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2019-2020年高中語文 7莊周買水課后鞏固 大綱人教版第二冊(cè) 1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（　?。? A.征訂（dng）　　蒼勁（jng） 贏利（yng） 長(zhǎng)發(fā)披肩（f） B.凝著（nng） 易拉罐（gun） 在行（hng） 盡管（jǐn） C.揣著（chuāi） 載著（zi） 氣惱（nǎo） 一勺水（sho） D.轉(zhuǎn)悠（you） 漲價(jià)（zhǎng） 車轍（zh） 顫抖（chn） 　　解析：A項(xiàng)，“贏利”的“贏”應(yīng)讀“yng”。 　　答案：A 2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。? （1）他一氣之下棄文從商，在他小佇濠梁之上領(lǐng)悟了魚的樂趣之后， 想養(yǎng)魚致富，挖起魚塘來了。 （2）咱這河里的水，是從東海議價(jià)買來的。你是明白人，每噸 不止一元。 （3）莊周又走了十天十夜來到濠梁。這里 他曾來旅游，可是這一回心情不同，魚的樂趣早已拋到九霄云外了。 （4）猛得聽一聲雷響， 　 云起，長(zhǎng)養(yǎng)萬物的甘霖就要下來了。 A.竟然　雖然　果然　當(dāng)然 B.竟然　當(dāng)然　居然　果然 C.居然　當(dāng)然　雖然　油然 D.居然　竟然　當(dāng)然　油然 　　解析：居然：副詞，表示出乎意料。當(dāng)然：合乎事理或情理，沒有疑問。雖然：連詞，用在上半句，多與“但是，可是”呼應(yīng)，表轉(zhuǎn)折。油然：①形容思想感情自然而然地產(chǎn)生；②形容云氣上升。 　　答案：C 3.句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（　　） A.這個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后的主要原因是人們觀念落后，太封閉，太保守，猶如井底之蛙，涸轍之鮒。 B.他的家庭團(tuán)結(jié)和睦，一家人相濡以沫，其樂融融，幸福極了。 C.那尊雕像屹立在那里已經(jīng)許多年了，幾乎成了這座城市的標(biāo)志。霜打日曬，櫛風(fēng)沐雨，都沒改變它的英姿。 D.新中國的航天事業(yè)是白手起家，經(jīng)過幾代人的艱苦努力，已經(jīng)取得了令世人矚目的輝煌成績(jī)。 　　解析：A項(xiàng)，涸轍之鮒：比喻處在困境急待救助的人。B項(xiàng)，相濡以沫：比喻同處困境相互救助。C項(xiàng)，櫛風(fēng)沐雨：形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。D項(xiàng)，白手起家：形容原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。 　　答案：D 4.下列句子銜接不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā　。? A.旁邊的廣告牌上寫著“水每噸一元無貨”，看得出來，“無貨”兩個(gè)大字是后來寫上去的，寫的是蒼頡體，蒼勁有力。 B.他的嘔心之作《南華經(jīng)》因征訂數(shù)只有三本，出版社把它恭恭敬敬地退了回來。 C.莊周順著聲音看去，原來呼救的是躺在車轍里的一條小魚，拍著尾巴，兩鰓一張一合艱難地呼吸著。 D.可是，吳主任收了款，卻只給了他一張?zhí)嶝泦危綎|海去取水。 　　解析：B項(xiàng)，應(yīng)保持主語一致。改為“被出版社恭恭敬敬地退了回來”。 　　答案：B 5.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。? A.你要養(yǎng)魚？莊老。你這么大學(xué)問，準(zhǔn)能發(fā)財(cái) B.