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1、《學會聆聽》教學設計 第二課時 新野縣五星三小 吳川宇 輔助環(huán)節(jié)： 一、導入 今天這節(jié)課，我們一起來細讀課文《學會聆聽》，隨著作者去感受聆聽帶來的喜悅。 二、板題示標 1.聯(lián)系上下文體會關鍵詞句的意思，把握主要內(nèi)容。 2.體會“宇宙的萬物中都蘊藏著音樂”，明白音樂要用心來感受。 三、師出示自學指導 默讀課文1——10段，完成下列任務。 1.“我”閉上雙眼，凝神遐想，在想些什么？ 2.電閃雷鳴的夜晚給我?guī)砹丝謶?，這恐懼可以從

2、哪些詞句中體會到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。 3.后來，“我”不再恐懼，安然進入了夢鄉(xiāng)，這是為什么呢？ 4.作者是怎樣聽到豎琴的聲音的？ 5.還有什么聲音里也有音樂呢？母親怎么教會我聆聽心中的歌？ 第一次先學后教： 先學 （一）學生在明確任務后開始自學，時間是8分鐘。 （二）同桌互相交流，把不會的地方記下來。 后教 1.集體反饋自學指導，教師評價、點撥，并解決學生提出的疑難。 2.組織學生討論，體會句子的含義。 宇宙的萬物中都蘊藏著音樂，無論是

3、在季節(jié)的變換、心臟的搏動中，還是在苦與樂的循環(huán)中。你不要置身其外，而應當融入其中，那么，你就會匯入這雄壯的節(jié)奏里。 3.反饋并指導學生理解這句話的含義。 第二次先學后教： （一）師出示自學指導，生自主學習。 1.朗讀課文第13段，說說作者是怎樣幫助小姑娘的？找出具體的語句。 2.讀“召喚內(nèi)心美好的東西”這句話，談談自己對這句話的理解。 （二）反饋自學效果 （三）質(zhì)疑：“召喚內(nèi)心美好的東西”是指什么？ 課堂總結(jié) 1.學了本文，你對“學會聆聽”有什么新的見解？ 2.有感情地朗讀最后一段，師總結(jié)：聆聽，在于抓住生活中每一個精彩的瞬間，在于召喚內(nèi)心美好的東西，讓我們大家都學會聆聽吧！ 板書設計 學會聆聽 暴風雨的歌聲 母親教我聆聽 心中的歌 萬物蘊藏著音樂 我教小姑娘聆聽