2019春三年級數(shù)學(xué)下冊 6《統(tǒng)計圖表》教案2 (新版)西師大版.doc
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統(tǒng)計圖表 教學(xué)目標: 1. 知識目標: 通過對數(shù)據(jù)的整理和對比活動,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷單式統(tǒng)計表的制作過程和復(fù)式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程,并認識簡單的復(fù)式 統(tǒng)計表的意義,了解復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)和制作。 2. 能力目標: 會填寫簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。 3. 情感目標: 能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。 教學(xué)重點: 認識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。 教學(xué)難點: 繪制統(tǒng)計表;理解復(fù)式統(tǒng)計表,能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 教具準備: 課件。 教學(xué)方法: 引導(dǎo)-自學(xué)。 預(yù)習提示: 預(yù)習例3,說一說統(tǒng)計表的制作步驟分為幾步,每一步該制作什么? 預(yù)習例4,了解什么樣的統(tǒng)計表是復(fù)式統(tǒng)計表?你能看懂復(fù)式統(tǒng)計表嗎?復(fù)式統(tǒng)計表有什么優(yōu)點? 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景,“問題”導(dǎo)入例3 提出問題:同學(xué)們,你們都喜歡看電視嗎?最喜歡看什么節(jié)目? (根據(jù)學(xué)生的回答,教師適當引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。) 導(dǎo)入例3:看來你們都有自己喜歡的電視節(jié)目,下面是明明調(diào)查并整理的三(2)班49名同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目。 (課件出示第93頁的教學(xué)情景圖) 提出問題:你能根據(jù)明明整理的結(jié)果制作一個統(tǒng)計表嗎? 討論:怎樣設(shè)計出符合要求的統(tǒng)計表嗎? (檢查預(yù)習提示),互相說一說統(tǒng)計表的制作步驟分為幾步,每一步該制作什么? 二、實踐操作,制作統(tǒng)計表 1. 讓學(xué)生明白: (1)“節(jié)目類別”和“喜歡的人數(shù)”兩個信息,所以統(tǒng)計表要畫兩橫欄。 (2)把同學(xué)們喜歡的電視節(jié)目分成了五類,加上“合計”,所以要畫6豎列。 (3)畫好表格框架再完善表格(包括寫上統(tǒng)計表的名稱,并核對各類別人數(shù)之和與合計數(shù),合計數(shù)與調(diào)查總數(shù)是否一致。) 2. 讓學(xué)生以小組為單位進行合作設(shè)計并繪制表格,教師巡視指導(dǎo)。 3. 反饋交流: 出示有代表的一些統(tǒng)計表,讓學(xué)生交流,老師點評,歸納總結(jié)。 (1)你認為他的統(tǒng)計表制作的怎樣?有哪些地方可以改進? (2)怎樣檢查統(tǒng)計表制作的是否正確? (3)調(diào)整自己所制作的表格。 (4)小結(jié):繪制統(tǒng)計表的步驟及用注意的問題。 三、認識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表 1. 承接例3繼續(xù)出示例4的兩個單式統(tǒng)計表: 下面是三(2)班男、女同學(xué)體重(按整千克計算)情況統(tǒng)計表: 三年級(2)班男生體重情況統(tǒng)計表 體重(kg) 30以下 30~34 35~39 39以上 合計 人數(shù)(人) 3 6 10 4 三年級(2)班女生體重情況統(tǒng)計表 體重(kg) 30以下 30~34 35~39 39以上 合計 人數(shù)(人) 5 8 7 2 提出問題: 上面是是三(2)班男.女同學(xué)體重情況統(tǒng)計表,從兩張統(tǒng)計表中,你獲得了哪些信息?你能提出哪些問題? 學(xué)生可能會說: (1)這個班多數(shù)同學(xué)的體重在什么范圍? (2)體重在什么范圍的男.女同學(xué)人數(shù)相差最大? (3)看兩張統(tǒng)計表太麻煩,能不能把它們合成一張? 引導(dǎo):你們有沒有覺得在兩張表格上比較不大方便?今天我們就來學(xué)習把兩張相關(guān)聯(lián)的統(tǒng)計表合成一張統(tǒng)計表的方法。 2. 教師課件出示第94頁的復(fù)式統(tǒng)計表。 三年級(2)班男,女生體重情況統(tǒng)計表 體重 (kg) 人數(shù) 性別 30以下 30——34 35——39 39以上 合計 男 3 6 10 4 女 5 8 7 2 合計 8 14 17 6 3. 指名匯報該復(fù)式統(tǒng)計表的填法,然后讓學(xué)生說說填寫復(fù)式統(tǒng)計表時要注意的地方。 4. 剛才同學(xué)們都對老師制作的這一張簡單的統(tǒng)計表作了充實,像這樣的表格我們叫它復(fù)式統(tǒng)計表。從這張統(tǒng)計表中,你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生分析統(tǒng)計表,教師根據(jù)學(xué)生分析的情況加以引導(dǎo),突出統(tǒng)計的意義及復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)點。 四、初步應(yīng)用,內(nèi)化拓展 指導(dǎo)完成課本第95頁“課堂活動”練習。 從數(shù)據(jù)的收集,整理,制作統(tǒng)計表,進行分析,都由學(xué)生來完成。 全班交流時,組織學(xué)生議一議: 1.哪一段的同學(xué)最少? 2.你想給同學(xué)們提出什么好的建議? 五、課后檢測: 1. 下面是某班男生的身高記錄: 編號 身高 (厘米) 編號 身高 (厘米) 編號 身高 (厘米) 編號 身高 (厘米) 1 143 8 152 15 144 22 154 2 153 9 138 16 151 23 146 3 134 10 148 17 139 24 149 4 147 11 135 18 145 25 150 5 142 12 151 19 152 26 137 6 153 13 148 20 139 27 141 7 132 14 142 21 147 28 153 根據(jù)上面的記錄制作統(tǒng)計表。(分段提示:130~134,135~139,140~144, 145~149, 150~154。) 2. 收集并整理你班的興趣小組情況,完成下表。 舞蹈 繪畫 書法 籃球 其他 合計 男 女 合計 (1)參加什么項目的同學(xué)最多? (2)參加什么項目的同學(xué)最少? (3)看了統(tǒng)計表,你還知道了些什么?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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