莊周挨了“蒼頡體”當(dāng)頭一棒，幾乎哭出來。 C.莊周接過信往外走，聽得背后一聲“拜拜”，嚇了一跳。 D.“這是怎么回事？”莊周疑惑地問，“付了錢卻只有一張?zhí)嶝泦巍！? 　　解析：A項(xiàng)，倒裝問句，問號(hào)應(yīng)放在句末。改為：“你要養(yǎng)魚，莊老？” 　　答案：A 6.下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） ①我們也是一樣，再轉(zhuǎn)手賣給了您。 ②買是為了賣，為了賺錢。 ③賣水多麻煩，不如賣提貨單，一轉(zhuǎn)手把提貨單賣給我們了。 ④河伯從東海買到水。 ⑤提貨單盡管賣來賣去，水還躺在東海里，紋絲兒沒動(dòng)。 ⑥您是用水戶，不到東海取水，哪里有水呢？ A.②⑤④③①⑥　 B.④②③①⑤⑥ C.②④③①⑥⑤ D.④②①⑥③⑤ 　　解析：考查語言連貫?zāi)芰Α；舅悸肥敲鞔笠?，理順序，抓?biāo)志。 　　答案：B 剖析精彩文段 （一）閱讀下面的文字，完成7～9題。 莊周又走了十天十夜來到濠梁。這里他雖然曾來旅游，可是這一回心情不同，魚的樂趣早已拋到九霄云外了。因?yàn)橛信貢男?，莊周受到熱情款待。把他讓到外賓接待室里，還遞過易拉罐可樂。吳主任又黑又圓的臉上凝著經(jīng)久不息的笑容： “嘿嘿，老莊，您要養(yǎng)魚？您這么大學(xué)問，準(zhǔn)能發(fā)財(cái)！有河伯那邊的信，您要的貨，再困難我們也得幫忙。一百噸就是一百噸！我們的水，是從河伯那里議價(jià)買來的。我們的出售價(jià)是每噸50元。您是高級(jí)知識(shí)分子，九折優(yōu)惠。您辦起漁場(chǎng)來，往后吃魚什么的，您還要多關(guān)照啊?！? 7.解釋“經(jīng)久不息”在句中的含義。 參考答案：指笑容長(zhǎng)時(shí)間停留在臉上，表示笑容的虛假和偽裝。 8.文中吳主任的語言包含了哪些信息？ 參考答案：您有學(xué)問；我會(huì)盡力；價(jià)格提高；今后關(guān)照。 9.概括吳主任的性格特征。 參考答案：投機(jī)取巧，花言巧語，捧誘相加，巧取豪奪。 （二）閱讀下面的文字，完成10～13題。 莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。 監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金，將貸子三百金，可乎？” 莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚，來！子何為者邪？’對(duì)曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾。我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’” 10.解釋加點(diǎn)字在文中的含義。 （1）周顧視車轍中顧（　　　?。? （2）有鮒魚焉焉（　　　　） （3）君豈有斗升之水而活我哉　活（　　　?。? 參考答案：（1）回頭（2）“于之”，在那里（3）使動(dòng)用法，使……活下去 11.翻譯下面的句子。 （1）子何為者邪？ （2）君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆。 參考答案：（1）你在（車轍里）干什么呢？（2）你竟這樣說，還不如早一點(diǎn)到干魚市場(chǎng)上去找我呢。 12.這個(gè)典故的名字叫　　　　　。它的原意是　　　　　　　，作者化用到本文時(shí)賦予的意思是　　　　　　　　　　　　。 參考答案：涸轍之鮒指被困在已經(jīng)干涸的車溝里的一條鯽魚　諷刺像監(jiān)河侯那樣見死不救卻又用動(dòng)聽言辭文飾自己的一毛不拔的吝嗇鬼 13.在課文結(jié)尾，作者寫天降大雨，小魚得救，而莊周也不必辛辛苦苦地去取水了。這個(gè)看來圓滿喜劇的結(jié)局，是否有損文章的諷刺力度呢？ 