《2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元《綠色行動 100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）》（信息窗4）教案 青島版六三制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元《綠色行動 100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）》（信息窗4）教案 青島版六三制.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

兩位數(shù)減一位數(shù) 教 學(xué) 目 標 1、 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。 2、 經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 3、 感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。 知識基礎(chǔ)問題預(yù)設(shè) 1、 怎樣口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）？ 2、 退位減法與實際生活有什么聯(lián)系？怎么應(yīng)用？ 教 學(xué) 重 難 點 理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法。 教具學(xué)具 準備 情境圖、小棒、多媒體課件 教 學(xué) 流 程 集 體 備 課 自主備課 一、提綱引領(lǐng)，課前預(yù)習(xí) 1、 課前讓學(xué)生自學(xué)課本36、37頁。 2、 預(yù)習(xí)目標： （1） 、如何口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位） （2）、退位減法與實實際生活有什么聯(lián)系？怎么應(yīng)用？ 3、 完成自主練習(xí)1、2。 二、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題 師：上課之前，我們先來進行一個口算比賽，好不好？咱們比一比，看誰的口算的又對又快？ 1、復(fù)習(xí)舊知，掌握學(xué)情。 口算練習(xí)： 64-20= 78-50= 65-3= 78-4= 2、轉(zhuǎn)換題型，激發(fā)興趣 65-7= 78-9= 43-8= 54-6= 師引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點，板書課題。 三、 自主探索，交流匯報 師：如何口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）呢？下面我們就帶著疑問繼續(xù)我們的綠色之行，下一個活動就是綠色家園圖畫展。 出示情境圖。 學(xué)生找數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。 教師將針對性問題板書在黑板上。 問題一：二年級比一年級多展出多少幅畫？ 問題二：二年級比三年級少來多少人？ 操作探究問題（一）。 1、 教師交待探究要求與目的。 2、 學(xué)生擺小棒獨立探究計算結(jié)果。 3、 小組討論，交流算法。 4、 全班交流，總結(jié)算法。 算法一：我先擺三捆小棒是30根，拆開一捆是10根，從10根里面拿走9根，還剩1根，剩下的1根和2捆合起來是21根，所以30-9=21。 算法二：我是口算的，先算30-10=20，多減了1，再加上20+1=21，所以30-9=21。 算法三：我是想分成。30可以分成20和10，先算10-9=1，再算20+1=21。 交流計算方法。 師：比較以上幾種方法，你覺得哪種口算方法最簡便？請同學(xué)們自己試著說一說，小組內(nèi)交流。 班內(nèi)交流。 師：下面用你喜歡的方法，擺一擺算一算，解決一下問題（二） 操作探究問題（二） 學(xué)生獨立動手操作小棒，探究24-8的結(jié)果，并在組內(nèi)進行交流。 全班交流，小組匯報操作方法。 生匯報擺法:我先擺2捆和4根，合起來就是24根，先拆開1捆是10根，從14根里面拿走8根，還剩下6根，6根和剩下的1捆合起來就是16根，所以24-8=16。 師生交流，總結(jié)口算方法。 兩位數(shù)減一位數(shù)，個位不夠減時，先從十位拆出一個十來減，再把減的結(jié)果和剩下的幾個十相加。 針對性練習(xí)，解決剛上課時的口算題。 65-7= 78-9= 43-8= 54-6= 四、 鞏固新知，拓展提高 1、 交流預(yù)習(xí)的題目1、2，讓學(xué)生理解算理。 2、 學(xué)生獨立完成第3題，然后在小組內(nèi)交流，，特別是注意說清楚算理。 3、 進一步解決幾個實際生活中的問題。 五、自主反思，回顧構(gòu)建 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能用一句話來說說你有哪些收獲？ 生談收獲。 六、作業(yè)實踐，學(xué)以致用 筆記本12元，鉛筆盒15元，足球42元，書包54元 如果你手里只有8元錢，想買（這里的一種商品），還差多少錢？你能列個算式解決這個問題嗎？用什么方法？先說說想買什么，再把算式寫在紙上。 七、板書設(shè)計 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位） 二年級比一年級多展出多少幅畫？ 30-9=21（幅） 先算10-9=1 再算20+1=21 二年級比三年級少來多少人？ 24-8=16（人） 先算14-8=6 再算6+10=16