2019春六年級音樂下冊 第3課《黃河大合唱》教案2 花城版.doc
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黃河大合唱 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 讓學(xué)生了解黃河大合唱的創(chuàng)作背景,能清楚合唱.獨唱.混聲合唱等演唱形式。 過程與方法 老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞曲目 情感態(tài)度與價值觀 感受《黃河大合唱》的磅礴氣勢,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情懷。 教學(xué)重點 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神 教學(xué)難點 讓學(xué)生學(xué)會分析作品 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教法運用 引導(dǎo);欣賞;分析 學(xué)法指導(dǎo) 模仿 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程(教師活動) 學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入 新課 (檢查預(yù)習(xí)) 1. 師:同學(xué)們,在你們的印象中,黃河是怎樣的?(播放黃河的圖片及簡介) 2. 師:今天老師帶你們?nèi)ジ惺茳S河的氣勢,我們一同來欣賞《黃河大合唱》。 展開想象,回答問題 激發(fā)興趣,引入新課 初 學(xué) 新 課 (初步探究) 1. 古代,很多文人對黃河產(chǎn)生了敬畏之情,像李白的——黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。而我們近現(xiàn)代也有很多的詞曲作家用音樂表達(dá)了他們對黃河的熱愛,他們是誰呢?(播放冼星海照片及生平簡介) 2. 簡介《黃河大合唱》。 學(xué)生回憶 學(xué)生靜聽教師介紹 初步了解《黃河大合唱》的作者及《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景 引 導(dǎo) 釋 疑 (合作學(xué)習(xí)) 1. 欣賞混聲合唱《黃河船夫曲》 播放《黃河船夫曲》范唱,教師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏做劃船的律動。 2. 欣賞混聲合唱《黃水謠》 播放《黃水謠》范唱,對比第一段與第二段旋律的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、演唱形式有什么不同? 3. 欣賞《保衛(wèi)黃河》 播放《保衛(wèi)黃河》范唱,感受其音樂情緒。 學(xué)生模仿; 學(xué)生聆聽并思考問題。 體現(xiàn)知識與能力 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程(教師活動) 學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動) 教學(xué)意圖 拓 展 學(xué) 習(xí) (深入探究) 1. 播放這三首作品的視頻。 2. 讓學(xué)生觀看視頻。 3. 老師邊欣賞邊簡單講解。 學(xué)生觀看視頻并觀察視頻中的人物的動作。 增加學(xué)生對歌曲的理解; 拓展學(xué)生的視野 當(dāng) 堂 檢 測 (學(xué)習(xí)診斷) 1. 師:請同學(xué)談?wù)剰男蕾p這些作品了解到哪些信息。 學(xué)生積極參與; 暢所欲言。 檢查學(xué)生對知識的接受能力。 課 堂 小 結(jié) (梳理歸納) 1. 師:今天,我們學(xué)會了哪些知識? 學(xué)生歸類總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。 作業(yè)布置(檢查反饋) 板書設(shè)計(突出重點) 1.師:請同學(xué)們課后搜集冼星海的其他作品,比如說《黃河頌》《黃河之水天上來》,聽一聽。 1.《黃河船夫曲》 1=D 3/4 2/4 2.《黃水謠》 1=bE 4/4 3. 《保衛(wèi)黃河》 1=A 2/4 教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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