《2019學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 測(cè)試題 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 測(cè)試題 新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元檢測(cè)題 1、 讀拼音,寫(xiě)字詞。 cǎi s sēn ln png guǒ jīng lng yu x zhōu wi bǔ chōng p gu gān jng shǐ jn 二、照樣子，變一變，再組詞。 1、例： 土＋平＝(坪)(草坪) 加＋馬＝( )( ) 車(chē)＋雙＝( )( ) 木＋象＝( )( ) 土＋旦＝( )( ) 2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 伸 擦 挖 撐 學(xué) 炸 ( ) 城堡 ( ) 觸須 ( ) 拼音 ( ) 懶腰 ( ) 渡船 ( ) 魔王 3、寫(xiě)寫(xiě)你積累的詞語(yǔ)，并用其中一個(gè)造句。 形容生氣：_______ _______ _______ 形容高興：_______ _______ _______ 造句：__________________________________________________ 三、照樣子，完成句子練習(xí)。 (1)例：你怎么能提出這樣的要求呢？(換種說(shuō)法，意思不變) 你不能提出這樣的要求。 難道當(dāng)一只蟲(chóng)子不好嗎？ ________________________________________________________ (2)例：喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒 教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子) 一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。 四、給句子排排序。 ( ) 牛頓心想：為什么蘋(píng)果只向地上落，而不向天上飛？ ( ) 后來(lái)，他成了世界著名的科學(xué)家。 ( ) 牛頓從小就愛(ài)動(dòng)腦筋。 ( ) 忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)。 ( ) 一天，他坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息。 ( ) 牛頓對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考，專(zhuān)心研究。 五、教材回顧。 1．我的彩色夢(mèng)境，有_________，有__________，還有__________， 在溪水里流動(dòng)…… 2． 《楓樹(shù)上的喜鵲》這篇課文表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的____之情。 3． 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 (1)喜鵲阿姨的鳥(niǎo)窩里有五只小喜鵲。( ) (2)我們村的渡口旁有一棵楊樹(shù)，“我”很喜歡它。( ) (3)喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌，做游戲，學(xué)拼音。( ) 4．“我”覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子真不錯(cuò)。可以在_ ___伸懶腰，可以用露珠 ，把觸須擦得 ，還可以跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去 。 六、主題探究。 《彩色的夢(mèng)》中作者寫(xiě)道：“他們躺在鉛筆盒里聊天”，想一想，這些彩色的鉛筆會(huì)聊些什么呢？ 七、閱讀拓展。 (一) 課內(nèi)閱讀。 沙灘上的童話 我們一起商量怎樣攻下那座城堡。 一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！? 有人反駁 那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢 我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！? 我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著 地道。 1. 選文一共有 個(gè)自然段，我會(huì)給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2. 我們?cè)谏碁┥暇幜艘粋€(gè)“救公主”的童話，我們想到了 、 的辦法救公主。 3. 你喜歡沙灘嗎？如果是你在沙灘上，你想干什么？ (二) 課外閱讀。 鯊(shā)魚(yú)家的菜園 鯊魚(yú)先生堅(jiān)持在菜園里種海帶，鯊魚(yú)太太和小鯊魚(yú)只好由著他。 別人家菜園里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都賣(mài)完了。可是，在大海里，大伙兒都吃膩(n) 了海帶，誰(shuí)也不來(lái)買(mǎi)。急得鯊魚(yú)先生皺(zhu) 著眉頭，板著臉，成天圍著菜園團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 小鯊魚(yú)忙說(shuō) 爸爸 你別著急 我用海帶做蝴蝶結(jié) 鯊魚(yú)太太緊接著說(shuō)：“我用海帶做百葉窗?！? 小鯊魚(yú)把海帶做的蝴蝶結(jié)戴在頭上，鯊魚(yú)太太把海帶做的百葉窗掛在房間里。海底大大小小的動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)了都跑來(lái)看。 “太獨(dú)特了！” “太新潮了！” 大家七嘴八舌地贊嘆，都爭(zhēng)著買(mǎi)海帶回去做蝴蝶結(jié)和百葉窗。不一會(huì)兒，海帶全賣(mài)完了。 鯊魚(yú)先生高興極了。 1．在文中第二自然段的“ ”里填上標(biāo)點(diǎn)。(3分) 2．在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。(3分) 焦急 ——( ) 贊美 ——( ) 開(kāi)心 ——( ) 3．用橫線畫(huà)出寫(xiě)鯊魚(yú)先生著急的樣子的句子。(1分) 4．