《八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文學(xué)習(xí)仿寫(xiě)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文學(xué)習(xí)仿寫(xiě)（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,?#?,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2018/4/22 Sunday,,?#?,學(xué)習(xí)仿寫(xiě),,,,,,知識(shí)講解,寫(xiě)法指導(dǎo),例文引路,回憶總結(jié),1,2,3,4,,,,,有一位哲人說(shuō)過(guò)：“仿寫(xiě)是寫(xiě)作的開(kāi)始，是觀察的基礎(chǔ)， 是醞釀的基礎(chǔ)，是想象的基礎(chǔ)，是積累的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)?！?,,知識(shí)講解,1,,念,概,明,確,所謂作文仿寫(xiě)，就是模仿某些范文的語(yǔ)言、立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等技巧，進(jìn)展寫(xiě)作訓(xùn)練的一種方法。初學(xué)寫(xiě)作者，從仿寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)，并懂一點(diǎn)仿寫(xiě)法那么，是一條捷

2、徑。,,作文仿寫(xiě),,,1.,內(nèi)容要一致,2.,句式要統(tǒng)一,3.修辭要一樣,4.,字?jǐn)?shù)要相等,句子的仿寫(xiě)要求,,,,,例,1,根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，在橫線上填寫(xiě)內(nèi)容。要求運(yùn)用修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。,生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：,悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境,；,____________,，,_____________________,，,_________________________,。,,樂(lè)觀的人,將失敗當(dāng)作墊腳石,一步步登臨理想的頂峰,嵌入式仿寫(xiě),,,,,,,例2生活中的小浪花是?？幸粋€(gè)隨感欄目。這些作品由平常事物而生

3、發(fā)情趣，蘊(yùn)含豐富，語(yǔ)言精練，深得同學(xué)們喜愛(ài)。下面是其中的兩那么，請(qǐng)你認(rèn)真品讀，然后仿照它的寫(xiě)法，自選事物，創(chuàng)作一那么，并在其后的方括號(hào)中寫(xiě)出所蘊(yùn)含的道理。,其一：石灰石——?jiǎng)e人向你潑冷水，你卻更加熱氣騰騰。[專(zhuān)注事業(yè)〔學(xué)業(yè)〕，堅(jiān)守?zé)崆閉,其二：拖拉機(jī)——出一丁點(diǎn)力，便大喊大叫。[嘲諷自吹自擂的人],命題式仿寫(xiě),,,,,,,我的創(chuàng)作：,________——_____________________________,,_____________________________,,稻穗,越是飽滿的，越是低著頭。,[,有真才實(shí)學(xué)的人，往往更謙虛,],我的創(chuàng)作：,________——__________

4、___________________,,_____________________________,,蠟燭,有理想，才會(huì)用生命傳播知識(shí)。,[,贊揚(yáng)辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人,],,1.,方法指導(dǎo),〔1〕尋找一樣點(diǎn),〔2〕仿抄一樣點(diǎn),〔3〕改寫(xiě)不同點(diǎn),,,,,2.本卷須知,,〔1〕仿寫(xiě)句與被仿寫(xiě)句不能雷同。,〔2〕修辭要恰當(dāng)。,,〔3〕用詞不能重復(fù)。,,安塞腰鼓中運(yùn)用反復(fù)、排比、比喻等修辭手法描寫(xiě)黃土高原上人們打腰鼓時(shí)的場(chǎng)景，形成排山倒海一般的氣勢(shì)。試選擇文中的一個(gè)片段， 模仿其中的修辭手法，寫(xiě)一篇作文。,提示：,1.重讀社戲燈籠的相關(guān)段落，歸納心理描寫(xiě)的方法，如綜合運(yùn)用直接描寫(xiě)與間接描寫(xiě)等，作為

5、自己仿寫(xiě)的指導(dǎo)。,2.選擇自己熟悉的寫(xiě)作素材，最好是親身經(jīng)歷過(guò)的心理歷程。,,,寫(xiě)作指導(dǎo),2,,要注意借鑒范文的寫(xiě)作技巧。,比方安塞腰鼓中的“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一 樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。〞這句話運(yùn)用了比喻的手法，將喻體放在本體前面，突出喻體，渲染了安塞腰鼓的“野性〞。,,,,,,,,,,后院那株爬山虎,不知為何，對(duì)爬山虎總有一種莫名的熟悉與親近。每每在晨光初照時(shí)，望著墻角新長(zhǎng)出的淡綠新芽，心中總會(huì)美滋滋的。想它一定是我昨夜入夢(mèng)時(shí)，伴著我甜蜜的夢(mèng)一起生長(zhǎng)的，說(shuō)不定它還是我的夢(mèng)變成的精靈哩。想著想著，一不留神，老屋后院的

