2019春四年級(jí)音樂下冊(cè) 第三單元《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》教案 蘇少版.doc
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《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)箏的外形,了解音色,初步了解演奏技法。 2、熟悉樂曲主題知道樂曲表達(dá)內(nèi)容;了解樂曲結(jié)構(gòu)。 3、通過對(duì)箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的欣賞,感受碼頭工人與臺(tái)風(fēng)頑強(qiáng)搏斗的精神,加深對(duì)民族樂器的熱愛。 4、知道藝術(shù)來源于生活。 教學(xué)重點(diǎn): 熟悉樂曲主題,了解樂曲結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠唱出音樂的主題。 教學(xué)難點(diǎn): 解決樂曲結(jié)構(gòu)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體、視頻資料、音頻片段、圖片、鋼琴。 教學(xué)活動(dòng): 1、 導(dǎo)入 同學(xué)們我這里有幾件樂器,大家看一看(出示多媒體圖片)認(rèn)識(shí)他們嗎?都是什么樂器?聽一聽,他們演奏的是什么樂曲?我今天再給大家介紹一件新的樂器,先聽一聽他演奏的樂曲(播放樂曲片段),這段音樂給你怎樣的感覺?大家知道他的名字叫什么嗎?(出示圖片——箏。) 2、 介紹箏 1、 箏是我國最古老最富有特色的民族樂器之一。古人曾用“彈箏奮一響,新聲妙入神”、“坐客滿筳都不語,一行哀雁十三聲”的生動(dòng)詩句來描繪箏藝術(shù)所表達(dá)的令人神馳的境界。(介紹箏的結(jié)構(gòu)。) 2、 他是一件彈撥樂器。演奏技法豐富。如:右手:用母、食、中、無名指四指撥弦發(fā)聲,主要技法有:托、摸、勾、打、花、撮、搖等左手:顫、按、點(diǎn)、泛等。 3、演奏形式以獨(dú)奏為主,也可用于伴奏、重奏和合奏。 A、他擅長表達(dá)優(yōu)美抒情的旋律播放音樂片段。 B、還能夠表現(xiàn)歡快、熱情洋溢的旋律。 播放音樂片段。 C、他還有極強(qiáng)的模仿能力,聽一聽,他模仿的是什么聲音。 播放聲音片段。 教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié):音色優(yōu)美動(dòng)聽,表現(xiàn)力豐富。 三、聽賞箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》 今天我們就來聽一首用箏來演奏的描寫碼頭工人在熱情洋溢勞動(dòng)時(shí)候,遇臺(tái)風(fēng),與臺(tái)風(fēng)搏斗搶救物資,最后取得勝利的一首樂曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。 (出示課題《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。) 1、播放樂曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。 (1)提出要求:當(dāng)你聽到歡快的熱情洋溢的旋律就拍一拍手,當(dāng)你聽到優(yōu)美抒情的旋律就晃一晃頭。 提問:你聽到了什么?你想到了什么? (2)大家既沒拍手又沒晃頭的那部分音樂表現(xiàn)的是什么呢? 2、(播放樂段)教師描繪樂段表現(xiàn)的音樂場景。 (1)分層聽音樂。 (2)引導(dǎo)學(xué)生喊勞動(dòng)號(hào)子,體會(huì)音樂內(nèi)容。 四、聽名家講《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》 五、教師小結(jié) 這首樂曲是著名箏演奏家王昌元女士創(chuàng)作的,她的創(chuàng)作靈感來自碼頭體驗(yàn)生活時(shí),工人們與臺(tái)風(fēng)侵襲做頑強(qiáng)搏斗的精神。 六、課堂測驗(yàn) 播放音樂片段,當(dāng)你聽到《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的音樂片段就請(qǐng)舉手示意。(及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)。) 七、教師彈奏主題 那種樂器更能準(zhǔn)表達(dá)這段樂曲的情緒。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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