初中數(shù)學(xué) 數(shù)與式 總復(fù)習(xí)
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初中數(shù)學(xué) 數(shù)與式 總復(fù)習(xí)
初中數(shù)學(xué) 數(shù)與式 總復(fù)習(xí)
實數(shù)的有關(guān)概念
(1)實數(shù)的組成
注意:1.最簡分?jǐn)?shù)是有理數(shù)。2. π、最簡根式、e 等是無理數(shù)。
(2)數(shù)軸:規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸(畫數(shù)軸時,要注意上述規(guī)定的三要素缺一個不可),實數(shù)與數(shù)軸上的點是一一對應(yīng)的。數(shù)軸上任一點對應(yīng)的數(shù)總大于這個點左邊的點對應(yīng)的數(shù),
(3)相反數(shù)
實數(shù)的相反數(shù)是一對數(shù)(只有符號不同的兩個數(shù),叫做互為相反數(shù),零的相反數(shù)是零).
從數(shù)軸上看,互為相反數(shù)的兩個數(shù)所對應(yīng)的點關(guān)于原點對稱.
(4)絕對值
從數(shù)軸上看,一個數(shù)的絕對值就是表示這個數(shù)的點與原點的距離
(5)倒數(shù)
實數(shù)a(a≠0)的倒數(shù)是(乘積為1的兩個數(shù),叫做互為倒數(shù));零沒有倒數(shù).
【例題經(jīng)典】
理解實數(shù)的有關(guān)概念
例1 ①a的相反數(shù)是-,則a的倒數(shù)是_______.
②實數(shù)a、b在數(shù)軸上對應(yīng)點的位置如圖所示:
則化簡│b-a│+=______.
③去年泉州市林業(yè)用地面積約為10200000畝,用科學(xué)記數(shù)法表示為約______________________.
【點評】本大題旨在通過幾個簡單的填空,讓學(xué)生加強對實數(shù)有關(guān)概念的理解.
例2.(-2)3與-23( ).
(A)相等 (B)互為相反數(shù) (C)互為倒數(shù) (D)它們的和為16
分析:考查相反數(shù)的概念,明確相反數(shù)的意義。
例3.-的絕對值是 ;-3 的倒數(shù)是 ;的平方根是 .
分析:考查絕對值、倒數(shù)、平方根的概念,明確各自的意義,不要混淆。
答案:,-2/7,2/3
例4.下列各組數(shù)中,互為相反數(shù)的是 ( )
A.-3與 B.|-3|與一 C.|-3|與 D.-3與
分析:本題考查相反數(shù)和絕對值及根式的概念
掌握實數(shù)的分類
例1 下列實數(shù)、sin60、、()0、3.14159、-、(-)-2、中無理數(shù)有( )個
A.1 B.2 C.3 D.4
【點評】對實數(shù)進(jìn)行分類不能只看表面形式,應(yīng)先化簡,再根據(jù)結(jié)果去判斷.
實數(shù)的運算
(1)加法
同號兩數(shù)相加,取原來的符號,并把絕對值相加;
異號兩數(shù)相加。取絕對值較大的數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值;
任何數(shù)與零相加等于原數(shù)。
(2)減法 a-b=a+(-b)
(3)乘法
兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負(fù),并把絕對值相乘;零乘以任何數(shù)都得零.即
(4)除法
(5)乘方
(6)開方 如果x2=a且x≥0,那么=x; 如果x3=a,那么
在同一個式于里,先乘方、開方,然后乘、除,最后加、減.有括號時,先算括號里面.
3.實數(shù)的運算律
(1)加法交換律 a+b=b+a
(2)加法結(jié)合律 (a+b)+c=a+(b+c)
(3)乘法交換律 ab=ba.
(4)乘法結(jié)合律 (ab)c=a(bc)
(5)分配律 a(b+c)=ab+ac
其中a、b、c表示任意實數(shù).運用運算律有時可使運算簡便.
【例題經(jīng)典】
例1、若家用電冰箱冷藏室的溫度是4℃,冷凍室的溫度比冷藏室的溫度低22℃,則冷凍室的溫度(℃)可列式計算為
A. 4―22 =-18 B.22-4=18
C. 22―(―4)=26 D.―4―22=-26
點評:本題涉及對正負(fù)數(shù)的理解、簡單的有理數(shù)運算,試題以應(yīng)用的方式呈現(xiàn),同時也強調(diào)“列式”,即過程。
例2.我國宇航員楊利偉乘“神州五號”繞地球飛行了14周,飛行軌道近似看作圓,其半徑約為6.71103千米,總航程約為(π取3.14,保留3個有效數(shù)字) ( )
A.5.90 105千米 B.5.90 106千米
C.5.89 105千米 D.5.89106千米
分析:本題考查科學(xué)記數(shù)法
例3.化簡的結(jié)果是( ).
