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1、《堅強意志是成功的保證》教學設(shè)計 (2011-04-20 15:44:32) 轉(zhuǎn)載▼ 標簽： 雜談 《堅強意志是成功的保證》教學設(shè)計 【課題】堅強意志是成功的保證 一、教學目標　　 【情感 態(tài)度 價值觀】主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。　　 【能力】：能具體分析自己的實際情況，有針對性地制定磨礪意志的計劃?！　? 【知識】： 1、了解堅強意志的主要表現(xiàn)?！　? 2、能夠較深刻地理解堅強堅強意志是事業(yè)成功的必備條件，認識堅強意志對學習、生活、工作的重要意義。　　 二、學生分析 學生多為獨生子女，獨立能力較差，對于本節(jié)課

2、的學習很有必要。雖然學生對本門課程生活中接觸較多，但都是表面的，沒有深入理解，學生對于相關(guān)知識只局限于口頭上，不能落實到行動上，但是本級學生相對而言態(tài)度端正，學習態(tài)度較好。 三、教材分析 通過學習本課，旨在通過引導學生制定有利于自己培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的計劃，為下節(jié)課的學習創(chuàng)設(shè)平臺。本節(jié)課主要講述了堅強意志的主要表現(xiàn)及其作用。 【教學重點、難點】：堅強意志是成功的保證　 四、教學策略、方法 情境教學法、合作討論法、探究性學習法等?！　? 二、教學過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：　　 情景：找四位學生到講臺前，做蹲起游戲，看誰做得多？ 獲勝者做獲獎感言

3、。問學生他獲勝的原因是什么？（具有堅強的意志） 出示“名人小故事”：堅持甩手的科學家——柏拉圖。 問：柏拉圖具有怎樣的心理品質(zhì)？（堅強意志） 從而導入，并出示課題《堅強意志是成功的保證》 （二）合作探究 1．個人自主學習 （1）漫畫大家談（通過故事來分析四個表現(xiàn)的含義） 愚公移山（堅定性） 司馬光砸缸（果斷性） 網(wǎng)吧的誘惑（自制力）（獨立性） （方法：小組討論，分析屬于意志品質(zhì)的哪一個表現(xiàn)。） 結(jié)合課本104頁 學生回答：意志堅強的表現(xiàn) 獨立性不隨波逐流，能獨立地做出決定。 果斷

4、性善于對問題情境做出正確的分析和判斷，在復雜情況下迅速做出決定,并付諸行動。 自制力行為不易受外界影響，能自己管住自己。 堅定性在行動過程中，不怕困難、不達目的不罷休。 （2）堅強意志的作用 2.小組合作探究 （1）設(shè)計三個名人故事，讓學生可隨意挑選自己喜歡的故事進行點評。 威海人的驕傲——楊政權(quán) 楊正權(quán)出生在安徽省六安地區(qū)一個普通的農(nóng)家。5歲時父親去世，母親獨自將7個兒女撫養(yǎng)成人。1972年，楊正權(quán)參軍來到山東省威海市。幾年后，他在一家社辦企業(yè)任廠長，一場意外災害使工廠瀕臨倒閉。就這樣，他懷揣200元本錢，身背9萬元債務(wù)的楊正權(quán)“下海”了，在當時的威海

5、商業(yè)街上辦起了“慶威水產(chǎn)購銷部”。生意雖小，但楊正權(quán)始終遵循“誠信為本”的原則。幾經(jīng)磨難，楊政權(quán)始終沒有被打倒，公司越辦越火。 思考：堅強的意志在楊政權(quán)身上起到了怎樣的作用？ 引導學生討論，總結(jié)得出結(jié)論。 亞洲第一飛人——劉翔 教練孫海平認為劉翔很適合跨欄。于是，劉翔放棄了原來的跳高，選擇了跨欄。全身心地投入到訓練中來。劉翔說：“我許諾我將來在某一天創(chuàng)造一項新的世界紀錄，而且要讓這項紀錄一直被中國人保持?！睘榱藦娀鐧谀芰?，劉翔刻苦訓練，曾幾次造成肌肉拉傷，他從沒叫過苦、喊過累。每取得一個新的成績，他都和教練制定下一個短期目標，他以超強的意志實現(xiàn)著自己的目標。

6、 思考：在劉翔奔向成功的征途上，堅強的意志起到了怎樣的作用？ 中國飛天英雄——楊利偉 楊利偉成為“中國飛天第一人”。訓練時，夏季氣溫高達四十攝氏度，冬季寒冷徹骨。為保持良好的身體素質(zhì)，他不抽煙，不喝酒，不吃辣。一年365天，天天堅持訓練，無論嚴冬酷暑，刮風下雨，他都要堅持體能訓練。他說：“作為一個成功的飛行員，意志比技術(shù)更重要?！比绻麤]有堅強的意志，楊利偉便不能保持良好的習慣，也就不能具有適合航天飛行的體能。 思考：堅強的意志在他成功的道路上，起到了怎樣的作用？ 幻燈片出示：堅強意志的作用（為什么要選擇堅強）？ ①堅強的意志是堅定人生目標的保障

7、。 ②堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件。 ③形成良好的行為習慣需要堅強的意志。 （2）感動你我話堅強（鞏固知識） 打開記憶的閘門,搜索意志堅強的人物，說說他們在成功的道路上,意志對他們起到了怎樣的作用。 （3）友情提示： 成功者可以是名人，也可以是普通人。(古今中外皆可) 成功不僅體現(xiàn)在偉大的成就中，還體現(xiàn)在日常小事中。 三 、精講點撥 說說本節(jié)課你有哪些收獲？（教師注重情感教育、升華） 四、鞏固訓練 著名數(shù)學家華羅庚中學畢業(yè)后,因交不起學費被迫輟學。但他沒有忘記求學,回到家鄉(xiāng)后,一面幫父母干活,一面繼續(xù)頑強地讀書自

8、學。不久,他又身染傷寒,病勢垂危。他在床上躺了半年,病痊愈后,卻留下了終身的殘疾──左腿的關(guān)節(jié)變形,瘸了。當時他只有19歲,在那迷茫、困惑、近乎絕望的日子里,他沒有自暴自棄,并決定用健全的頭腦代替不健全的雙腿。白天,他拖著病痛,忍著關(guān)節(jié)劇烈的疼痛,拄著拐杖一顛一顛地干活,晚上,他在油燈下自學到深夜。1930年,他的論文在《科學》雜志上發(fā)表了,這篇論文驚動了清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授。以后,清華大學聘請華羅庚當了助理員。在名家云集的清華園,他一邊做助理員的工作,一邊在數(shù)學系旁聽,還用四年的時間自學了英文、德文、法文,發(fā)表了十篇論文。他25歲時,已是蜚聲國際的青年學者了?！　? 思考問題：1、華羅庚堅強的意志品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面？　 　 2、華羅庚的成功說明了什么？　　 （學生分組交流、討論、探究）　　　　 　 教師小結(jié)：堅強的意志品質(zhì)是事業(yè)成功的保證，是堅定人生目標的保證；是克服困難獲得成功的必要條件；養(yǎng)成良好的習慣需要堅強的意志。　　 五、反饋矯正 教師根據(jù)學生學習和練習實際情況進行講解， 六、布置嘗試性探究作業(yè) 復習：堅強意志的特點和作用？