《期末試題 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《期末試題 (2)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、期末試題 一． 單選題 1.適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)、改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感、作繭自縛。下列同學(xué)的表現(xiàn)屬于適度自尊的有（ ） ①數(shù)學(xué)課上，小呂在回答老師提問(wèn)時(shí)，說(shuō)錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，盡管老師沒(méi)有批評(píng)他，但他還是感到無(wú)地自容，在同學(xué)面前覺(jué)得抬不起頭 ②小青考試成績(jī)不理想，看到考得好的同學(xué)興高采烈，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，吧學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去 ③小華上學(xué)遲到，受到老師的批評(píng)，他不服氣，沖出了教室 ④小雪以前每獲得好成績(jī)就喜歡自吹自擂，同桌提醒她后，她變得謙虛多了 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 2.《世說(shuō)新語(yǔ)》記載：周處年少

2、時(shí)，為害鄉(xiāng)里，后來(lái)知道被人們痛恨后，改過(guò)自新，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。周處改過(guò)自新的故事告訴我們（ ） A.有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是能否下決心克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤 B.有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤的人，即使改過(guò)自新，也不能受到別人的尊重 C.周處的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤容易改正 D.有一點(diǎn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤也沒(méi)什么大不了 3.周恩來(lái)總理平易近人，時(shí)時(shí)處處尊重別人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。一次，因?yàn)樗人?，理發(fā)師傅一不小心給他的臉劃了一個(gè)小口子，他不僅沒(méi)有責(zé)怪理發(fā)師傅，還馬上向理發(fā)師傅致歉：“這都怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有和你打招呼！”并留下了理發(fā)師傅一塊兒吃飯，已解除理發(fā)師傅不安的心情。周恩來(lái)總理的舉動(dòng)說(shuō)明（ ） A.自

3、尊的人都是自傲的人 B.自尊是天生的氣質(zhì) C.自尊的人尊重他人 D.周恩來(lái)為人很熱情 4.下列選項(xiàng)屬于自信表現(xiàn)的是（ ） A.“吾自幼熟讀兵書(shū)，深知兵法，豈一街亭不能守？” B．“你能把老師布置的這次全班演講會(huì)組織好嗎？”“能！” C．自我評(píng)價(jià)時(shí)，要以人為鏡，拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處比 D.在公共汽車(chē)上給老人讓座，得到周?chē)速澰S的目光時(shí)，感覺(jué)到自豪 5.俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。這說(shuō)明了（ ） A．旁觀者比別人最了解自己B.有不少人有自知之明，覺(jué)得不如別人 C.人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己，常常被事物所迷惑 D.要提高自我認(rèn)識(shí)水平，就應(yīng)多從他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)中

4、了解自己、認(rèn)識(shí)自己 6.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中不敢拋頭露面，羞于見(jiàn)人；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上老是說(shuō)“我不行”；碰到困難就“我無(wú)招”；一進(jìn)考場(chǎng)就緊張害怕；面對(duì)眾人說(shuō)話就臉紅。這些都是屬于---------的表現(xiàn)（ ） A.自暴自棄 B.自高自大 C.自卑心理 D.謙虛謹(jǐn)慎 7.“人生難免有挫折”,與此觀點(diǎn)不同的是（ ） A.自古英雄多磨難 B.心想事成，萬(wàn)事如意 C.人生不如意事十有八九 D.人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路 8.一個(gè)人遇到挫折后，約要好的同學(xué)去郊游，通過(guò)欣賞大自然的風(fēng)光，使自己的情緒得到調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面，這屬于（ ） A.自我疏導(dǎo)法 B.逃

5、匿躲避法 C.積累經(jīng)驗(yàn)法 D.請(qǐng)求幫助法 9.“卓越人物的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”.貝多芬的這句話表明卓越人物具有（ ） A.堅(jiān)強(qiáng)的意志 B.豐富的情感 C.正常的智力 D.健全的情緒 10.《尚書(shū)》上說(shuō)：“為山九仞,功虧一簣?！币馑际钦f(shuō)堆九仞高的土山，只因差一筐土而沒(méi)有堆成。我們青少年在學(xué)業(yè)上功虧一簣的根本原因在于（ ） A.缺乏應(yīng)有的監(jiān)督機(jī)制 B.優(yōu)柔寡斷，喪失時(shí)機(jī) C.沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃 D.意志松懈，未能堅(jiān)持到底 11.整治網(wǎng)吧，取締“黑網(wǎng)吧”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，圍剿淫穢色情網(wǎng)站。這是對(duì)未成年人進(jìn)行-----------的

