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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人 誰會來參加中

2、班主題活動？ 誰將參加中班主題活動，包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等，以欣賞故事，了解需要蓋房的工人，對工作特征有初步了解各種建筑工人，適合幼兒園老師。讓我們看一下主題類活動類?？靵砜凑l將參加課程計劃?；顒幽繕?biāo)： 1.欣賞故事并了解建造房屋需要哪些工人。 2.初步了解各種建筑工人的工作特征。 3.探索并發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。 4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。 5.探索和實驗，激發(fā)幼兒積極探索的積極性。 活動準(zhǔn)備： 小鴨玩具。 活動程序 首先，誰蓋了新房子。 1.展示小鴨玩具：我是小鴨加加。我住的房子旁邊有一棵大草。一天，一臺大型挖掘機從門口出來。會發(fā)生什么？ 2.完整地

3、講故事。并問：Gaga在開放空間遇到了哪些工人？他們分別在做什么？故事中有哪些建筑工人？他們分別做了什么？建造房屋的工具（機械，機械，材料）是什么？ 3.河馬叔叔對挖掘機開放什么？瓦工叔叔是什么？墻壁使用什么工具和材料？木工猴子叔叔在做什么？他使用什么材料和工具？電工叔叔在做什么？園丁青蛙在做什么？誰幫助新鄰居搬家？ 第二，我要表演。 1.房子的原始建筑需要瓦工，木工，電工和園丁才能認識到很多工作！ 2.讓我們像他們一樣蓋房子。角色被分配，年幼的孩子扮演小鴨加上Gaga，河馬司機，瓦工熊樹的角色。 3，對話中的兒童合作表演故事。扮演建筑工人的幼兒可以操縱道具，砌磚，門窗，種花和其他工

4、作內(nèi)容，并增加表演的樂趣。 第三，活動結(jié)束。 1.稱贊表演的好孩子。 你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人