《幼兒園小班音樂教案《我愛洗澡》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班音樂教案《我愛洗澡》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班音樂課《我愛洗澡》帶反思 小班音樂課《我愛洗澡》包含對(duì)小班音樂主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子有洗澡的感覺，跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)四肢，洗完澡后感到愉悅，并與同伴互動(dòng)在表演中。為了共同完成表演，請(qǐng)看一下幼兒園小班音樂《我愛洗澡》，其中包含對(duì)課程計(jì)劃的思考。 活動(dòng)目標(biāo) 1.跟隨音樂節(jié)奏地扭動(dòng)你的四肢，并感到洗個(gè)澡的快感。 2，喜歡洗澡的心情。 3.表演時(shí)，您可以與同伴合作完成表演。 4.最初養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1，《我愛洗澡》音樂，幻燈片。 2，一個(gè)洋娃娃，一個(gè)洗臉盆（代替浴缸），一塊肥皂，一條毛巾。 活動(dòng)程序 1，玩偶洗澡，引起幼兒的興趣。 （1）贈(zèng)送一個(gè)

2、布娃娃。娃娃悲哀地說：“孩子們每天都和我一起玩，這使我很臟?，F(xiàn)在我是一個(gè)骯臟的娃娃，沒有人和我一起玩！ ``木娃娃，別哭，讓我們來幫助你！ （2）老師扮演母親和給洋娃娃洗澡。嘿，啦啦，水龍頭開心地唱歌。媽媽說：“寶貝，寶貝，該洗澡了！ “媽媽把嬰兒放在浴缸里，先洗頭，然后再洗身體。揉上香皂”嚓嚓，嚓嚓嚓。他的脖子向后退，光滑的泡泡在流淌。喂喂他揉著胳膊和腳，閃閃發(fā)光的氣泡充滿了整個(gè)房子。嬰兒很高興笑。 2，大家洗澡。 （1）娃娃如何洗澡？請(qǐng)表達(dá)您孩子的語言或動(dòng)作。 （2）玩偶浴用的是什么？洗澡時(shí)我們使用什么，我們?cè)谧鍪裁矗?（見圖片洗浴用品） （3）在老師大喊的序幕部分：“嬰兒，

3、洗澡-”，一邊扭動(dòng)水龍頭，一邊給每個(gè)孩子“香皂”，帶領(lǐng)孩子有節(jié)奏地跟隨音樂。 （4）請(qǐng)孩子們一邊聽音樂一邊洗澡。老師觀察孩子們的舞步，并迅速稱贊他們表現(xiàn)得生動(dòng)有趣的孩子。引導(dǎo)孩子有節(jié)奏地跟隨音樂。 3，芬芳的寶寶來了。 （1）在家洗完澡后會(huì)擦干什么？ （2）表演結(jié)束時(shí)，孩子們的“香粉”，老師聞到了孩子的氣味，并告訴孩子“甜蜜的”。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)期間，我作為指導(dǎo)和支持者參加了活動(dòng)，通過語言和動(dòng)作等不同方式調(diào)動(dòng)了孩子們的表演興趣，向孩子們提供了適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，并鼓勵(lì)孩子們大膽地創(chuàng)作動(dòng)作。我還嘗試引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氣氛輕松愉快。孩子們的參與活動(dòng)是非常積極的。他們可以結(jié)合自己的日常

4、生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)建簡單的洗滌動(dòng)作，并結(jié)合音樂使他們的沐浴動(dòng)作更具節(jié)奏感。展示出來。 但是，在活動(dòng)中表達(dá)了以下活動(dòng)：（1）在活動(dòng)中提供一些材料并沒有起到很好的作用，但是影響了兒童的表現(xiàn)（例如：浴球）； （2）活動(dòng)中間立場(chǎng)有更多變化。暫時(shí)區(qū)分小草和小河并不容易。 （3） 在活動(dòng)中，老師僅指導(dǎo)孩子們進(jìn)行動(dòng)作，缺乏對(duì)音樂的理解和感覺； （4）此活動(dòng)的選定音軌《我愛洗澡》似乎不用作簡單的節(jié)奏活動(dòng)，但更適合定位歌曲的演奏，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，理解歌詞的基礎(chǔ)上首先學(xué)習(xí)這首歌，唱歌和跳躍，應(yīng)該更能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。 小百科全書：洗澡的次數(shù)不應(yīng)太多，因?yàn)檫^多的時(shí)間會(huì)洗掉皮膚表面正常分泌的油脂和通常會(huì)寄生在皮膚表面的保護(hù)性細(xì)菌。容易引起皮膚瘙癢和皮膚抵抗力。因此，它被削弱了，但是很容易生病。沐浴淋浴和浴缸以及水槽浴。