(A)-2 (B) +2 (C)3(-2) (D)3(+2)
分析:考查實數(shù)的運算。
例4.實數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的對應(yīng)點的位置如圖所示,下列式子中正確的有( ).
①b+c>0②a+b>a+c③bc>ac④ab>ac
(A)1個 (B)2個 (C)3個 (D)4個
分析:考查實數(shù)的運算,在數(shù)軸上比較實數(shù)的大小。
例5 計算:-+(-2)2(-1)0-│-│.
【點評】按照運算順序進(jìn)行乘方與開方運算。
例5.校學(xué)生會生活委員發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在食堂吃午餐時浪費現(xiàn)象十分嚴(yán)重,于是決定寫一張標(biāo)語貼在食堂門口,告誡大家不要浪費糧食.請你幫他把標(biāo)語中的有關(guān)數(shù)據(jù)填上.(已知1克大米約52粒)
如果每人每天浪費1粒大米,全國13億人口,每天就要大約浪費 噸大米
分析:本題考查實數(shù)的運算。
例7.陽陽和明明玩上樓梯游戲,規(guī)定一步只能上一級或二級臺階,玩著玩著兩人發(fā)現(xiàn):當(dāng)樓梯的臺階數(shù)為一級、二級、三級……逐步增加時,樓梯的上法數(shù)依次為:1,2,3,5,8,13,21,...…(這就是著名的斐波那契數(shù)列).請你仔細(xì)觀察這列數(shù)中的規(guī)律后回答:上10級臺階共有 種上法.
分析:歸納探索規(guī)律:后一位數(shù)是它前兩位數(shù)之和
例8.觀察下列等式(式子中的“!”是一種數(shù)學(xué)運算符號)
1!=1,2!=21,3!=321,4!=4321,…,
計算:= .
分析:閱讀各算式,探究規(guī)律,發(fā)現(xiàn)100!=100*99*98!
整 式
【回顧與思考】
知識點
代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、同類項、合并同類項、去括號與去括號法則、冪的運算法則、整式的加減乘除乘方運算法則、乘法公式、正整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪。
大綱要求
考查重點
1.代數(shù)式的有關(guān)概念.
(1)代數(shù)式:代數(shù)式是由運算符號(加、減、乘、除、乘方、開方)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子.單獨的一個數(shù)或者一個字母也是代數(shù)式.
(2)代數(shù)式的值;用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母,計算后所得的結(jié)果p叫做代數(shù)式的值.
求代數(shù)式的值可以直接代入、計算.如果給出的代數(shù)式可以化簡,要先化簡再求值.
(3)代數(shù)式的分類
2.整式的有關(guān)概念
1、 單項式的有關(guān)概念
(1) 單項式:由數(shù)與字母或字母與字母相乘組成的代數(shù)式。單獨的一個數(shù)或字母也叫做單項式。例如:
注意:單項式不含加減運算,只含字母與字母或字母的乘法(包括乘方)運算
(2) 單項式的系數(shù):單項式中數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式的系數(shù)。例如:單項式的系數(shù)分別是,當(dāng)單項式系數(shù)是1或-1時,“1”通常省略不寫,如就是,系數(shù)是1;就是,系數(shù)是-1.
(3) 單項式的次數(shù)(指數(shù)):一個單項式中,所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)。如的次數(shù)是1,的次數(shù)是2+3+1=6;數(shù)學(xué)的次數(shù)是0,如3,-9等可以當(dāng)作0次單項式。
一個單項式的次數(shù)是幾就叫做幾次單項式,如中,與的指數(shù)和為4,則是四次單項式。
例1:指出下列各單項式的系數(shù)和次數(shù)
提示:圓周率是常數(shù),當(dāng)單項式中含有時,是單項式的系數(shù),且在計算單項式的次數(shù)時應(yīng)注意不要加上的指數(shù)。
2、 多項式的有關(guān)概念
(1) 多項式:幾個單項式的和叫做多項式。其中,每個單項式叫做多項式的項,不含字母的項叫做常數(shù)項。如是多項式,它的項分別是,和5,其中5是常數(shù)項。
(2) 多項式的次數(shù):多項式里次數(shù)最高的項的次數(shù)就是這個多項式的次數(shù)。如的次為是3,即“”的次數(shù)。一個多項式中含有幾項,最高次數(shù)是幾次就叫幾次幾項式。如叫做四次三項式。
在多項中,含有字母的項的次數(shù)是幾次就叫做幾次項。如中,就是它的三次項,二次項是,一次項是b,常數(shù)項是-5.