參考答案：不會(huì)損害文章的諷刺力度。作者在寓言中安排一個(gè)看似圓滿的結(jié)局，但需知莊周也是靠老天爺幫忙才解決了困難。那么現(xiàn)實(shí)中呢？投機(jī)鉆營者、哄抬物價(jià)者給社會(huì)、給人民帶來的災(zāi)難后果又有誰能幫忙解決呢？所以，這一戲劇性結(jié)局能引人對(duì)現(xiàn)實(shí)作深層思考，增強(qiáng)了文章的批判力度。 參考譯文： 莊周家里貧困，因此就去監(jiān)河侯那里請(qǐng)求借些糧食。 監(jiān)河侯說：“好。等我收到我封地的稅金，就借給你三百兩黃金，可以嗎？” 莊周馬上變了臉色說：“我昨天來的時(shí)候，路上聽見有什么東西在呼喚我的名字。我回頭一看車輪輾過的槽中，有一條鯽魚。我就問它：‘鯽魚，過來，你在車轍里做什么呢？’它回答說：‘我，是東海的水官。你是否有一斗水來救活我呢？’我對(duì)它說：‘好。我將向南游說吳越君王，引西江水來迎救你，可以嗎？’鯽魚立即變了臉色說：‘我沒有水，就失去了容身之處。如果能得到一斗水我就能活下去。你竟這樣說，還不如早一點(diǎn)到干魚市場(chǎng)上去找我呢！’ 綜合拓展提升 （三）閱讀下面的文字，完成14～17題。 雜文是誅伐邪惡、匡正時(shí)弊的武器，又是一種可使讀者開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶性情的文體。由此作文有三忌。 一忌　　　　　　　　。老八股不好，新八股更壞，數(shù)千年來，讀者苦八股之害久矣，裝腔作勢(shì)，穿靴戴帽，廢話連篇，無的放矢，統(tǒng)統(tǒng)應(yīng)該反掉。 二忌　　　　　　　　。雜文是投槍亦是匕首，它必然要有一點(diǎn)氣勢(shì)和鋒芒。寫文章顧慮多端，怕這怕那，四平八穩(wěn)，那么雜文就等于鈍刀割肉，就不能起誅伐和匡正的作用。 三忌　　　　　　　　。雜文姓雜，幾十字、幾百字，最多“千字文”也就可以了，這是我國散文的好傳統(tǒng)，劉禹錫的《陋室銘》只有八十一個(gè)字，魏徵的議論文《諫太宗十思疏》，也不過三百七十二字。雜文可以“單打一”，一篇文章講一件事，不必求全，不要面面俱到，要短而精，不要讓“懶婆娘的裹腳布”混入雜文之林。 14.第一段中加點(diǎn)的“此”指代什么？ 參考答案：“此”指代“雜文是誅伐邪惡、匡正時(shí)弊的武器，又是一種可使讀者開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶性情的文體”。 15.第三段中“雜文是投槍亦是匕首”，運(yùn)用了 的修辭手法。這句話強(qiáng)調(diào)雜文應(yīng)該　　　　　　　　　。 　　答案：比喻　短小而有戰(zhàn)斗性 16.概括第四段的主要意思。 參考答案：提倡文章的篇幅要短小，并提出一些達(dá)到篇幅短小的辦法。 17.根據(jù)各段內(nèi)容，在二、三、四段的橫線上填上首括句。 參考答案：教條主義“怕”字冗長(zhǎng) （四）閱讀下面的文字，完成18～21題 請(qǐng)教趙樹理 張聿溫 　　一日，劉家走出了男女?dāng)?shù)人，結(jié)伴來找當(dāng)年太行山區(qū)的名作家趙樹理。趙樹理認(rèn)得是二諸葛、三仙姑、金旺、小二黑和小芹，全是他的小說《小二黑結(jié)婚》中的人物，連忙熱情地讓座、倒茶，并詢問他們?yōu)楹味鴣?。這幾位異口同聲，說是前來請(qǐng)教，但聽那說話的口氣，卻不無質(zhì)問揶揄的味道。 二諸葛：趙作家，當(dāng)年我抬手動(dòng)腳都要論一論陰陽八卦，看一看黃道黑道，結(jié)果吃過“不宜栽種”的虧，這我忘不了，也不翻案?？墒俏也幻靼椎氖?，怎么隔了四五十年，我那一大套又時(shí)興起來了呢？你看現(xiàn)在的電話號(hào)碼、汽車牌子什么的，不都講究個(gè)“六六順”“發(fā)發(fā)發(fā)”嗎？還有，縣城、省城也都有了看相、測(cè)字、算卦的，并不見有誰出來管一管。