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第7課《放飛夢想》 教學目標 1.聆聽歌曲《和平頌》，能說出主題多次出現(xiàn)時的變，并為主題旋律編創(chuàng)歌詞，表達對和平的贊美。 2.感受《歡樂頌》熱情飽滿的情緒，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和演唱的形式，以及在重唱時依次進入的人聲。 3.學唱兩首歌曲《永遠是朋友》和《我們是朋友》，與好友一起用歌聲和動作表達彼此的友誼；背唱《永遠是朋友》。 4.認識音樂家貝多芬，做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習，在唱唱、奏奏和比較重，感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。 教學重點 1．學唱兩首歌曲《永遠是朋友》和《我們是朋友》，與好友一起用歌聲和動作表達彼此的友誼；背唱《永遠是朋友》。 2認識音樂家貝多芬，做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習，在唱唱、奏奏和比較重，感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。 教學難點 教學準備 鋼琴、多媒體、光碟等 計劃課時 3課時 教學流程 第一課時 一、聆聽管弦樂《和平頌》片段 1.揭示本課的學習內(nèi)容，簡單介紹作品《和平頌》的創(chuàng)作背景。 2.初聽樂曲，熟悉主題。 3.多遍聆聽樂曲，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)與變化。 4.隨音樂哼唱主題旋律，并嘗試為旋律編創(chuàng)歌詞，表達的和平的贊頌。 二、聆聽交響樂《歡樂頌》片段 1.導入：復習聆聽樂曲《溪邊景色》片段導入，認識音樂家貝多芬。 2.隨教師的琴聲演唱和吹奏《歡樂頌》主題，理解歌詞所表達的自由、平等和和平的思想內(nèi)容。 3.初次聆聽樂曲，感受樂曲熱情，飽滿的情緒。 4.再次聆聽樂曲，聽出《歡樂頌》主題音樂出現(xiàn)的次數(shù)與演唱形式。 5.模擬《第九交響曲》合唱部分，請學生用領(lǐng)唱和齊唱形式演唱。 三、學唱歌曲《永遠是朋友》 1.從有關(guān)朋友的詩句、名言或歌曲導入。 2.聆聽范唱，感受和理解歌曲所表達的情感。 3.在聽范唱，說出歌曲可分成幾個樂段。 4.學唱歌曲。 5.學生自由組合，邀請好朋友一起表演歌曲。 第二課時 一、演唱歌曲《永遠是朋友》 1.從有關(guān)朋友的詩句、名言和歌曲導入。 2.聆聽范唱，感受和理解歌曲所表達的情感內(nèi)容。 3.再聽范唱，說出歌曲可分成幾個樂段。 4.學唱歌曲。 5.學生自由組合，邀請自己的好朋友一起表演歌曲。 二、聆聽《歡樂頌》 1. 初聽歌曲。 師： 這首歌曲情緒是怎樣的？屬于什么樣情感的歌曲？表現(xiàn)了什么樣的愛？ 生： 雄壯的，表現(xiàn)全人類的愛。 2.復聽歌曲。 師： 認真聆聽這首歌曲采用了什么樣的演唱形式？給你帶來怎樣的感受？ 生： 采用的是合唱，給人以震撼力。 師： 對，這首歌曲采用的是合唱。那么合唱的效果除了給人以震撼力和有氣勢外，表現(xiàn)的情感是不是更加豐富呢？ 3. 再次復聽歌曲。 師：同學們，合唱的音色很豐富，有男聲和女聲，在男聲和女聲中又分成高音和低音。因此，音樂的表現(xiàn)力非常豐富，表現(xiàn)的情感也更加細膩，在欣賞合唱作品時應注意傾聽和聲的效果，增加對音樂的感受。接下來咱們一起進一步來體驗這首雄壯熱情奔放的合唱歌曲。 第三課時 復習歌曲，做“活頁習題一、二、三”