3、 整式的概念
單項式與多項式統(tǒng)稱為整式。
判斷一個式子是不是整式應(yīng)注意幾點(1)分母不含字母;(2)根號里面不含字母
整式
①單項式
代數(shù)式
②多項式
分式
根式
(1)單項式:只含有數(shù)與字母的積的代數(shù)式叫做單項式.
對于給出的單項式,要注意分析它的系數(shù)是什么,含有哪些字母,各個字母的指數(shù)分別是什么。
(2)多項式:幾個單項式的和,叫做多項式
對于給出的多項式,要注意分析它是幾次幾項式,各項是什么,對各項再像分析單項式那樣來分析
(3)多項式的降冪排列與升冪排列
把一個多項式技某一個字母的指數(shù)從大列小的順序排列起來,叫做把這個多項式按這個字母降冪排列
把—個多項式按某一個字母的指數(shù)從小到大的順斤排列起來,叫做把這個多項式技這個字母升冪排列,
給出一個多項式,要會根據(jù)要求對它進(jìn)行降冪排列或升冪排列.
(4)同類項
所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項,叫做同類頃.
要會判斷給出的項是否同類項,知道同類項可以合并.即 其中的X可以代表單項式中的字母部分,代表其他式子。
3.整式的運算
(1)整式的加減:幾個整式相加減,通常用括號把每一個整式括起來,再用加減號連接.整式加減的一般步驟是:
(i)如果遇到括號.按去括號法則先去括號:括號前是“十”號,把括號和它前面的“+”號去掉。括號里各項都不變符號,括號前是“一”號,把括號和它前面的“一”號去掉.括號里各項都改變符號.
(ii)合并同類項: 同類項的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù).字母和字母的指數(shù)不變.
(2)整式的乘除:單項式相乘(除),把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘(除),對于只在一個單項式(被除式)里含有的字母,則連同它的指數(shù)作為積(商)的一個因式相同字母相乘(除)要用到同底數(shù)冪的運算性質(zhì):
多項式乘(除)以單項式,先把這個多項式的每一項乘(除)以這個單項式,再把所得的積(商)相加.
多項式與多項式相乘,先用一個多項式的每一項乘以另一個多項式的每一項,再把所得的積相加.
遇到特殊形式的多項式乘法,還可以直接算:
(3)整式的乘方
單項式乘方,把系數(shù)乘方,作為結(jié)果的系數(shù),再把乘方的次數(shù)與字母的指數(shù)分別相乘所得的冪作為結(jié)果的因式。
單項式的乘方要用到冪的乘方性質(zhì)與積的乘方性質(zhì):
多項式的乘方只涉及
【例題經(jīng)典】
代數(shù)式的有關(guān)概念
例1、已知-1<b<0, 0<a<1,那么在代數(shù)式a-b、a+b、a+b2、a2+b中,對任意的a、b,對應(yīng)的代數(shù)式的值最大的是( )
(A) a+b (B) a-b (C) a+b2 (D) a2+b
評析:本題一改將數(shù)值代人求值的面貌,要求學(xué)生有良好的數(shù)感。
同類項的概念
例1 若單項式2am+2nbn-2m+2與a5b7是同類項,求nm的值.
【點評】考查同類項的概念,由同類項定義可得 解出即可。
例2 一套住房的平面圖如右圖所示,其中衛(wèi)生間、廚房的面積和是( )
A.4xy B. 3xy C.2xy D.xy
評析:本題是一道數(shù)形結(jié)合題,考查了平面圖形的面積的計算、合并同類項等知識,同時又隱含著對代數(shù)式的理解。
冪的運算性質(zhì)
例1(1)aman=_______(m,n都是正整數(shù));
(2)aman=________(a≠0,m,n都是正整數(shù),且m>n),特別地:a0=1(a≠0),a-p=(a≠0,p是正整數(shù));
(3)(am)n=______(m,n都是正整數(shù));(4)(ab)n=________(n是正整數(shù))
(5)平方差公式:(a+b)(a-b)=_________.
