《【人民版】2017年選修四：1.2《盛唐偉業(yè)的奠基人-唐太宗》導(dǎo)學(xué)課件（含答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人民版】2017年選修四：1.2《盛唐偉業(yè)的奠基人-唐太宗》導(dǎo)學(xué)課件（含答案）（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、欄目導(dǎo)引,新知初探,,思維啟動,要點探究,,輕巧突破,課堂互動,,細研精析,知能演練,,輕松闖關(guān),課時,,作業(yè),,,,,,,,專題一　古代中國的政治家,,,,,,,,二　盛唐偉業(yè)的奠基人,——,唐太宗,專題一　古代中國的政治家,,,,,,,,情境導(dǎo)入,,德國達姆施達特工業(yè)大學(xué)教授庫伯,,領(lǐng)導(dǎo)的課題組通過計算機三維仿真，,,初步確定了西安城郊唐太宗墓穴的,,入口，解答了唐太宗安身之所這個,,千古之謎。三年前該課題組接受了一項任務(wù)，用計算機仿真技術(shù)，建立西安四周方圓一百公里范圍的立體模型，以復(fù)原這一區(qū)域內(nèi)的大量古建筑造型。達姆施達特工業(yè)大學(xué)這一套借助計算機復(fù)原古建筑建模的方法，已在考古界引起討論。

2、(右圖為唐太宗墓——昭陵),,唐太宗如何造就了唐初“貞觀之治〞的繁榮局面？,專題一　古代中國的政治家,課程標準,,列舉“貞觀之治〞的主要表現(xiàn)，探討唐太宗在推動中國封建社會開展中的歷史作用。,,一、東征西討定基業(yè),,1．反隋建唐,,(1)樹立義旗：617年，在李世民的積極煽動下，李淵正式舉起反隋大旗。,,(2)推翻隋朝:617年11月,李淵父子軍隊開進長安;618年3月,,,____________被部下所殺，隋朝滅亡。,,(3)建立唐朝：618年5月，李淵在____________建立唐朝，李世民受封為秦王。,隋煬帝,長安,2,．統(tǒng)一全國,,(1)617,－,618,年，李世民率軍擊敗薛舉集團

3、，消除了來自背后的威脅；接著擊潰劉武周集團。,,(2)621,年，李世民擊潰竇建德集團，迫使王世充自縛投降，李世民取得統(tǒng)一戰(zhàn)爭的決定性勝利。,,(3)624,年，唐朝統(tǒng)一全國。,,特別提醒,李世民通過南征北戰(zhàn),,,顯示了他卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，同時也培植了自己的勢力，為其奪取帝位創(chuàng)造了條件。,,二、擊破東、西突厥,,1,．李世民即位：,626,年，李世民發(fā)動,____________,之變，殺死李建成和李元吉，逼迫父親退位，自己登基稱帝，年號,____________,。,玄武門,貞觀,李靖,頡利可汗,3．擊破吐谷渾：635年，唐太宗派李靖等率軍擊敗吐谷渾，迫使吐谷渾投降。,,4．擊破西突厥：___

4、_________年，唐軍擊潰西突厥，西突厥滅亡。,,5．與吐蕃和親：唐太宗派遣____________入藏，與松贊干布成婚。,,6．進軍西域的意義：穩(wěn)固了西北邊疆，擴大了幅員，使中西交通迅速開展起來，唐朝國威遠播到地中海沿岸，成為當(dāng)時世界上最強大的國家之一。,,特別提醒　唐太宗開明的民族政策，表現(xiàn)了其開放的胸襟，不僅贏得了少數(shù)民族的敬重，同時也為“貞觀之治〞提供了穩(wěn)定的周邊環(huán)境。,642,文成公主,三、貞觀之治,,1．表現(xiàn)：政治比較開明、社會經(jīng)濟迅速開展、社會秩序比較安定。,,2．原因,,(1)虛心納諫，重用賢能之士，尤以對____________的態(tài)度和做法最為典型。,,(2)心存百姓，不

5、斷反思，謹記“舟〞與“水〞關(guān)系的古訓(xùn)。,,(3)吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，與民休養(yǎng)生息、開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、減輕徭役賦稅。,,特別提醒　唐太宗善于用人和納諫，具有很強的自我反省能力，成為古代封建君主的楷模和典范，并對以后歷朝的治國策略產(chǎn)生了深遠影響。,魏征,“貞觀之治〞的表現(xiàn),1．政治上：虛心納諫，選賢任能，加強中央集權(quán)，使唐朝政治清明，社會安定。,,2．經(jīng)濟上：強調(diào)“心存百姓〞思想，實行休養(yǎng)生息政策，使社會經(jīng)濟迅速恢復(fù)和開展。,,3．法律上：慎用刑法，使社會風(fēng)氣得到了很大改觀。,,4．思想上：文德治國，崇儒尊孔，有利于提高官員素質(zhì)，擴大統(tǒng)治根底。,5．民族關(guān)系上：采取民族平等政策，加強與邊疆少數(shù)民族的往

6、來或控制，促進民族關(guān)系開展。,,6．對外關(guān)系上：采取積極友好態(tài)度和開放政策，促進中外經(jīng)濟文化交流。,唐太宗在中國封建社會歷史開展中的作用,1．唐太宗勵精圖治，使唐朝社會穩(wěn)定，經(jīng)濟開展，階級矛盾緩和，開創(chuàng)了“貞觀之治〞的局面，這就為“開元盛世〞的出現(xiàn)奠定了堅實的根底。,,2．唐太宗采取開明的民族政策，加強了同周邊各族之間的聯(lián)系，加強了民族團結(jié)，促進了統(tǒng)一多民族國家的開展，使統(tǒng)一的多民族國家進入了鼎盛時期。,,3．唐太宗實行開放的對外政策，對外來文化采取兼收并蓄的方針，這使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩。,唐太宗的治國思想,,唐太宗是我國歷史上比較有作為的皇帝之一。閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。,,材料

