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猜謎在《食物鏈》導(dǎo)入時引人入勝 11月21日我在江蘇徐州清華中學(xué)參加了一次同課異構(gòu)活動?！妒澄镦湣吩谔K科版，人教版，北師大三種版本的教材中處理均不太一樣。我要面對新的教材，新的學(xué)生，新的授課環(huán)境，怎么樣才能在擅長信息技術(shù)整合能力特變強(qiáng)的馬老師面前，在全省的骨干教師面前講出新意，并體現(xiàn)我個人的風(fēng)格，吸引學(xué)生呢？新舊知識聯(lián)系，相關(guān)捕食圖片的欣賞，游戲等，改了多稿，后來在壓力的壓迫下，我想出了一個深受師生歡迎的情境導(dǎo)入方式——猜謎：在一片草原上，有一群羊，把草吃光了，后來來了一群狼，把羊吃光了，最后，來了一個獵人，會出現(xiàn)什么情況呢？（打3種水果）學(xué)生的情緒立馬被調(diào)動起來，積極主動地討論思考，說出了答案，并順利的明白了情境中四種生物之間存在食物關(guān)系，那怎么表示他們之間的關(guān)系呢？水到渠成的導(dǎo)入了新課，并渲染了氣氛，拉進(jìn)了師生感情。