《【人教版】八年級上冊數(shù)學(xué)：第十四章《整式的乘法與因式分解解讀與拓展》課件：本章知識解讀方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】八年級上冊數(shù)學(xué)：第十四章《整式的乘法與因式分解解讀與拓展》課件：本章知識解讀方案（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教材全面解讀,首頁,末頁,目錄,易錯(cuò)易混警示,重點(diǎn)題型剖析,中考教材對接,第十四章 整式的乘法與因式分解,,,本章知識解讀方案,,專題一 整式的混合運(yùn)算,專題解讀,,,整式的混合運(yùn)算是本章的核心內(nèi)容，也是初中代數(shù)需要掌握的基本運(yùn)算能力,.,主要內(nèi)容包括：冪的運(yùn)算，整式的乘除等,.,進(jìn)行整式的乘除混合運(yùn)算，一是明確運(yùn)算的步驟，即先運(yùn)算什么，后運(yùn)算什么；二是運(yùn)算的每一步都要仔細(xì)應(yīng)對，避免勞而無功；三是選擇最簡捷的方法求解,.,重難專題探究,例,1,計(jì)算：,,(1),,(2),分析：,(1),先分別進(jìn)行中括號內(nèi)的單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式與單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式，再進(jìn)行多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算；（,2,）首先同時(shí)進(jìn)行多

2、項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的運(yùn)算，然后合并同類項(xiàng),.,解：,(1),原式,,,,,,,(2),原式,,=,方法點(diǎn)撥：,,,,整式的混合運(yùn)算，先進(jìn)行括號內(nèi)的運(yùn)算，再從高級到低級逐級進(jìn)行運(yùn)算,.,在（,1,）的計(jì)算中先運(yùn)用了因式分解，再由多項(xiàng)式中的每項(xiàng)分別除以單項(xiàng)式進(jìn)行計(jì)算較為簡捷，在整式的計(jì)算中，根據(jù)整式的特征選擇有效的方法,.,在（,2,）的計(jì)算中，要注意去括號時(shí)，項(xiàng)的符號的變化,.,專題二 利用乘法公式化簡求值,知識解讀,,,掌握乘法公式是利用乘法公式計(jì)算的前提，乘法公式包括平方差公式與完全平方公式，有時(shí)逆用乘法公式（利用公式法進(jìn)行因式分解）計(jì)算,.,靈活運(yùn)用乘法公式是進(jìn)行簡便計(jì)算的基礎(chǔ)，利用乘法公式化簡

3、求值也是本章的核心內(nèi)容之一,.,例,2,先化簡，再求值：,,其中,a,=-1,,b,= .,分析：先分別進(jìn)行兩個(gè)乘積的部分的運(yùn)算，化簡結(jié)果，再代入求值,.,解：,,原式,,,,,當(dāng),a,=-1,，,b,=2,時(shí)，,,原式,方法點(diǎn)撥：,,,利用乘法公式化簡求值時(shí)，一是觀察整式的特征，判斷能否運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算；二是正確運(yùn)用乘法公式，確保中間化簡過程的正確性,.,例如，對于本題中,a,(,a-2b,)(,2b-a,),部分的計(jì)算，不要一時(shí)疏忽而誤用了平方差公式計(jì)算,.,專題三 利用因式分解進(jìn)行求值,專題解讀,,,利用因式分解進(jìn)行求值時(shí)，有些是先對整個(gè)整式因式分解，再整體代入或分別代入求

4、值；有些需要對整式的部分先進(jìn)行因式分解，再整體代入或分別代入化簡整式或求值,.,例,3,已知,,,求 的值,.,分析：由已知條件，得,a-b,=5,,再對要求的整式變形，得,,,將,a-b,=5,整體代入即可求出 的值,.,解：,,∵,,∴,a-b,=5.,,,將,a-b,=5,整體代入，,,得,方法技巧盤點(diǎn),方法一 整體思想,專題解讀,,,整體思想，就是從問題的整體出發(fā)，突出對問題的整體結(jié)構(gòu)的分析和構(gòu)造，該思想方法在代數(shù)式的化簡與求值、解方程（組）、幾何證明等方面都有著廣泛的應(yīng)用，整體代入、整體運(yùn)算、整體設(shè)元、幾何中的補(bǔ)形

5、等都是整體思想方法在解數(shù)學(xué)問題中的具體運(yùn)用,.,例,4,計(jì)算：,解：,,原式,方法點(diǎn)撥：,,,從表面上看，原式中是多項(xiàng)式除以多項(xiàng)式，觀察發(fā)現(xiàn)，把,(p+q),看成一個(gè)整體，就可以利用多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則進(jìn)行計(jì)算,.,方法二 待定系數(shù)法,方法解讀,,設(shè)某一多項(xiàng)式的全部或部分系數(shù)為未知數(shù)，利用兩個(gè)多項(xiàng)式相等，即同類項(xiàng)系數(shù)相等的原理或其他已知條件確定這些系數(shù)，從而得到待求的值,.,如果已知所求結(jié)果具有某種確定的形式，通過已知條件建立起給定的算式和結(jié)果之間的恒等式，得到以待定系數(shù)為未知數(shù)的方程或方程組，解之即得待定的系數(shù),.,例,5,已知多項(xiàng)式

6、 能被多項(xiàng)式 整除，求,a,b,的值,.,解：設(shè),,則,,由恒等關(guān)系的對應(yīng)項(xiàng)的系數(shù)相等，,,得,a=m,+3,b=3,m,-4,-4=4,m,,,,解得,m,=-1,,a,=2,,b,=-7.,,故,a,的值為,2,，,b,的值為,-7.,方法點(diǎn)撥,,,,,利用數(shù)量關(guān)系，建立恒等式，通過對應(yīng)項(xiàng)的系數(shù)相等，列出方程組，即可求得待定系數(shù)的值,.,方法三 數(shù)形結(jié)合法,方法解讀,,,數(shù)形結(jié)合就是把抽象的數(shù)學(xué)語言、數(shù)量關(guān)系與直觀的幾何圖形、位置關(guān)系結(jié)合起來，是一種可使復(fù)雜問題簡單化、抽象問題具體化的常用的數(shù)學(xué)思想方法,.,一般方法是看“形”思“數(shù)”、見“數(shù)”想“形”，把數(shù)量與圖形

7、結(jié)合起來分析、研究,.,例,6,如圖,14-1,，長方形,ABCD,被分成六個(gè)大小不一的正方形，已知中間一個(gè)小正方形面積為,4,，其他正方形的邊長分別為,a,，,b,，,c,，,d,，求長方形,ABCD,中最大正方形與最小正方形的面積之差,.,圖,14-1,解：由題意知，小正方形的邊長為,2,，,,∴,b=a+,2,,c=b+,2,=a+,4,,d=c+,2,=a+,6.,,∵,AB=DC,,,,∴,d+c=b+,2,a,,,,∴,a+,6,+a+,4,=a+,2,+,2,a,,,∴,a,=8,,,∴,長方形,ABCD,中最大正方形與最小正方形的面積差為,下載“倍速課堂,APP”,，海量學(xué)習(xí)資源免費(fèi)使用,