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1、 七年級歷史教學案 班級 姓名 課題 第3課 華夏之祖 主備人 備注欄(教師填寫教學活動設(shè)計;學生標注學習重點及修改錯題) 課型 新授課 備課時間 2014. 序號 3 學習 目標 掌握黃帝的貢獻及夏朝建立的史實。 考點目標 知道炎帝、黃帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。 易錯易混點 【對照學案，自主學習】 一． 炎黃戰(zhàn)蚩尤 1.距今約 年，我國 和 一帶活動著許多部落。 2. 和 是我國古老傳說中

2、 流域著名的部落首領(lǐng)，東方有強大的 部落。 3． 部落聯(lián)合 部落，在 一戰(zhàn)中大敗 。 影響（意義）：從此， 、 部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成日后的 族。 二．黃帝----“人文初祖” 1．帝的貢獻：相傳黃帝建造 ，制作 ，還教人們 ，發(fā)明 ，為后世的 奠定了基礎(chǔ)。 2.妻子 發(fā)明 ，他的屬下 發(fā)

3、明了 ， 編出了 ，等等。后人尊稱黃帝為“ ”至今海外華人常自豪地稱自己為“ ”。 （三）堯、禹、禹的“禪讓” 1．傳說繼 之后，我國 流域杰出的部落首領(lǐng)還有 、 、 。 2．高貴品質(zhì)（事跡）： 生活儉樸，克己愛民； 寬厚待人，以身作則； 領(lǐng)導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，在外13年， 次路過家門而不入。 3．推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫做 。 （四）原始

4、社會結(jié)束 1．根本原因：社會生產(chǎn)發(fā)展。 2．約 年， 建立 ，這是我國歷史上第一個王朝 。 3． 也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)? 國家的 。我國漫長的的 到此結(jié)束， 開始了。 【中考題例】 （ ） 【隨堂練習】 一、 選擇題： （ ）1．對華夏族的形成作出重要貢獻的兩位部落聯(lián)盟首領(lǐng)是 A堯和舜　　B舜和禹 C黃帝和炎帝　　D黃帝和禹 （ ）2．古書《禮記》中有這樣一段話：“大道之行也，天下為公，選

5、賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)?！边@段古文描繪的是什么社會的情況？ A原始社會　B理想社會　　C社會主義社會　　D共產(chǎn)主義社會 （ ）3．他是我國遠古時代的一位杰出的首領(lǐng)。他帶領(lǐng)群眾治理洪水，在外13年，三次經(jīng)過家門而不入。他是A黃帝　　B堯　　C舜　D禹 （ ）4．我國第一個奴隸制王朝是 A夏朝 B商朝 C周朝　D秦朝 （ ）5．他既是原始社會的最后一位首領(lǐng)，也是中國奴隸社會的第一位國君。這個歷史人物是 A黃帝　　B堯　　C舜　　D禹 （ ）6．孫中山先生曾寫文：“中華開國五千年

6、，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂?！边@里贊美的是 A黃帝 B炎帝 C堯　D禹 （ ）7．“禪讓制”曾是原始社會更替部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法。對這一制度的理解，正確的一項是①挑選的是有才有德的人?、谑艿桨傩盏膼鄞鳌、坌乱蝗问最I(lǐng)在以前都經(jīng)過了長期實踐的鍛煉和大家的考察?、苄乱蝗问最I(lǐng)的產(chǎn)生，都要經(jīng)過各部落首領(lǐng)商議后決定 A①②③ B①③④　C②④　D①②③④ （ ）8．傳說繼黃帝之后，黃河流域有三位杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們就是堯、舜、禹。那時首領(lǐng)產(chǎn)生的方式是 A部落中的全體成員投票選舉B禪讓C前任首領(lǐng)確定　D抽簽決定 （ ）9． 2005年，臺灣親民黨主席宋楚瑜率訪問團到陜西去拜謁黃帝陵。這是因為黃帝 A曾經(jīng)打敗了蚩尤和炎帝，功不可沒 　B發(fā)明了指南車 C他的部下發(fā)明了文字 D是華夏族的人文初祖 （ ）10．在原始社會里，沒有剝削與壓迫，沒有軍隊、警察、監(jiān)獄等國家機器，人人平等。這種情況在哪一位首領(lǐng)執(zhí)政時開始改變 A黃帝　　B堯　　C舜　　D禹 （ ）11．人們常說中華文明五千年。按照這一說法，我國的文明史最早可以追溯到 A山頂洞人時期B半坡和河姆渡原始居民時期C炎帝和黃帝時期D堯舜禹時期 感悟 反思 課后記 3