《2016秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元《雁兒飛》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元《雁兒飛》教案 蘇少版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第五單元 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在欣賞自然美、藝術(shù)美的過(guò)程中，引起對(duì)美好生活的向往與熱愛(ài)。 2、用柔和、連貫的聲音唱好歌曲《雁兒飛》。 3、能隨三拍子音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)，動(dòng)作能與音樂(lè)節(jié)拍吻合。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、歌中兩處休止要唱得自然，不要太突出停頓感。 2、聲音要輕緩，注意三拍子的流暢，體會(huì)它在表現(xiàn)舒展飛翔的音樂(lè)形象時(shí)作用。 課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、各種打擊樂(lè)器、音像資料 三、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、組織教學(xué) 1、聽(tīng)《燕子去南方》音樂(lè)進(jìn)教室。 2、問(wèn)題導(dǎo)入：小燕子為什么去南方？ 二、聽(tīng)賞 1、出示《秋姑娘的信》。 2、指導(dǎo)有感情地朗讀。 3、聽(tīng)

2、賞歌曲《西風(fēng)的話》。 邊聽(tīng)邊想：如果要你用顏色來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)了這首歌曲后的心情，你會(huì)選什么顏色？為什么？ 4、在音樂(lè)聲中，帶著對(duì)秋天的贊美之情朗誦《秋天的信》。 5、聽(tīng)著《雁兒飛》音樂(lè)自由律動(dòng)。 三、學(xué)唱歌曲 1、放錄音 2、說(shuō)出歌曲表現(xiàn)了什么情緒。 3、將學(xué)生分成唱、奏、演三組，師生合作表演。 第一組：朗誦《秋姑娘的信》。 第二組：輕聲演唱《雁兒飛》。 第三組：教師彈琴，學(xué)生用打擊樂(lè)器為演唱及朗誦組伴奏。 五、全體學(xué)生齊唱《雁兒飛》，律動(dòng)出教室。 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室 學(xué)生回答 學(xué)生有感情地朗讀 學(xué)生紛紛舉手回答 齊聲朗讀 自由律動(dòng) 聽(tīng)歌曲《雁兒飛》。 學(xué)生回答 表演 律動(dòng)出教室。 2