2019-2020年高二語文 2.1《新紀元》教案 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》.doc
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2019-2020年高二語文 2.1《新紀元》教案 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》 課 題 新紀元 №1 教 學 目 標 知識與能力 欣賞本文思想境界崇高開闊 過程與方法 理解文中“新紀元”一詞 情感態(tài)度與價值觀 要有全球的眼光和長遠的歷史眼光 教學重點 作者對“新紀元”寄予了怎樣的希望 教學難點 怎樣理解文中“新紀元”一詞 教學關鍵 我們對社會發(fā)展、人類進步應該獲得怎么的認識 課 型 講課 教學方法 反復朗讀 教 具 課件 教學過程 教 學 內(nèi) 容 教師活動 學生活動 組織教學 導入新課 總結(jié) 練習 作業(yè) 導入新課： 你知道五四運動爆發(fā)的根本原因嗎？ 陳獨秀與李大釗 李大釗與毛澤東 作者簡介 李大釗，河北省樂亭縣人，生于1889年五四新文化運動的主將之一；《新紀元》、《我的馬克思主義觀》、《再論問題與主義》 朗讀課文，思考問題 怎樣理解文中“新紀元”一詞 字面：新的一年到來 深層：世界形勢風云變化；馬克思科學預言得到印證 新文化運動興起，新的希望來臨 讀了本文，我們對社會發(fā)展、人類進步應該獲得怎么的認識？ 任何力量都不能阻止人類社會的發(fā)展進步 創(chuàng)造是生命之源，生存之本 要有全球的眼光和長遠的歷史眼光 本文藝術特色 思想境界崇高開闊 人格本性自然顯露 語言豪壯崇高 作業(yè)：課后練習和報紙 導入 疏導 歸納 引導 布置 了解 識記 理解 鞏固 完成 板 書 設 計 新紀元 思想境界崇高開闊 人格本性自然顯露 語言豪壯崇高 課后記事 欣賞本文思想境界崇高開闊 jb1000 教學 jb1000 教學 jb1000 教學 jb1000 教學 jb1000 教學 jb1000 教學 jb1000 教學
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