(6)完全平方公式:(ab)2=__________.
【點評】能夠熟練掌握公式進(jìn)行運算.
例2.下列各式計算正確的是( ).
(A)(a5)2=a7 (B)2x-2= (c)4a32a2=8a6 (D)a8a2=a6
分析:考查學(xué)生對冪的運算性質(zhì)及同類項法則的掌握情況。
例3.下列各式中,運算正確的是 ( )
A.a(chǎn)2a3=a6 B.(-a+2b)2=(a-2b)2
c.(a+b≠O) D.
分析:考查學(xué)生對冪的運算性質(zhì)
例4、(泰州市)下列運算正確的是
A. ; B.(-2x)3=-2x3 ;
C.(a-b)(-a+b)=-a2-2ab-b2 ;
D.
評析:本題意在考查學(xué)生冪的運算法則、整式的乘法、二次根式的運算等的掌握情況。
整式的化簡與運算
例5 計算:9xy(-x2y)= ;
先化簡,再求值:
[(x-y)2+(x+y)(x-y)]2x其中x=3,y=-1.5.
【點評】本例題主要考查整式的綜合運算,學(xué)生認(rèn)真分析題目中的代數(shù)式結(jié)構(gòu),靈活運用公式,才能使運算簡便準(zhǔn)確.
【回顧與思考】
因式分解
〖考查重點與常見題型〗
考查因式分解能力,在中考試題中,因式分解出現(xiàn)的頻率很高。重點考查的分式提取公因式、應(yīng)用公式法、分組分解法及它們的綜合運用。習(xí)題類型以填空題為多,也有選擇題和解答題。
因式分解知識點
多項式的因式分解,就是把一個多項式化為幾個整式的積.分解因式要進(jìn)行到每一個因式都不能再分解為止.分解因式的常用方法有:
(1)提公因式法
如多項式
其中m叫做這個多項式各項的公因式, m既可以是一個單項式,也可以是一個多項式.
(2)運用公式法,即用
寫出結(jié)果.
(3)十字相乘法
對于二次項系數(shù)為l的二次三項式 尋找滿足ab=q,a+b=p的a,b,如有,則對于一般的二次三項式尋找滿足
a1a2=a,c1c2=c,a1c2+a2c1=b的a1,a2,c1,c2,如有,則
(4)分組分解法:把各項適當(dāng)分組,先使分解因式能分組進(jìn)行,再使分解因式在各組之間進(jìn)行.
分組時要用到添括號:括號前面是“+”號,括到括號里的各項都不變符號;括號前面是“-”號,括到括號里的各項都改變符號.
(5)求根公式法:如果有兩個根X1,X2,那么
【例題經(jīng)典】
掌握因式分解的概念及方法
例1、分解因式:
①x3-x2=_______________________;
②x2-81=______________________;
③x2+2x+1=___________________;
④a2-a+=_________________;
⑤a3-2a2+a=_____________________.
【點評】運用提公因式法,公式法及兩種方法的綜合來解答即可。
例2.把式子x2-y2-x—y分解因式的結(jié)果是 ..
分析:考查運用提公因式法進(jìn)行分解因式。
例3.分解因式:a2—4a+4=
分析:考查運用公式法分解因式?!?
分 式
1.考查整數(shù)指數(shù)冪的運算,零運算,有關(guān)習(xí)題經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題中,如:下列運算正確的是( )
(A)-40 =1 (B) (-2)-1= (C) (-3m-n)2=9m-n (D)(a+b)-1=a-1+b-1
2.考查分式的化簡求值。在中考題中,經(jīng)常出現(xiàn)分式的計算就或化簡求值,有關(guān)習(xí)題多為中檔的解答題。注意解答有關(guān)習(xí)題時,要按照試題的要求,先化簡后求值,化簡要認(rèn)真仔細(xì),如:
化簡并求值:
. +(–2),其中x=cos30,y=sin90
知識要點
1.分式的有關(guān)概念
設(shè)A、B表示兩個整式.如果B中含有字母,式子就叫做分式.注意分母B的值不能為零,否則分式?jīng)]有意義
分子與分母沒有公因式的分式叫做最簡分式.如果分子分母有公因式,要進(jìn)行約分化簡
2、分式的基本性質(zhì)
(M為不等于零的整式)
3.分式的運算
(分式的運算法則與分?jǐn)?shù)的運算法則類似).
