《8.7.6加幾》教學設計 教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊P103-104 教學目標： 1、使學生在已有經(jīng)驗的基礎上，自主探究得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解“湊十法”，并能正確熟練的口算8、7、6加幾。 2、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力和對知識的遷移類推能力，初步理解函數(shù)思想。 3、培養(yǎng)學生合作學習和數(shù)學應用意識。 教學重點：進一步理解“湊十法”，自主探究得出計算8、7、6加幾的各種方法。 教學難點：把另一個加數(shù)分成幾和幾，才能和8、7、6“湊十”。 教具準備：課件、小棒。 教學過程：課前引入（我們來湊數(shù)） 師：咱們來玩?zhèn)€湊數(shù)的游戲，比一比，看誰反應最快? 我們來湊10我說3，（生：我說7） 82 91 73 64 ……（學生回答問題過程中，對學生進行課堂常規(guī)的教育，如認真聽講、大聲回答問題、先舉手在發(fā)言，大膽說出自己的不同意見等） 一、 復習導入，引起興趣 1. （1）、以搶答的形式，請學生依次答題 （2）、最后一題9+7咱們一塊答?。ㄉ卮鸷螅瑔枺耗闶窃鯓酉氲?？） 師：把7分成1和6，你是怎么想到的呀？ (生回答 因為9和1可以湊成10) 師：他的方法誰聽明白了？ 師：看到9就想到1湊10，所以我們把7分成1和6。小朋友，你們知道這用的是什么方法呢？（湊十法） 板書：湊十法 （3）、說說其他9加幾算式的算法（要求把話說完整） 師：那其他這些9加幾的算式，你們是怎么做的呀？請你自己挑一道，先輕輕地說給你的同桌聽一聽。 （同桌互說） 師：你想挑哪一道來說一說？（師根據(jù)學生回答板書3題） （4）、小結：9加幾的算法 師：請你仔細觀察黑板上的這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （生：9后面的數(shù)都是分成1和幾，9和1都可以湊成十 ……） 師：小朋友觀察得可真仔細！那請你想一想，9加幾的算式我們可以怎么算呀？ （生說不完整，都請幾個學生說） （把另外一個數(shù)分成1和幾，9+1＝10，10加幾就等于十幾。） （根據(jù)學生回答師板書： 師：說得真好?。ㄊ堑?。）9加幾的算式我們就是把9后面的這個數(shù)分成1和幾，9+1＝10，10加幾就等于十幾。 過渡：小朋友可真能干！所有的題目都答對了，那咱們就趕緊出發(fā)吧！ 二 、自主研究，學會算理 1、創(chuàng)設情境，引發(fā)探究 （1） 大家看，已經(jīng)有許多人在等著買票，你知道共有幾個小朋友嗎？（出示主題圖） 先出示8個小朋友的情境圖，讓學生觀察一段時間，再出示后面5個小朋友（出示活動的課件比直接一幅圖，學生更容易切入主題） 問：你知道現(xiàn)在一共有幾個小朋友嗎？ （2）生匯報并交流。 師：你是怎樣知道的？ 學生可能出現(xiàn)的回答： ①我是數(shù)出來的②我是看有8個人，然后再接著往下數(shù)的③想算式8+5＝13 2.自主探究 （1）8加幾 ① 師：小朋友們可真能干，想出了這么多種方法。那如果用計算的方法，應該怎樣列算式呢？ （根據(jù)學生回答，板書8+5） 師：9加幾的方法咱們己經(jīng)學過了，那8+5該怎么算呢？ （根據(jù)學生回答板書） 板書：8+5=13 23 10 師：你是怎么想的呀？ 師：把5分成2和3，你是怎么想到的？（因為2要和8湊成10） 再請幾個學生說一說。 （2）、 現(xiàn)在用剛才的方法來算算這幾題，行嗎？ 練習 ：8+48+78+6 a、 學生獨立完成 b、 反饋（請學生說算法） （找做錯的學生，請他說一說） 小結：這些題都是幾加幾？（8加幾） 8加幾，我們可以怎么算？ （3）自主探究7、6加幾 同學們剛才都學得很不錯，下面咱們看看游樂場有哪些好玩的項目?。ㄕn件出示：一些游樂項目及其票價，由師介紹。） 師：你最想玩哪兩個項目？ 請在你的練習紙上選一選，填一填。 師：寫好了小朋友，可以先和你的同桌說一說（同桌說） 學生匯報 師：你最想玩哪兩個項目？你知道你一共要花多少錢嗎？ （由生自主列式，師將板書設計成兩組，一邊寫7加幾，一邊寫6加幾。） 仔細觀察黑板上的這兩列算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 師：那7加幾的算式我們可以怎么算呢？ 6加幾呢？ 三、總結：小結板書： 小結：同學們，今天這節(jié)課大家表現(xiàn)得棒極了，那你們都學會了些什么呢？ 四、趣味游戲，鞏固新知 師：小朋友，游樂場里還要很多好玩的項目等著大家呢！想不想再去玩一玩？ 1、 大轉盤：再來玩?zhèn)€快樂轉盤的游戲。（轉盤正中心寫有8、7、6數(shù)字） 2、幫小動物找家。 3、想一想，算一算。練習第一題。（滲透函數(shù)思想） 4. 拓展：我想請你們自己設計一個周末活動方案：在兒童樂園里，讓你自己玩最喜歡的兩個游戲，你準備怎么去玩？ 算出價錢！