6、重要內(nèi)容。（ ） A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù) 12.陸先生在為自己創(chuàng)辦的公司取名時(shí)，以“資本家”三字為公司冠名，他的申請(qǐng)被該市工商行政管理局駁回，陸先生一紙?jiān)V狀將該市工商行政管理局告上法庭。陸先生狀告工商行政管理局的訴訟屬于（ ） A.刑事訴訟 B.民事訴訟 C.行政訴訟 D.司法訴訟 13.暑假的某天下午，三名中學(xué)生李鳴、張勇和文小華一起從少年宮回家。走到張勇家門(mén)口時(shí)，張勇發(fā)現(xiàn)他家鄰居曹叔叔家的窗戶緊閉，但房門(mén)卻半敞開(kāi)著，這引起了他們?nèi)说木X(jué)。他們輕輕地趴在窗口往里看：三個(gè)陌生男人正在四處翻箱倒柜。很可能是盜賊！面對(duì)這種情

7、況，張勇他們最明智的選擇是（ ） A.三對(duì)三，根本不是他們的對(duì)手，算了吧，別管了 B.該出手時(shí)就出手，勇敢地沖上去，與盜賊來(lái)個(gè)你死我活 C.通知鄰居回家，并高呼抓強(qiáng)盜 D.趕緊打電話報(bào)警，然后跟蹤盜賊，協(xié)助公安部門(mén)抓住盜賊 14.韓紅是國(guó)內(nèi)流行樂(lè)壇不可多得的創(chuàng)作型唱將，但她的成名之路卻由于形象問(wèn)題（她太過(guò)肥胖）而并非一帆風(fēng)順，但她并不自卑，而是憑借自己的實(shí)力與努力最終獲得成功。她的事例告訴我們（ ） ①自信有助于我們實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo) ②自信的人樂(lè)觀，能以積極的態(tài)度面對(duì)人生 ③自信的人能正確地認(rèn)識(shí)自我 ④實(shí)力是撐起信心的最重要支柱 A. ①②③④ B. ①②④

8、 C. ①②③④ D. ②③④ 15.犯罪行為就是（ ） A.你拿了別人的一只鋼筆 B.違犯了校紀(jì)校規(guī) C.觸犯了刑法，對(duì)社會(huì)危害性大 D.不盡公民的義務(wù) 二．多項(xiàng)選擇題 16.尊重他人（ ） A.就要從欣賞、鼓勵(lì)、期待的角度來(lái)善待對(duì)方 B.就要把他人看成自己一樣需要自尊 C.還要注意不做有損他人的事情 D.就是關(guān)注他人的尊嚴(yán) 17.自信心是成功的產(chǎn)兒，沒(méi)有成功就不會(huì)有自信，我們要不斷地創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，就是（ ） A.選擇適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，積小勝為大勝 B.多肯定自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位 C.悅納自我，正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處

9、 D.從現(xiàn)在做起，從小事做起 18.自立就是自己的事情自己干。自立意味著( ) A.要學(xué)會(huì)獨(dú)立安排自己的日常生活 B.要自主地處理學(xué)習(xí)生活中遇到的困難 C.要學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信 D.要拒絕別人的幫助 19.挫折是人生的一部分，我們要戰(zhàn)勝挫折，就必須（ ） A.樹(shù)立正確的人生目標(biāo) B.激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 C.善于自我排解，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo) D.冷靜分析造成挫折的原因，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法 20.法律是社會(huì)行為規(guī)范。與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有的最為顯著的特征是（ ） A.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 B.法律靠輿論的力量實(shí)施 C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普通的約束力