6、那株爬山虎又鉆進(jìn)了我的記憶。①,①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出描寫(xiě)對(duì)象“爬山虎〞。,,例文引路,3,,那株爬山虎的記憶清晰地刻在我的腦海里。記得那時(shí)家中還不像現(xiàn)在這樣寬裕，從鄉(xiāng)下走出來(lái)的姥姥總忘不了在后院圈出一塊空地，種上一些時(shí)令蔬菜。后院成了孩子們的樂(lè)園，也成了家人的聚寶盆。②一年四季，滿院都是藤蔓的絲瓜、燈籠高掛的海椒，還有一些叫不知名兒的美味野菜。,②“樂(lè)園〞“聚寶盆〞，寫(xiě)出了后院在家人心中重要的地位。,在姥姥的精心培育下，它們?cè)诓煌瑫r(shí)節(jié)捧出累累果實(shí)，一年又一年。那些紅的蘿卜、青的白菜、大肚皮的冬瓜在斜風(fēng)細(xì)雨中迎著春來(lái)，又送著秋去。③,③“紅的、青的、大肚皮的〞生動(dòng)形象的寫(xiě)出了后院蔬菜的顏色和形態(tài)。,

7、,乍暖還寒時(shí)的早春，園子外圍墻下一棵棵干癟得貌似枯枝的爬山虎老藤上，悄悄抽出嫩黃的葉片兒，怯生生地橫七豎八地斜躺在墻腳，一動(dòng)也不動(dòng)。不出幾日，深深淺淺的綠意便將破朽的墻面織成一面綠的錦緞。晨光熹微里，疏疏密密的葉片兒向下垂著，一串串，綠瑩瑩的，引得蜂蝶載歌載舞，也引得孩子們?cè)谠鹤永锾鴣?lái)蹦去，一片歡歌笑語(yǔ)，又化為老人眉角那一抹高揚(yáng)的微笑。④,,… … … …,④描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)，擬人、比喻等修辭手法運(yùn)用得當(dāng)。,,到了夏季，爬山虎順著墻角的磚石爬上了后院的紅墻頂。院子里、屋頂上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿眼都跳躍著亮麗的綠意。黃昏過(guò)后，淡淡的夜色籠罩著沉沉的綠蔭，我總喜歡賴在姥姥的懷里仰望滿天繁星，聽(tīng)她講牛郎織女

8、、嫦娥奔月的故事。動(dòng)人的傳說(shuō)常伴著姥姥深深的嘆息，迷迷糊糊的夢(mèng)境里，常聽(tīng)見(jiàn)姥姥在不厭其煩地嘮叨著：“做人啊，還是要腳踏實(shí)地好哇……〞墻外，爬山虎正探著幾個(gè)淘氣的小腦袋，好奇地打量著院子里的一景一物。聆聽(tīng)著老人的一聲一息，不知不覺(jué)中，它又長(zhǎng)長(zhǎng)了一大截。 ⑤,⑤篇末點(diǎn)題。,,,1.,作者喜歡爬山虎，是因?yàn)閻?ài)屋及烏，因?yàn)榕郎交⑹抢牙阉N，由對(duì)姥姥的愛(ài)轉(zhuǎn)化成了對(duì)爬山虎的愛(ài)。,2.,作者在描寫(xiě)爬山虎的過(guò)程中穿插對(duì)姥姥的描寫(xiě)，時(shí)不時(shí)地提到姥姥，體現(xiàn)出了作者對(duì)姥姥的依戀。姥姥雖然離作者而去，但這爬山虎變成了作者的寄托，隨著這爬山虎的向上生長(zhǎng)，對(duì)姥姥的記憶也隨著時(shí)間在作者心里打下深深的烙印。,名師總評(píng)：,,,回顧總結(jié),4,,〔二〕立足于平時(shí)的留意，注意積累。,〔三〕提高聯(lián)想、想象等思維能力。,〔一〕熟悉常見(jiàn)修辭方法、描寫(xiě)方法的運(yùn)用。,