《蘇教版八年級下_《_叫三聲夸克》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版八年級下_《_叫三聲夸克》課件（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、叫三聲夸克小 河 一 中 李 宗 英 答 ： “ 夸 克 ” 是 由 于 譯 音 ， 意 思 是 海 鳥 的 叫 聲 。 長 詩 芬 尼 根 之 覺 醒 中 有 一 句 話 ： “ 向 麥 克 老 人 三 呼 夸 克 。 ” 科 學 家 蓋 爾 曼 借 其 中 的 “ 夸 克 ” 為 自 己 的 假 象 命 名 。 實 際 上 “ 夸 克 ” 是 組 成 物 質 的 基 本 粒 子 。 學 習 目 標 : 1、 了 解 人 們 對 物 質 的 認 識 過 程和 物 質 結 構 的 基 本 構 成 。 2、 了 解 夸 克 的 知 識 ， 學 習 科 學家 的 探 索 精 神 。 3、 能 夠

2、體 會 文 章 通 俗 、 形 象 的說 明 語 言 。 自 學 梳 理1、 這 篇 課 文 主 要 說 明 什 么 ？ 讀 了 課 文 ，你 了 解 了 哪 些 知 識 ？、 “ 盒 子 ” 這 個 比 喻 在 說 明 內 容 和 結 構方 面 起 到 什 么 作 用 ？4、 找 一 下 文 中 運 用 了 哪 些 說 明 方 法 ， 并說 說 其 作 用 。5、 你 能 從 課 文 中 找 出 體 現(xiàn) 說 明 文 語 言 準確 性 的 句 子 嗎 ？6、 你 讀 這 篇 課 文 感 覺 有 沒 有 興 趣 ？ 如 果有 ， 請 說 出 理 由 。 小組答疑 我的疑問是： 。 (以小組為單位

3、，小組分 工、自學、傳遞、整合、 表述問題，解決學習中遇到的疑難問題)。 展示評價1、 這 篇 課 文 主 要 說 明 什 么 ？ 讀 了 課 文 ，你 了 解 了 哪 些 知 識 ？答 ： 人 們 對 物 質 結 構 探 索 研 究 的 過 程 ， 說 明 了 人 們 在 不 同 階 段 對 物 質 結 構 的 不 同 認 識 ， 介 紹 了 物 質 結 構 研 究 的 新 成 果 夸 克 ， 激 發(fā) 人 們 對 物 質 結 構 進 行 不 斷 的 探 索 與 研 究 。答 ： “ 盒 子 ” 有 ： 原 子 、 電 子 、 原 子 核 、 質 子 、 中子 、 光 子 、 介 子 、 強

4、子 、 夸 克 等 。 它 們 的 大 小 可 用 下 圖 表 示 ： 原 子 原 子 核 強 子 夸 克 展示評價3、 “ 盒 子 ” 這 個 比 喻 在 說 明 內 容 和 結 構方 面 起 到 什 么 作 用 ？（ 提 示 ： 文 章 為 什 么 開 頭 要 寫 一 段 禮 品 盒了 內 容 ？ “ 盒 子 ” 這 個 比 喻 句 在 文 中 出 現(xiàn)了 多 少 次 ， 它 在 結 構 上 起 到 什 么 作 用 ？ ）引 起 讀 者 的 興 趣 ， 使 讀 者 對 文 章 內 容 的理 解 更 為 輕 松 容 易 。 開 頭 由 這 一 比 喻 句 入 題 ，結 尾 仍 然 緊 扣 它

5、收 筆 ， 中 間 每 一 部 分 內 容 的引 出 仍 以 這 個 比 喻 作 為 過 渡 。 展示評價打比方、舉例子、分類別、 4、 找 一 下 文 中 運 用 了 哪 些 說 明 方 法 ， 并說 說 其 作 用 。 5、 你 能 從 課 文 中 找 出 體 現(xiàn) 說 明 文 語 言 準確 性 的 句 子 嗎 ？ 展示評價6、 你 讀 這 篇 課 文 感 覺 有 沒 有 興 趣 ？ 如 果 有 ，請 說 出 理 由 。一 、 課 文 所 介 紹 的 知 識 給 人 一 種 新 鮮 感 和 神奇 感 。二 、 課 文 本 身 寫 得 通 俗 易 懂 ， 深 入 淺 出 ， 具有 趣 味 性

6、和 可 讀 性 .具 體 表 現(xiàn) 在 ： 1.運 用 比 喻 說 明 和 分 類 說 明 。 2.運 用 設 問 ,發(fā) 人 深 思 ,把 讀 者 引 向 深 入 。 拓 展 延 伸 伽 利 略 敢 于 懷 疑 亞 里 士 多 德 關 于“ 落 體 運 動 法 則 ” ， 確 立 了 正 確 的“ 自 由 落 體 定 律 ” 。 哥 白 尼 敢 于 懷 疑 宗 教 的 外 理 邪 說 ，創(chuàng) 立 了 更 為 科 學 的 宇 宙 結 構 體 系 日心 說 。 拓 展 延 伸 探 究 課 文 結 尾 ,鼓 勵 想 象 ,發(fā) 表 見 解 . (進 行 聯(lián) 想 式 的 片 段 寫 作 訓 練 ,200字 以內 ,把 自 己 的 大 膽 想 法 寫 出 來 .) 學 習 了 這 篇 課 文 ， 我 們 可 有什 么 收 獲 ？ 在 人 生 探 索 的 道 路 上你 應 該 做 怎 樣 的 人 ？總 結 導 預