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《8、7、6加幾》教學設計

  • 資源ID:24540534       資源大小:33KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:16積分
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《8、7、6加幾》教學設計

《8.7.6加幾》教學設計 教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊P103-104 教學目標: 1、使學生在已有經(jīng)驗的基礎上,自主探究得出計算8、7、6加幾的各種方法;使學生進一步理解“湊十法”,并能正確熟練的口算8、7、6加幾。 2、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力和對知識的遷移類推能力,初步理解函數(shù)思想。 3、培養(yǎng)學生合作學習和數(shù)學應用意識。 教學重點:進一步理解“湊十法”,自主探究得出計算8、7、6加幾的各種方法。 教學難點:把另一個加數(shù)分成幾和幾,才能和8、7、6“湊十”。 教具準備:課件、小棒。 教學過程:課前引入(我們來湊數(shù)) 師:咱們來玩?zhèn)€湊數(shù)的游戲,比一比,看誰反應最快? 我們來湊10我說3,(生:我說7) 82 91 73 64 ……(學生回答問題過程中,對學生進行課堂常規(guī)的教育,如認真聽講、大聲回答問題、先舉手在發(fā)言,大膽說出自己的不同意見等) 一、 復習導入,引起興趣 1. (1)、以搶答的形式,請學生依次答題 (2)、最后一題9+7咱們一塊答?。ㄉ卮鸷螅瑔枺耗闶窃鯓酉氲??) 師:把7分成1和6,你是怎么想到的呀? (生回答 因為9和1可以湊成10) 師:他的方法誰聽明白了? 師:看到9就想到1湊10,所以我們把7分成1和6。小朋友,你們知道這用的是什么方法呢?(湊十法) 板書:湊十法 (3)、說說其他9加幾算式的算法(要求把話說完整) 師:那其他這些9加幾的算式,你們是怎么做的呀?請你自己挑一道,先輕輕地說給你的同桌聽一聽。 (同桌互說) 師:你想挑哪一道來說一說?(師根據(jù)學生回答板書3題) (4)、小結:9加幾的算法 師:請你仔細觀察黑板上的這些算式,你有什么發(fā)現(xiàn)? (生:9后面的數(shù)都是分成1和幾,9和1都可以湊成十 ……) 師:小朋友觀察得可真仔細!那請你想一想,9加幾的算式我們可以怎么算呀? (生說不完整,都請幾個學生說) (把另外一個數(shù)分成1和幾,9+1=10,10加幾就等于十幾。) (根據(jù)學生回答師板書: 師:說得真好?。ㄊ堑?。)9加幾的算式我們就是把9后面的這個數(shù)分成1和幾,9+1=10,10加幾就等于十幾。 過渡:小朋友可真能干!所有的題目都答對了,那咱們就趕緊出發(fā)吧! 二 、自主研究,學會算理 1、創(chuàng)設情境,引發(fā)探究 (1) 大家看,已經(jīng)有許多人在等著買票,你知道共有幾個小朋友嗎?(出示主題圖) 先出示8個小朋友的情境圖,讓學生觀察一段時間,再出示后面5個小朋友(出示活動的課件比直接一幅圖,學生更容易切入主題) 問:你知道現(xiàn)在一共有幾個小朋友嗎? (2)生匯報并交流。 師:你是怎樣知道的? 學生可能出現(xiàn)的回答: ①我是數(shù)出來的②我是看有8個人,然后再接著往下數(shù)的③想算式8+5=13 2.自主探究 (1)8加幾 ① 師:小朋友們可真能干,想出了這么多種方法。那如果用計算的方法,應該怎樣列算式呢? (根據(jù)學生回答,板書8+5) 師:9加幾的方法咱們己經(jīng)學過了,那8+5該怎么算呢? (根據(jù)學生回答板書) 板書:8+5=13 23 10 師:你是怎么想的呀? 師:把5分成2和3,你是怎么想到的?(因為2要和8湊成10) 再請幾個學生說一說。 (2)、 現(xiàn)在用剛才的方法來算算這幾題,行嗎? 練習 :8+48+78+6 a、 學生獨立完成 b、 反饋(請學生說算法) (找做錯的學生,請他說一說) 小結:這些題都是幾加幾?(8加幾) 8加幾,我們可以怎么算? (3)自主探究7、6加幾 同學們剛才都學得很不錯,下面咱們看看游樂場有哪些好玩的項目?。ㄕn件出示:一些游樂項目及其票價,由師介紹。) 師:你最想玩哪兩個項目? 請在你的練習紙上選一選,填一填。 師:寫好了小朋友,可以先和你的同桌說一說(同桌說) 學生匯報 師:你最想玩哪兩個項目?你知道你一共要花多少錢嗎? (由生自主列式,師將板書設計成兩組,一邊寫7加幾,一邊寫6加幾。) 仔細觀察黑板上的這兩列算式,你有什么發(fā)現(xiàn)? 師:那7加幾的算式我們可以怎么算呢? 6加幾呢? 三、總結:小結板書: 小結:同學們,今天這節(jié)課大家表現(xiàn)得棒極了,那你們都學會了些什么呢? 四、趣味游戲,鞏固新知 師:小朋友,游樂場里還要很多好玩的項目等著大家呢!想不想再去玩一玩? 1、 大轉盤:再來玩?zhèn)€快樂轉盤的游戲。(轉盤正中心寫有8、7、6數(shù)字) 2、幫小動物找家。 3、想一想,算一算。練習第一題。(滲透函數(shù)思想) 4. 拓展:我想請你們自己設計一個周末活動方案:在兒童樂園里,讓你自己玩最喜歡的兩個游戲,你準備怎么去玩? 算出價錢!

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