《冀教版品生二下《我的需要我知道》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品生二下《我的需要我知道》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新冀教版品生二下《我的需要我知道》 教學(xué)設(shè)計(jì) 我的需要我知道 》導(dǎo)學(xué)案 主備： 審閱： 授課人： 時(shí)間： 1 / 4 《我的需要我知道 》學(xué)案 【 活 動(dòng) 預(yù)

2、 設(shè)】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （一）知識(shí)目標(biāo)：了解自己的需要 , 會(huì)選擇 , 不攀比 , 不 【導(dǎo)入】盲目地隨從。 （二）能力目標(biāo)：在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí) , 能根據(jù)自己的實(shí)際情況 , 做出判斷和選擇。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見的自主意識(shí)。 【學(xué)前準(zhǔn)備】多媒體、投影儀等 【自主學(xué)習(xí)】 一、課前預(yù)習(xí)、收集資料 1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑 ,搜集一些有關(guān)超市的資料。 2．搜集一些班級(jí)中同學(xué)不攀比、不盲從的事例。 二、導(dǎo)入新課、出示目標(biāo) 1．老師：同學(xué)們 ,當(dāng)你看到有的同學(xué)買了漂亮的書包、 高檔的文

3、具盒或其他比你好的用品時(shí) ,你會(huì)怎么想 ,怎么做 【 自 主 學(xué)呢？ 習(xí)】 老師：看來(lái)大家的想法還挺多 ,有的同學(xué)羨慕 ,有的無(wú)所謂 ,還有的也想去買等等 ,我們來(lái)看看劉云是怎么做的？（過(guò)渡） 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、合作交流、解決問(wèn)題 （一）、劉云學(xué)琴（板書） 1．大家打開課本第十六頁(yè) , 認(rèn)真看一看圖中講了一個(gè)什么故事？然后給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 2．大家想一想劉云為什么要買電子琴呢？ 3．那她買回來(lái)之后 , 又是怎么做的呢？她學(xué)會(huì)電子琴了嗎？ 小組討論交流。 師：可見我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中 , 應(yīng)該知道自己的需要是什么 , 接下來(lái)我們來(lái)看看這幾

4、位同學(xué)該怎么做？ （二）、討論（板書） 1．大家打開課本第十七頁(yè) , 我們先看第一幅圖 , 劉偉同 【小組交 2 / 4 學(xué)遇到了什么問(wèn)題呢？大家說(shuō)一說(shuō)。下面大家分成小組 , 給他出出主意。 2．我們看第二幅圖 , 王憶佳遇到了什么難題 , 說(shuō)一說(shuō)。他又該怎么做呢？是寫數(shù)學(xué)作業(yè) , 還是和大家一起讀課文呢？ 3．我們?cè)賮?lái)看第三幅圖 , 假如你是宋紅 , 會(huì)怎樣想、怎樣做呢？ 小組合作交流。 （三）、逛超市（板書） 師：大家知道超市里都有什么東西嗎？那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑? 超市的東西可真多?。?/p>

5、我們到超市該怎樣選購(gòu)東西 呢？看課本第十九頁(yè) , 這幾個(gè)同學(xué)是怎樣想地 , 他們的想法怎樣？我們大家來(lái)議一議、說(shuō)一說(shuō)。 四、全班展示、教師點(diǎn)撥 師：總之 , 我們?cè)谫?gòu)買東西時(shí) , 應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況做出判斷 , 會(huì)選擇、不盲從、不攀比 , 做到“我的需要我知道”就夠了 , 大家說(shuō)呢？ 【課堂檢測(cè)】你在選擇學(xué)習(xí)用品和生活用品時(shí)應(yīng)該怎樣做 呢 【學(xué)習(xí)小結(jié)】  流】 【展示點(diǎn) 撥】

6、 【 課 堂 檢 測(cè)】 3 / 4 【 歸 納 總 結(jié)】 4 / 4