請(qǐng)你發(fā)揮想象，學(xué)著寫(xiě)一寫(xiě)鯊魚(yú)先生高興時(shí)的樣子。(2分) 鯊魚(yú)先生________________________________________________ 八、寫(xiě)話展示。 圖上的小動(dòng)物們都在干什么？她們的心情怎么樣？仔細(xì)看圖，再寫(xiě)一寫(xiě)。 答案 一、彩色 森林 蘋(píng)果 精靈 游戲 周?chē)?補(bǔ)充 屁股 干凈 使勁 二、1、駕 轟 橡 坦 2、（挖）城堡 ( 擦) 觸須 ( 學(xué)) 拼音 (伸 ) 懶腰 ( 撐) 渡船 (炸 ) 魔王 3、形容生氣： 憤怒、發(fā)怒、生氣、氣憤 形容高興：興高采烈、欣喜若狂、手舞足蹈、春風(fēng)滿(mǎn)面、歡天喜地、快樂(lè)、開(kāi)心、愉快 造句：我愉快地答應(yīng)了這件事。 三、(1)當(dāng)一只蟲(chóng)子好。 (2)例：媽媽一會(huì)兒給弟弟喂飯，一會(huì)兒給我輔導(dǎo)作業(yè)，一會(huì)兒打掃衛(wèi)生。 四、 (4 ) 牛頓心想：為什么蘋(píng)果只向地上落，而不向天上飛？ (6 ) 后來(lái)，他成了世界著名的科學(xué)家。 (1 ) 牛頓從小就愛(ài)動(dòng)腦筋。 (3 ) 忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)。 (2 ) 一天，他坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息。 (5 ) 牛頓對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考，專(zhuān)心研究。 五、1、水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀 2、《楓樹(shù)上的喜鵲》這篇課文表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的 喜愛(ài) 之情。 3、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 (1)喜鵲阿姨的鳥(niǎo)窩里有五只小喜鵲。( ) (2)我們村的渡口旁有一棵楊樹(shù)，“我”很喜歡它。( ) (3)喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌，做游戲，學(xué)拼音。( √) 4．“我”覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子真不錯(cuò)。可以在 搖搖晃晃的草葉上 伸懶腰，可以用露珠 把臉洗干凈__，把觸須擦得_亮亮的___，還可以跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去 旅行 。 六、主題探究。 《彩色的夢(mèng)》中作者寫(xiě)道：“他們躺在鉛筆盒里聊天”，想一想，這些彩色的鉛筆會(huì)聊些什么呢？ 聊一聊他們的優(yōu)點(diǎn)、用處。 七、閱讀拓展。 (一) 課內(nèi)閱讀。 沙灘上的童話 我們一起商量怎樣攻下那座城堡。 一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。” 有人反駁：“ 那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢！” 我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。” 我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著 地道。 1．選文一共有 4 個(gè)自然段，我會(huì)給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符 號(hào)。 2．我們?cè)谏碁┥暇幜艘粋€(gè)“救公主”的童話，我們想到了 駕駛飛機(jī)轟炸 、 挖地道裝炸藥 的辦法救公主。 4． 你喜歡沙灘嗎？如果是你在沙灘上，你想干什么？ 過(guò)家家、抓小魚(yú)、撿貝殼 (二) 課外閱讀。 鯊(shā)魚(yú)家的菜園 鯊魚(yú)先生堅(jiān)持在菜園里種海帶，鯊魚(yú)太太和小鯊魚(yú)只好由著他。 別人家菜園里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都賣(mài)完了?？墒?，在大海里，大伙兒都吃膩(n) 了海帶，誰(shuí)也不來(lái)買(mǎi)。急得鯊魚(yú)先生皺(zhu) 著眉頭，板著臉，成天圍著菜園團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 小鯊魚(yú)忙說(shuō) ：“爸爸 ，你別著急 ，我用海帶做蝴蝶結(jié)?！? 鯊魚(yú)太太緊接著說(shuō)：“我用海帶做百葉窗。” 小鯊魚(yú)把海帶做的蝴蝶結(jié)戴在頭上，鯊魚(yú)太太把海帶做的百葉窗掛在房間里。海底大大小小的動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)了都跑來(lái)看。 “太獨(dú)特了！” “太新潮了！” 大家七嘴八舌地贊嘆，都爭(zhēng)著買(mǎi)海帶回去做蝴蝶結(jié)和百葉窗。不一會(huì)兒，海帶全賣(mài)完了。 鯊魚(yú)先生高興極了。 1． 在文中第二自然段的“ ”里填上標(biāo)點(diǎn)。 2．在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。 焦急 ——(著急 ) 贊美 ——(贊嘆 ) 開(kāi)心 ——(高興 ) 2． 用橫線畫(huà)出寫(xiě)鯊魚(yú)先生著急的樣子的句子。 4．請(qǐng)你發(fā)揮想象，學(xué)著寫(xiě)一寫(xiě)鯊魚(yú)先生高興時(shí)的樣子。 鯊魚(yú)先生____張著大嘴，手舞足蹈，跳起舞來(lái)。 八、例文： 今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物們?cè)谝黄鹜孀矫圆啬?。這次到小貓捉了。她把眼睛蒙上，開(kāi)始數(shù)數(shù)：“3，2，1！大家藏好了嗎？我要開(kāi)始捉了?！贝蠹叶夹χ徽f(shuō)話。只見(jiàn)小豬和小兔藏到了草叢里，小狗藏到了大樹(shù)的后面，小鳥(niǎo)藏到了樹(shù)上的洞里。大家真聰明啊！不過(guò)最厲害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小貓的腦袋上，這下小貓肯定找不著她了。