(異分母相加,先通分);
4.零指數(shù)
5.負(fù)整數(shù)指數(shù)
注意正整數(shù)冪的運算性質(zhì)
可以推廣到整數(shù)指數(shù)冪,也就是上述等式中的m、 n可以是O或負(fù)整數(shù).
熟練掌握分式的概念:性質(zhì)及運算
例4 (1)若分式的值是零,則x=______.
【點評】分式值為0的條件是:有意義且分子為0.
(2)同時使分式有意義,又使分式無意義的x的取值范圍是( )
A.x≠-4且x≠-2 B.x=-4或x=2
C.x=-4 D.x=2
(3)如果把分式中的x和y都擴(kuò)大10倍,那么分式的值( )
A.?dāng)U大10倍 B.縮小10倍 C.不變 D.?dāng)U大2倍
例5:化簡()的結(jié)果是 .
分析:考查分式的混合運算,根據(jù)分式的性質(zhì)和運算法則。
例6.已知a=,求的值.
分析:考查分式的四則運算,根據(jù)分式的性質(zhì)和運算法則,分解因式進(jìn)行化簡。
例7.已知|a-4|+ =0,計算的值
答案:由條件,得a-4=0且b-9=0 ∴a=4 b=9
原式=a2/b2
例8.計算(x—y+)(x+y-)的正確結(jié)果是( )
A y2-x2 B.x2-y2 c.x2-4y2 D.4x2-y2
分析:考查分式的通分及四則運算。
因式分解與分式化簡綜合應(yīng)用
例1 先化簡代數(shù)式:,然后選取一個使原式有意義的x的值代入求值.
【點評】注意代入的數(shù)值不能使原分式分母為零,否則無意義.
例2、有一道題“先化簡,再求值:,其中。”小玲做題時把“”錯抄成了“”,但她的計算結(jié)果也是正確的,請你解釋這是怎么回事?
點評:化簡可發(fā)現(xiàn)結(jié)果是,因此無論還是其計算結(jié)果都是7。 可見現(xiàn)在的考試特別重視應(yīng)用和理解。
【回顧與思考】
內(nèi)容分析
1.二次根式的有關(guān)概念
(1)二次根式
式子叫做二次根式.注意被開方數(shù)只能是正數(shù)或O.
(2)最簡二次根式
被開方數(shù)所含因數(shù)是整數(shù),因式是整式,不含能開得盡方的因數(shù)或因式的二次根式,叫做最簡二次根式.
(3)同類二次根式
化成最簡二次根式后,被開方數(shù)相同的二次根式,叫做同類二次根式.
2.二次根式的性質(zhì)
3.二次根式的運算
(1)二次根式的加減
二次根式相加減,先把各個二次根式化成最簡二次根式,再把同類三次根式分別合并.
(2)三次根式的乘法
二次根式相乘,等于各個因式的被開方數(shù)的積的算術(shù)平方根,即
二次根式的和相乘,可參照多項式的乘法進(jìn)行.
兩個含有二次根式的代數(shù)式相乘,如果它們的積不含有二次根式,那么這兩個三次根式互為有理化因式.
(3)二次根式的除法
二次根式相除,通常先寫成分式的形式,然后分子、分母都乘以分母的有理化因式,把分母的根號化去(或分子、分母約分).把分母的根號化去,叫做分母有理化.
〖考查重點與常見題型〗
1.考查平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念。有關(guān)試題在試題中出現(xiàn)的頻率很高,習(xí)題類型多為選擇題或填空題。
2.考查最簡二次根式、同類二次根式概念。有關(guān)習(xí)題經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題中。
3.考查二次根式的計算或化簡求值,有關(guān)問題在中考題中出現(xiàn)的頻率非常高,在選擇題和中檔解答題中出現(xiàn)的較多。
【例題經(jīng)典】
理解二次根式的概念和性質(zhì)
例1 (1)式子有意義的x取值范圍是________.
【點評】從整體上看分母不為零,從局部看偶次根式被開方數(shù)為非負(fù).
(2)已知a為實數(shù),化簡.
【點評】要注意挖掘其隱含條件:a<0.
掌握最簡二次根式的條件和同類二次根式的判斷方法
例2下列根式中能與合并的二次根式為( )
A.
【點評】抓住最簡二次根式的條件,結(jié)合同類二次根式的概念去解決問題.
掌握二次根式化簡求值的方法要領(lǐng)
例3 先化簡,再求值:
若a=4+,b=4-,求.
【點評】注意對求值式子進(jìn)行變形化簡約分,再對已知條件變形整體代入.
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