2019春五年級美術(shù)下冊 第3課《色彩的純度》教案 人美版.doc
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第三課 色彩的純度 教學(xué)目標:學(xué)習(xí)色彩的純度及色彩的三要素知識。培養(yǎng)學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)的興趣。能利用高純度的色彩設(shè)計手提袋的圖案。 教學(xué)重點:掌握色彩的純度知識。 教學(xué)難點:如何運用純度高的色彩進行圖案設(shè)計。 學(xué)習(xí)材料:教師:色相環(huán)、繪畫工具。 學(xué)生:繪畫用具。 教學(xué)過程: 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 講授新課 學(xué)生實踐 小結(jié) 出示圖片,請學(xué)生找出圖片主要運用了哪些色彩? 色彩有三個要素,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個,有誰說說是什么? 今天,我們來一起了解什么是色彩的純度。 板書課題。 一種顏色沒有其它的雜質(zhì),就稱其為純度最高的色。紅色是純度最高的色相,橙、黃、紫等色在顏色中純度也較高,藍綠色在顏色中是純度最低的色相。純度越高,色彩越鮮艷。高純度的顏色加入灰色或其它顏色其純度就會降低,顏色越加越變混濁,即加入色越多,純度越低。 小結(jié):畫家經(jīng)常采用純色進行創(chuàng)作。 觀察教材第8頁左下角圖,說一說紅顏色和黃顏色的純度是如何變化的。 今天我們要利用高純度的顏色設(shè)計手提袋。 教師對本節(jié)課所掌握的知識點作一小結(jié)。 欣賞,并回答:紅、黃、藍。 色相:色彩的名稱。 明度:色彩的明暗程度。 從書中尋找答案。 純度:色彩的鮮艷程度。 從畫家的作品中,找出主要的顏色,并辨別顏色的純度高低。 運用已有的色彩知識,設(shè)計一個高純度的色彩圖案,并把作品粘在準備好的手提袋上。 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 舊知識的回憶。 學(xué)習(xí)色彩的純度及色彩的三要素知識。 提倡探究學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)的興趣。 運用純度高的色彩進行圖案設(shè)計。 板書設(shè)計 色彩的純度練習(xí) 色相 色彩三屬性 明度 純度 教學(xué)反思 學(xué)生能夠了解色彩三屬性知識,對純度的理解非常容易。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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