10、 D.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性 三．問(wèn)答題（每題5分，共15分） 21.我們能不能隨意給人綽號(hào)和喊別人綽號(hào)？為什么？ 22.你打算在學(xué)習(xí)生活中如何培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？ 23.當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要用那些法律幫助的方式和途徑？ 四、分析說(shuō)明題（共40分） 24.閱讀下列材料： 著名科學(xué)家楊振寧赴美國(guó)留學(xué)時(shí)，立志要寫(xiě)出一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。他先來(lái)到艾里遜實(shí)驗(yàn)室。不久，艾利遜實(shí)驗(yàn)室里傳出笑談：“凡是有爆炸（出事故）的地方一定有楊振寧！”楊振寧痛苦地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：自己的動(dòng)手能力比別人差！ 被譽(yù)為“氫彈之父”的泰勒博士一直關(guān)注楊振寧的學(xué)術(shù)研究。有一天，他關(guān)切地詢問(wèn)

11、楊振寧：“你做的實(shí)驗(yàn)是不是不太成功？” “是的?！泵鎸?duì)令人尊敬的前輩，楊振寧實(shí)話實(shí)說(shuō)。 “我認(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文?！碧├罩甭实貙?duì)楊振寧說(shuō)。 楊振寧認(rèn)真地思考了兩天。他想起在廈門(mén)上小學(xué)時(shí)的一件往事。有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地?fù)I制了一只雞，拿回家給爸爸媽媽看。不料，爸爸媽媽看了笑著說(shuō)：“很好，很好，是一段藕吧！”類似的往事一件接一件地在他的腦海里浮現(xiàn)，他不得不承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力確實(shí)不強(qiáng)。 楊振寧最終接受了泰勒的建議，放棄寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文的打算。做出這個(gè)決定之后，他如釋重負(fù)，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究。從此，他踏上了成為物理學(xué)界一

12、代杰出理論大師之路。 請(qǐng)回答： （1） 看了楊振寧的故事，對(duì)你有何啟發(fā)？ （2） 你能認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短處各有哪些嗎？ （3） 你認(rèn)為今后的努力方向是什么? 25.在學(xué)習(xí)《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》這課時(shí)，思想品德課老師組織了一次課堂討論，你所在小組的同學(xué)十分踴躍，紛紛發(fā)表了自己的看法： 甲同學(xué)說(shuō)：“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志是偉大人們的事，對(duì)我們學(xué)生來(lái)講沒(méi)什么必要?！? 乙同學(xué)說(shuō)：“如果我生活在逆境中，為了生存自然就會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，但在我的日常生活中，都是平常小事，沒(méi)有機(jī)會(huì)鍛煉意志?！薄? 你同意上述同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕睦碛伞? 26.某市的一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校學(xué)生有1241人，大多數(shù)是在學(xué)校

13、寄宿。每天早晨，學(xué)生起床，沿著操場(chǎng)跑步10分鐘，吃早餐，整理內(nèi)務(wù)，生活很有規(guī)律。校長(zhǎng)說(shuō)：“我們一般都要求學(xué)生生活自立，衣服都是孩子自己洗的?！? （1）校長(zhǎng)所要求的“自立”是什么意思？ (2)請(qǐng)你列舉在學(xué)習(xí)和生活中自立的表現(xiàn)（至少三點(diǎn)） （3）今后你將如何培養(yǎng)自己的自立能力呢? 27. 小名、小剛、小強(qiáng)是某中學(xué)二年級(jí)學(xué)生。有一天，他們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，突然，一只足球“啪”的一聲打在小名的頭上。小名問(wèn)：“誰(shuí)扔的，想找死！”這時(shí)，有兩個(gè)初一同學(xué)跑過(guò)來(lái)忙向小名道歉：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?。”小名說(shuō)：“對(duì)不起就行了”并不由分說(shuō)，上去就對(duì)這兩個(gè)同學(xué)拳打腳踢。一邊打一邊說(shuō)“反正打人不犯法，給我打！” （1）小名、小強(qiáng)、小剛的做法對(duì)嗎？為什么? (2)打人不犯法嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?