《十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì) 　【教學(xué)目標(biāo)】 　　 1、知識(shí)與能力 　　 ①掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，進(jìn)行正確地計(jì)算。 　 ?、谥兰訙p法算式中各部分的名稱。 　　 2、過(guò)程與方法 　　 通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。 　　 3、情感、態(tài)度及價(jià)值觀 　　 通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。 　　 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 　 　重點(diǎn)：掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法 　　 難點(diǎn)：掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法

2、 　　 【教具準(zhǔn)備】 　　 媒體課件、小棒、計(jì)數(shù)器 　　 【教學(xué)過(guò)程】 　　 一、復(fù)習(xí)， 　　1、口算。 　　9+1 8+2 10-7 5+4 　　9+0 6-6 4-4 3+6 　　2、看圖列出兩道加法算式和兩道減法算式。 　?。?）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） 　?。?）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） 　　3、數(shù)的組成。教師提問(wèn)，學(xué)生口答。 　　（1）15是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。 　?。?）1個(gè)十和9個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。 　?。?）10和4組成的數(shù)是（ ）。 　　教師

3、小結(jié)：十幾可以分成1個(gè)十和幾個(gè)一； 　　反過(guò)來(lái)，一個(gè)十和幾個(gè)一可以組成十幾。 　　二、新授 　　1、教學(xué)例5。 　?。?）活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生一起擺小棒，先擺1捆，再擺3根。 　　（2）提問(wèn)： 　?、僖还灿卸嗌俑“簦?根。 　?、谟檬裁捶椒ㄓ?jì)算？ 。 　　③怎樣列式？請(qǐng)大家試著將算式列在自己的練習(xí)本上，由學(xué)生回答后教師板書算式。 　?。?）討論： 　　①算式 “10+3”和“3+10”都對(duì)不對(duì)？為什么？ 　　引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)榧訑?shù)的位置調(diào)換了，得數(shù)還是一樣的。 　?、谀闶怯檬裁捶椒ㄋ愠鰜?lái)的？ 　　教師引導(dǎo)學(xué)生回答：〔

4、a〕1個(gè)十和3個(gè)一組成13，所以10加3等于13。 　　〔b〕13可以分成10和3，所以10加3等于13。 　?、劢處熣f(shuō)明加法算式各部分名稱，邊介紹邊板書。 　　（4）列式： 　?、俑鶕?jù)桌上小棒試著列出兩道減法算式，寫在練習(xí)本上，由學(xué)生回答后教師板書算式。 　　教師板書：13-3= 13-10= 　　②怎樣算？你是用什么方法算出來(lái)的？ 　　教師引導(dǎo)學(xué)生回答： 　　〔a〕13是由1個(gè)十和3個(gè)一組成，去掉3就剩下10，去掉10就剩下3。 　　〔b〕13可以分成10和3，所以13-3=10，13-10=3。 　　③教師說(shuō)明減法算式各部分名稱

5、，邊介紹邊板書。 　?。?）練習(xí)（出示課件內(nèi)容）：總結(jié)：10加幾得十幾，十幾減幾得10，十幾減10得幾。 　　2、教學(xué)例6。 　　（1）教師拿出計(jì)數(shù)器，先撥出11，再在個(gè)位添上2顆珠子，讓學(xué)生根據(jù)撥珠的過(guò)程說(shuō)出一道加法算式。 　　學(xué)生回答，教師板書：11+2= 　　教師提問(wèn)：你是怎樣想的？ 　　引導(dǎo)學(xué)生回答：11里面有1個(gè)十和1個(gè)一，1個(gè)十和1個(gè)一添上2個(gè)一就是1個(gè)十和3個(gè)一，也就是13，說(shuō)完教師把算式填完整。 　　復(fù)習(xí)：加法算式各部分名稱。 　　（2）教師在表示13的計(jì)數(shù)器的個(gè)位上撥去2顆珠子，讓學(xué)生根據(jù)撥的過(guò)程說(shuō)出一道減法算式。 　　學(xué)生回答，教師板書：13-2= 　　教師提問(wèn)：得數(shù)是多少？怎樣想？ 　　引導(dǎo)學(xué)生回答：13里面有1個(gè)十和3個(gè)一，從1個(gè)十和3個(gè)一里面去掉2個(gè)一，就剩下1個(gè)十和1個(gè)一，也就是11。說(shuō)完教師把算式填完整。 　　復(fù)習(xí)：減法算式各部分名稱。 　　三、鞏固練習(xí)。 　　完成課本88頁(yè)“做一做”中的題目。 四、小結(jié) 師：這節(jié)課你有什么收獲？ 五、布置作業(yè)