我為小二黑定親，讓他取童養(yǎng)媳，小二黑死活不同意，區(qū)長(zhǎng)批評(píng)我：“老漢你不要糊涂了，強(qiáng)逼你19歲的孩子娶上個(gè)12歲的小姑娘，恐怕要生一輩子氣?！爆F(xiàn)在看，區(qū)長(zhǎng)的批評(píng)也不全在理，差7歲就不行啦？如今還有20歲的姑娘嫁個(gè)六七十歲的老頭子，報(bào)上登了不少呢！ 三仙姑：趙干部，您是政府人，懂政策，你對(duì)我沒有好感，是我表現(xiàn)不好。不過有一條，我如今特別后悔，悔不該早生幾十年。要是今天，我賣點(diǎn)老俏，誰敢說三道四？搽個(gè)美容霜抹個(gè)粉的，誰能說我“看起來像驢糞蛋上下了霜”？我每月初一、十五頂著紅布搖搖擺擺裝扮天神，有30年歷史，業(yè)務(wù)夠熟練的了。看如今有些女人學(xué)不了幾天就靠跳大神賺大錢，實(shí)話說，我還真有點(diǎn)不服氣呢！還有，我后悔沒有堅(jiān)持把小芹許給吳先生，要不，興許小芹都定居美國了，我呢，也成了僑屬了。 金旺：趙樹理你當(dāng)年制造了一起冤案，至少判我15年徒刑是重了。我不就是喜歡捆人打人耍個(gè)威風(fēng)，派上民兵給自己割柴，撥上民兵給自己鋤地，浮收糧，私派款，多吃多占嗎？有什么大不了的。現(xiàn)今個(gè)別干部，比我還兇，你都能治了？我當(dāng)村政委員，把我老婆選為婦救會(huì)主任，這也算我一條罪狀？我同意三仙姑的看法，悔不該早生幾十年哪。 小芹：老趙同志，我有一點(diǎn)看不慣，都解放這么多年了，怎么還有逼親、換親、買賣婚姻這類丑事？更叫人惡心的，是個(gè)別婦女賣淫、當(dāng)“三陪”，聽說有的文化還不低，是大學(xué)生哩。我文化不高，都知道追求婚姻自由，她們?cè)趺淳筒恢滥?？難道文化程度高了，生活水平改善了，思想覺悟反而降低了嗎？ 小二黑：老趙同志，我接著小芹的話茬說兩句。當(dāng)年咱解放區(qū)，民主生活、法制宣傳比現(xiàn)今有些地方強(qiáng)得多。金旺、興旺兄弟在村里作惡，還不是栽在民主會(huì)上。會(huì)后選舉，他倆和金旺老婆都落了選。金旺、興旺捆我，我反問一句“無故捆人犯法不犯”，他就不敢那么囂張了?，F(xiàn)今個(gè)別人可比金旺兄弟橫多了，你要問他犯法不犯，他眼一瞪：“老子就是法，有本事你告去?！睘槭裁催@些干部的水平也比過去降低了呢？ （原載《中國青年報(bào)》 18.從二諸葛等人的“質(zhì)問”中，試概括歸納出現(xiàn)實(shí)中的種種不良現(xiàn)象。 參考答案：①搞封建迷信卻無人管；②個(gè)別違法亂紀(jì)的干部沒被懲處；③存在逼親、換親、買賣婚姻和賣淫等現(xiàn)象；④一些干部的法制水平不高，不講民主。 19.對(duì)趙樹理的稱呼，二諸葛、三仙姑、金旺與小芹、小二黑都不相同。分析原因及這樣寫的好處。 參考答案：因?yàn)槿宋锷矸莶煌?，文化水平不同，與趙樹理的關(guān)系不同，在稱呼上就有了差別。這樣寫使人物語言得體，符合人物身份，令讀者感到真實(shí)可信，如在眼前。 20.面對(duì)眾人的“請(qǐng)教”，趙樹理卻沒說什么話。分析這樣寫的好處。 參考答案：作者“安排”趙樹理“沉默”，從而給讀者留下了想象和思考的空間，反思這些不良現(xiàn)象，進(jìn)而受到教育，收到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。 21.簡(jiǎn)要分析這篇雜文在表現(xiàn)手法上的特征。 參考答案：張聿溫同志的《請(qǐng)教趙樹理》這篇文章，在表現(xiàn)手法上最大的特征是：讓趙樹理的小說《小二黑結(jié)婚》中的人物全都復(fù)活，又讓他們一齊去向趙樹理理論。通過這種方式，新穎、別致、形象、鮮明、曲折地表現(xiàn)了自己對(duì)當(dāng)今社會(huì)上的一些丑陋的社會(huì)現(xiàn)象的針砭，也表達(dá)了自己對(duì)從前優(yōu)良的、純潔的、純正的社會(huì)風(fēng)氣的向往。