊的科技產(chǎn)品也不斷更新?lián)Q代，你們作為未來(lái)生活的主力軍，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加科技小發(fā)明小創(chuàng)造活動(dòng)，用自己的智慧創(chuàng)造美好的明天！ 第三課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，那些進(jìn)行著發(fā)明創(chuàng)造、

8、使科技產(chǎn)品不斷地服務(wù)于我們的生活的人們真?zhèn)ゴ?，你想做個(gè)這樣偉大的人嗎？ 其實(shí)，只要我們做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)生活用品中的某些不足，開(kāi)動(dòng)腦筋、加以改進(jìn)，也會(huì)成為小小發(fā)明家的。聽(tīng)過(guò)魯班發(fā)明鋸子的故事嗎？ 二、“我的發(fā)明”活動(dòng) 魯班就是仿照小草的齒發(fā)明了鋸，發(fā)明創(chuàng)造就是那么簡(jiǎn)單，只要你是個(gè)有心人，開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定可以成為一個(gè)小小發(fā)明家，想試試嗎？現(xiàn)在就可以。咱們下面進(jìn)行“我的發(fā)明”活動(dòng)。 1、引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的某些不足。 2、尋找解決辦法。 3、進(jìn)行創(chuàng)造設(shè)計(jì)，可以寫、畫，或用其他辦法。 下課前與孩子們共同點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)出來(lái)的作品，并且共同想一些辦法。 三、展示發(fā)明，評(píng)價(jià)活動(dòng) 四、課后延伸 課后繼續(xù)進(jìn)行“我的發(fā)明”，把你最得意的作品拿到學(xué)?？萍脊?jié)上展出，也為你將來(lái)成為大科學(xué)家奠定基礎(chǔ) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 第二課時(shí) 第三課時(shí) 身邊的科技 尋找身邊的科技 我的發(fā)明 帶來(lái)便捷的生活 科技帶給我們驚喜 大展臺(tái) 促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展 科技帶給我們快樂(lè) 3