《人音版音樂五年級(jí)下冊(cè)第4課《溪邊景色》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂五年級(jí)下冊(cè)第4課《溪邊景色》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人音版音樂五年級(jí)下冊(cè)第 4 課《溪邊景色》教案溪邊 景色》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、了解貝多芬及其主要代表作品 , 提高學(xué)生對(duì)音樂的感知能力。 2、通過欣賞作品 , 使學(xué)生了解古典主義音樂的基本特征。 3、通過欣賞作品 , 體會(huì)貝多芬在完全失聰?shù)那闆r下對(duì)大自然的依戀之情。 教學(xué)重點(diǎn) 欣賞作品 , 使學(xué)生領(lǐng)略人的精神世界和人對(duì)生活現(xiàn)象與自然現(xiàn)象的感觸。 教學(xué)難點(diǎn) 理解作品中的音樂主旨和情感。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 師生問好！ 二、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們都知道哪些音樂家？

2、 生：?? 師：好 , 同學(xué)們都回答的很棒 , 那今天我們要了解的音樂家是貝多芬及賞析他的作品《溪邊 景色》。 三、新課教學(xué) 1、貝多芬簡(jiǎn)介（請(qǐng)同學(xué)們說說“你所知道的貝多芬”）。 路德維希凡貝多芬（ 1770— 1827） , 德國(guó)最偉大的音樂家和鋼琴家之一 , 維也納古典樂 派代表人物之一 , 與海頓 , 莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”。他是集古典主義于大成 , 開浪漫主義于先河的音樂巨人 , 他的音樂與時(shí)代和命運(yùn)緊密相連 , 他對(duì)世界音樂的發(fā)展有著 舉足輕重的作用 , 被尊稱為“樂圣”。 2、作品創(chuàng)作背景。 《溪邊景色》作

3、于 1807-1808 年 , 這首交響曲表現(xiàn)了貝多芬細(xì)膩的情感和對(duì)人生的摯愛。貝 多芬從 1792 年從波恩來到維也納 , 在這里生活了 35 年 , 直到 1827 年去世 , 他的全部重要作 品幾乎都在這里寫成。貝多芬在維也納多次搬家 , 他的墓葬也在維也納。在值得紀(jì)念的貝多 1 / 2 芬生活遺跡中 , 有一處是著名的“貝多芬小路” , 這條小道之所以著名 , 不僅是因?yàn)樨惗喾页? 在這里散步 , 他的第六交響曲就是在這里產(chǎn)生靈感并構(gòu)思的。 3、樂曲特點(diǎn)。 《第六交響曲》是貝多芬交響樂中唯一的標(biāo)題音樂。所謂標(biāo)題

4、音樂是指音樂具有故事性 , 情 節(jié)性 , 表現(xiàn)文學(xué)概念或繪畫場(chǎng)面。貝多芬的 F 大調(diào)第六交響曲被認(rèn)為是標(biāo)題音樂的典范。貝 多芬對(duì)這部交響樂加的標(biāo)題是“田園生活的回憶” , 他在總樂譜的扉頁(yè)上特別注明, “主要 是感情的表現(xiàn) , 而不是音畫”。貝多芬怕人們誤解他的音樂 , 更明確地說：“《田園》交響 曲不是繪畫 , 而是表達(dá)鄉(xiāng)間的樂趣在人心里所引起的感受” , 他強(qiáng)調(diào)的是人的精神世界而不 是臨摹自然。 4、樂曲賞析。 《第六交響曲（田園）》共分五個(gè)樂章 , 每個(gè)樂章各有一個(gè)小

5、標(biāo)題。其中 , 第三 , 四 , 五樂章 連續(xù)演奏： 第一樂章：初到鄉(xiāng)村時(shí)的愉快感受。不太快的快板 ,F 大調(diào) ,2/4 拍子 , 奏鳴曲式 , 音樂在平靜 安寧的氣氛中進(jìn)行 , 第一主題和第二主題反復(fù)交替 , 形成恬靜清新的自然美景 , 音樂自然流動(dòng) , 沒有強(qiáng)烈的力度變化 , 表現(xiàn)出人在大自然的懷抱中得到的精神安寧。 第二樂章：在溪邊。很快的行板 , 描寫的是“溪邊小景” , 降 B 大調(diào) ,12/8 拍子 , 奏鳴曲式。 這是一個(gè)描寫靜觀默想的樂章 , 音樂富有詩(shī)意。 第三樂章：

6、鄉(xiāng)村歡樂的集會(huì)?？彀?F 大調(diào) ,3/4 拍子 , 諧謔曲。這個(gè)樂章的主題是如牧笛風(fēng) 格的旋律 , 單純活潑 , 表現(xiàn)了歡笑的鄉(xiāng)民來自四面八方 , 并跳起了歡樂的舞蹈。 第四樂章：暴風(fēng)雨 , 快板 ,f 小調(diào) ,4/4 拍子。 第五樂章：牧人的歌。小快板 ,F 大調(diào) ,6/8 拍子 , 回旋的奏鳴曲式。樂章的主題恬靜開闊 , 像 牧人在田野中歌唱 , 表現(xiàn)了雨過天晴之后的美景。 5、欣賞視頻 , 并學(xué)會(huì)哼唱主題旋律。 6、同學(xué)們談學(xué)習(xí)后的感受。 7、教師寄語(yǔ)。 2 / 2