2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 6 整理與復(fù)習(xí) 1 數(shù)與代數(shù)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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數(shù)學(xué)思考 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容:課本P91例題5、6及練習(xí)十八第1-3題。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、我能學(xué)會(huì)用找規(guī)律、畫圖等方法解決問題,形成一些基本策略,發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。 2、 我能進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn): 1、重點(diǎn)是體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造。 2、難點(diǎn)是學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想方法解決問題。 學(xué)習(xí)過程: 【課前獨(dú)學(xué)】 一、舊知梳理 1、數(shù)字排列規(guī)律題 (1)4、10、16、22、28……求第n位數(shù)( )。 (2)1,17,20,_____,_____,36, 41…… (3)1,3,2,6,4,___, ____ ,12, ____ …… 2、我們可以用找規(guī)律、畫圖、列表等方法解決問題。 二、自主學(xué)習(xí) (一)認(rèn)真閱讀92頁例6,弄清題意。 1、、想一想可以分幾個(gè)步驟進(jìn)行思考? 3、可以用哪些數(shù)學(xué)方法解決問題? 4、在排列組合時(shí)要注意什么? 5、說一說你的思路: 第一步:從3個(gè)合唱節(jié)目中選出2個(gè),看有________種選法。 第二步:從2個(gè)舞蹈節(jié)目中選出1個(gè),看有________種選法。 第三步:把兩次選法進(jìn)行搭配,看共有________種選法。 (二)小練習(xí): 1、4個(gè)好朋友,每兩人通一次電話,一共通了( )次;如果他們互相寄一張節(jié)日賀卡,一共寄了( )張。 2、用3、6、9三位數(shù)字可以組成( )個(gè)不同的三位數(shù);用0、6、9三位數(shù)字可以組成( )個(gè)不同的三位數(shù)。 【課中導(dǎo)學(xué)】 三、激趣導(dǎo)入 四、獨(dú)學(xué)檢測 1、教師指名小組代表匯報(bào)數(shù)字排列規(guī)律題,學(xué)生集體訂正。 2、小組內(nèi)檢查訂正自主學(xué)習(xí)部分,教師抽查。 五、合作探究 (一)學(xué)習(xí)例5----找規(guī)律 1、初步嘗試,匯報(bào)結(jié)果。 2、探究活動(dòng):2個(gè)點(diǎn)可以連成幾條線段? 再增加一個(gè)點(diǎn)呢(3個(gè))?(增加一個(gè)點(diǎn),就從這個(gè)點(diǎn)開始向原來的兩個(gè)點(diǎn)引了2條線段。即比原來多了2條線段。) 1+2=3(條) 同樣,如果再增加一個(gè)點(diǎn)(4個(gè)),在原來的基礎(chǔ)上又增加了3條線段,即 1+2+3=6(條) 同理,5個(gè)點(diǎn)可以連成 ( )=( )(條) 6個(gè)點(diǎn)可以連成 ( )=( )(條) …… 3、總結(jié): 8個(gè)點(diǎn)可以連成多少條線段? 10個(gè)點(diǎn)呢? 1+2+3+4+5+6+7=28(條) 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(條) 4、你發(fā)現(xiàn)了什么?用自己的話來概括一下。 n個(gè)點(diǎn)連成線段的條數(shù): 1+2+3+4+……+(n-1)條 5、應(yīng)用: 12個(gè)點(diǎn)可以連成多少條線段?( )(條) 20個(gè)點(diǎn)可以連成多少條線段?( )(條) 101個(gè)點(diǎn)可以連成多少條線段?( )(條) 100個(gè)點(diǎn)可以連成多少條線段?( )(條) 【檢測反饋】 完成練習(xí)十八第1-3題 【總結(jié)評(píng)價(jià)】 1、我的收獲: 自我評(píng)價(jià): ( ) ( ) ( ) ( ) 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容:課本P93例7及練習(xí)十八4—7題。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)用列表的方法解決有關(guān)問題。 2、提高分析能力和解決問題的能力。 3、形成一些解決問題的策略,發(fā)展實(shí)踐能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 1、重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用列表的方法解決有關(guān)問題。 2、難點(diǎn)是提高分析能力和解決問題的能力。 學(xué)習(xí)過程: 【課前獨(dú)學(xué)】 一、舊知梳理 (1)下面是一個(gè)11位數(shù),每3個(gè)相鄰數(shù)字之和都是17,你知道“?”表示的數(shù)字是幾嗎? 8 ? 6 (2)3個(gè)小朋友排成一列做操,有( )種不同的排列方法。 二、自主學(xué)習(xí) 1、今天是星期四,媽媽過49天要去喝喜酒,你知道那天是星期幾,媽媽周六、周日休息,到那天,她要請假嗎? 2、同樣大小的紅、白、黑珠子共90個(gè)。如果按3個(gè)紅珠,2個(gè)白珠,1個(gè)黑珠的順序進(jìn)行排列。黑色的珠子共有幾個(gè)?第68個(gè)珠子是什么顏色? 3、上體育課,男生排成一排,按照一至二報(bào)數(shù)。這排男生共有25人,第10位同學(xué)報(bào)( ),最后一位同學(xué)報(bào)( )。其中共有( )名同學(xué)報(bào)“一”,共有( )名同學(xué)報(bào)“二”。 4、2006年3月1日是星期三,那么3月份上了( )天課,休息了( )天。 5、 公園圓形草坪四周有10個(gè)小噴水池,每兩個(gè)噴水池中間有2把休息椅。你知道一共有幾把休息椅嗎? 【課中導(dǎo)學(xué)】 三、激趣導(dǎo)入 四、獨(dú)學(xué)檢測 1、小組內(nèi)2人結(jié)對(duì)子檢查舊知梳理。 2、教師抽查自主學(xué)習(xí),組長檢查組員。 五、合作探究 (一)認(rèn)真閱讀P93例7 六年級(jí)有三個(gè)班,每班有兩個(gè)班長。開班長會(huì)時(shí),每次每班只要1個(gè)班長參加。第一次到會(huì)的有A、B、C;第二次又B、D、E;第三次有A、E、F。請問哪兩位班長是同班的? 1、通過讀題你能判斷出哪兩位班長是同班的? 2、可以用什么方法把題意給整理、表示出來? 3、用列表的方法把題意表示出來。 【用“1”表示到會(huì),用“0”表示沒到會(huì)?!? A B C D E F 第一次 1 1 1 0 0 0 第二次 0 1 0 1 1 0 第三次 1 0 0 0 1 1 4、議一議,想一想: (1)從第一次到會(huì)的情況,你可以看出A只可能和_______________同班; (2)從第二次到會(huì)的情況,你可以判斷出A只可能和_____________同班; (3)從第三次到會(huì)的情況,你可以確定A只可能和_______________同班。 (4)B只可能和_____________同班; (5)C只可能和_____________同班。 【檢測反饋】 1、獨(dú)立完成P95練習(xí)十八第4、5題,組長檢查核對(duì),提出質(zhì)疑。 2、鞏固訓(xùn)練:完成P95練習(xí)十八第6、7題。 【總結(jié)評(píng)價(jià)】 1、 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí),說一說你有哪些收獲? 2、 自我評(píng)價(jià): ( ) ( ) ( ) ( )- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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