7、1：?貞觀政要?記載，貞觀六年，詔曰：“朕比尋討經(jīng)史，明王圣帝，曷嘗無師傅哉？……其無師傅，安可以臨兆民者哉？〞“日斷十事，五條不中，中者信善，其如不中者何？〞“耳目股肱，寄于聊輩。〞“協(xié)力同心，事有不安，可極言無隱。〞,材料2：唐太宗的家族本身就是一個民族融合的典型，他的祖母、母親、妻子都是鮮卑族人。特別是由于唐太宗具有遠見卓識和杰出的才能，能夠從維護封建王朝的長遠利益和邊疆安定考慮問題，因而他比以往任何封建帝王都懂得民族政策的重要性，以仁義取信于各民族，不輕易訴諸暴力。這就是唐太宗在處理民族關(guān)系時實行的民族接近政策即懷柔政策。,,(1)材料1反映了唐太宗怎樣的治國思想？,,(2)據(jù)材料2并

8、結(jié)合所學(xué)知識，說明唐太宗“懷柔政策〞的主要表現(xiàn)。唐太宗的做法對我們今天處理民族關(guān)系有何啟示？,[解析]　第(1)問從材料“尋討經(jīng)史〞、“耳目股肱，寄于聊輩〞、“協(xié)力同心，事有不安，可極言無隱〞等即可解答。 第(2)問考查唐太宗的民族政策，材料2反映唐太宗家族與鮮卑族通婚、唐太宗采用懷柔政策處理民族關(guān)系，解答本問結(jié)合材料及所學(xué)知識即可。,[,答案,],,(1),選賢任能，虛懷納諫，減少決策的失誤。,,(2),表現(xiàn)：在東突厥地區(qū)建立羈縻府州；在西突厥地區(qū)建立安西都護府；率先垂范，與鮮卑族通婚；與吐蕃通婚，把文成公主嫁給松贊干布。啟示：實行民族平等和民族團結(jié)的政策是維護國家統(tǒng)一和繁榮的重要保證。,中

9、外民本主義思想開展的歷程,,閱讀以下圖文材料，答復(fù)以下問題。,,材料1：,材料2：孟子認為君權(quán)的獲得依賴于天命和民心兩方面，董仲舒主張“天子受命于天，天下受命于天子〞，黃宗羲那么主張“天下為主，君為客〞。,,材料3：洛克(1632－1704年)認為，“人類天生都是自由、平等和獨立的〞，因此人們締結(jié)契約，組建國家，將政治權(quán)力分為立法、行政和對外權(quán)。人民推選代表組成擁有最高權(quán)力的立法機關(guān),并選定國家的形式；其他兩種權(quán)力由君主掌握。法律一經(jīng)制定，任何人也不能憑借自己的權(quán)威逃避法律的制裁。,材料4：康有為在一份代擬奏折中說：東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與國民共議一國之政法也。人君與千

10、百萬之國民合為一體，國安得不強？吾國行專制政體,一君與大臣數(shù)人共治其國，國安得不弱？蓋千百萬之勝于數(shù)人者，自然之?dāng)?shù)矣。他在?日本變政記?按語中又說：吾今于此，尚非其時也。,[綜合探究]　(1)材料1圖中唐太宗這句話的思想內(nèi)涵是什么？在其統(tǒng)治政策中是如何表達的？,,(2)材料2中三位思想家的觀點有何異同？,,(3)概括材料3中洛克的思想(不得照抄原文)，指出其與孟德斯鳩主張的差異，說明洛克的根本思想在英國成為近代民主國家過程中是如何表達的。,,(4)材料4中奏折的主旨是什么？結(jié)合所學(xué)知識說明“尚非其,,時〞的社會原因。,,(5)概括說明康有為的思想與材料2所反映的中國傳統(tǒng)思想、材料3所反映的西方

11、近代思想的關(guān)系。,[思路引領(lǐng)]　第(1)問第一小問結(jié)合材料歸納結(jié)論。第二小問回憶所學(xué)知識結(jié)合第一小問答復(fù)進行論證。因此，第一小問答案的正確與否是關(guān)鍵。第(2)問運用題目中提供的材料，抓住民與君的關(guān)系進行比較。第(3)問第一小問依據(jù)材料進行概括即可，相比照較簡單；第二小問，將洛克的分權(quán)思想與孟德斯鳩的分權(quán)思想進行比照，需要回憶所學(xué)知識進行答復(fù)；第三小問是考查歷史知識靈活運用能力，難度稍大。第(4)問中第二小問是難點，分析時注意從現(xiàn)實和歷史中尋找答案。第(5)問是對整個題材料的一個總結(jié)，答案要不偏離此題整體主旨，并需結(jié)合每段材料的各自中心主旨。,[嘗試答題]　(1)重民生。戒奢從簡；輕徭薄賦。,,(2)董仲舒神化君權(quán)；黃宗羲強調(diào)民本； 孟子思想介于兩者之間。他們都沒有超越“君主〞這一思想范疇。,,(3)自由平等、分權(quán)思想、議會政治、法治思想。洛克提出了分權(quán)學(xué)說，孟德斯鳩明確提出立法、司法、行政三權(quán)分立的原那么。1689年通過了?權(quán)利法案?，初步確立君主立憲制。,,(4)實行君主立憲是強國之路。資本主義開展不充分，維新派力量薄弱；長期的君主專制統(tǒng)治，民主思想影響有限。,,(5)批判了君主專制思想，繼承和改造了中國傳統(tǒng)的民本思想;借鑒了西方啟蒙思想。,