《2019二年級語文上冊 課文7 21《狐假虎威》教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019二年級語文上冊 課文7 21《狐假虎威》教案 新人教版.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《狐假虎威》同步教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)音樂表演游戲“狐假虎威”，用相應(yīng)的語氣，語調(diào)和動作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。 2.與同伴相互配合，用動作和表情進行相應(yīng)的交流。 3.進一步使幼兒提升音樂感受和表現(xiàn)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生熟悉《狐假虎威》的成語故事，已學(xué)會唱同名歌曲。 2.反映狐貍和老虎對話情景的圖片、狐貍老虎圖片各一張、狐貍、老虎的胸飾各一個。 3.音樂伴奏。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)歌曲《狐假虎威》。 1.師：聽，這是什么歌？ 生：狐假虎威。 2.狐假虎威這個成語講了一個什么故事？ 生：簡述故事。 二、學(xué)習(xí)狐貍和老虎的對話。 1.狐貍遇見老虎的時候，對老虎說了些什么？老虎又對狐貍說了些什么？你們能記住嗎？誰來說一說？你們記住了幾句，我來數(shù)一數(shù)一二三四，現(xiàn)在我來念一遍，請你們聽仔細(xì)（老師完整的念一遍） 2.用圖文配對的方法學(xué)習(xí)對話。我指一張你們說出相應(yīng)的狐貍和老虎的對話？（教師有順序地指圖，學(xué)生說出相應(yīng)的對話內(nèi)容） 三、選擇角色，有感情的聲音表現(xiàn)狐貍老虎。 1.第一次對話。 2.第二次練習(xí)對話。 3.第三次練習(xí)對話。 四、游戲“狐假虎威”。 1.師生一起玩游戲的前一半。 2.師生完成完整游戲。 3.玩游戲一至三遍。 五、結(jié)束活動 活動延伸，請一半學(xué)生扮演老虎，換另一半學(xué)生扮演狐貍，游戲繼續(xù)。