一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我的家教案1 北師大版.doc
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第一課 我的家 教學(xué)目標(biāo): 1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。 2、了解家人的工作、愛好、習(xí)慣,對(duì)家人產(chǎn)生敬愛之情。 3、為自己的家人感到驕傲。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):正確介紹自己家人的情況。 課前準(zhǔn)備: 1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣。 2、準(zhǔn)備一張家庭生活照。 3、教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 談話引入:我們都有自己的家,誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)?請(qǐng)哪位同學(xué)介紹,就把事先收上來的照片放在投影上,全班都能看到。(如果學(xué)生在回答這個(gè)問題時(shí),把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人,教師要及時(shí)給與指導(dǎo),從而明確家庭的含義。) 二、學(xué)習(xí)新課 ?。ㄒ唬┙處熗队俺鍪咀约和陼r(shí)的家庭生活照。 1、介紹:“這是老師和你們一樣大時(shí),和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪個(gè)是老師?”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)?” 2、老師介紹:你們想了解照片上這些人的情況嗎?那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼……工作之余,爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋,媽媽卻喜歡看電視劇,有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學(xué)四年級(jí),她學(xué)習(xí)非常好,姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹,那時(shí)她剛剛會(huì)走路…… 3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。(爸爸媽媽種田,爸爸在樹下和別人下棋,媽媽在看電視,姐姐在讀書,妹妹在玩耍等) 4、小結(jié):剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容? 板書:工作 愛好 習(xí)慣 反思:學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的,通過猜一猜活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,既了解了老師的童年生活,熟悉了老師的家人,在不知不覺中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。 ?。ǘ┙榻B自己的家人 1、談話:你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們?讓我們以小組為單位,把自己家人的情況介紹給同學(xué)們,可以把自己知道的情況告訴大家,小組的同學(xué)如果想了解什么,也可以請(qǐng)她給介紹一下。 2、小組介紹。 (反思:小組合作學(xué)習(xí),同學(xué)們就像聽故事一樣,了解到小伙伴的家人情況;同時(shí)在語(yǔ)言表述上,互相指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。) 3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)?!? (反思:對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來說,能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了,如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹,這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。) 三、總結(jié):通過今天對(duì)家人的介紹,你有什么想法? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、知道家人之間的相互關(guān)系,懂得不同的親人有不同的稱呼方式。 2、講述家庭生活中的親情故事,進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。 教學(xué)重點(diǎn):知道家人之間的相互關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn):講述親情故事,感受家庭生活的溫馨。 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備 1、每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。如全家旅游、過生日、爺爺教自己種花;火種別一個(gè)印象深刻的故事。 2、有條件的可以把家庭生活錄像帶來。 3、水彩筆 老師準(zhǔn)備: 1、畫圖紙若干。 2、老師準(zhǔn)備一個(gè)家庭生活錄音故事 教學(xué)過程設(shè)計(jì): 一、導(dǎo)入 1、談話:上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人,誰(shuí)還愿意告訴大家,你的家里還有哪些親人?(請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來介紹) 2、問:你們家有這么多人,你能說出家人之間的關(guān)系嗎?(自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的,從介紹自己家人的情況入手引入新課,引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且減少理解的難度。) 3、揭示課題:我的一家人 二、學(xué)習(xí)新課 1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表??幢?,自己小聲說說家人之間如何稱呼,怎樣稱呼最有禮貌?小組間互相說一說。 2、出示兒歌,大家回答。“爺爺是爸爸的爸爸,奶奶是爸爸的媽媽,姥姥是媽媽的媽媽,姥爺是媽媽的爸爸,姑姑是爸爸的姐妹……“進(jìn)行搶答練習(xí)后,發(fā)散學(xué)生的思維,補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么?舅舅是媽媽的什么?…… 3、把學(xué)生提到的內(nèi)容,合在一起,小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過小組間你問我答的游戲方式,熟悉家庭成員間的關(guān)系。 4、老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市,誰(shuí)能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的? 5、老師小結(jié):不同地區(qū),又不同的稱呼方式,或同一個(gè)稱呼,發(fā)音卻不相同,所以不要大驚小怪,更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。 6、在我們每個(gè)人的家里,都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事,讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事?請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。 7、老師播放班上某位同學(xué)帶來的家庭生活錄像帶,全班同學(xué)欣賞。 8、放《可愛的家庭》歌曲,把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動(dòng)的照片貼在書上?! ?、在小組間講講自家的故事,同時(shí)放輕音樂 三、小結(jié):進(jìn)行愛家庭教育。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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