《幼兒園小班語言教案《彩虹色的花》（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語言教案《彩虹色的花》（通用）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃《彩虹色的花》 小班語言課《彩虹色的花》適合小班語言主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受到故事中的彩虹花，幫助朋友，幫助美好的情感，引導(dǎo)孩子們聽故事，理解故事的內(nèi)容，來看看幼兒園小班語言《彩虹色的花》讓我們教課。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)孩子聽彩虹色的花朵，并了解故事的內(nèi)容。 2.感受故事中的彩虹花，以幫助您的朋友和他人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《彩虹色的花》 PPT 活動(dòng)程序： 首先，顯示彩虹色的花朵，引起幼兒的興趣。 老師：這是什么？你看見過這樣的花嗎？ 年輕：花，有（電視.），沒有。 老師：讓我們看看它的顏色，看起來好嗎？您認(rèn)為它的顏色與誰非常相似。 Young：看

2、起來不錯(cuò)，像彩虹一樣…… 老師：今天老師帶來了一本關(guān)于這朵花的書。讓我們一起看看，好嗎？ 二，彩虹花與小動(dòng)物的故事 1.老師：春天來了，太陽出來了。在黑暗的土地上，開了彩虹色的花。每個(gè)人都稱它為花姐姐，然后孩子們來問花姐姐！ （顯示圖片） 年輕：花朵和姐妹們都很好！ 2.老師：這一天，一只小螞蟻過來了，花姐姐迎接了那只小螞蟻：“小螞蟻，你好，你要去哪里？ 小螞蟻說：“我要去祖母家，但前面有一只大水獺，我不能走。 老師的問題：如果你是花姐姐，你愿意幫助小螞蟻嗎？有什么可以幫忙的嗎？ 年輕：愿意， 老師：讓我們看看花姐的坐姿（移動(dòng)花瓣） 老師：它給小螞蟻撒了花瓣，然后把小船

3、帶到了小螞蟻。 小螞蟻越過小水獺。它對彩虹色的花說什么？我為彩虹色的花朵中缺少美麗的花瓣感到難過嗎？為什么？ 年輕人：說謝謝，難過（不漂亮），不難過（幫助他人） 3.老師：再過一天，看看，這是誰？ 年輕：青蛙，恐龍. 老師：這個(gè)名字叫蜥蜴。讓我們一起談?wù)撍Ｗ屛覀兛匆幌买狎娴谋砬?，看看它是否有趣? 年輕：不快樂。 老師：如果你是花姐姐，你會(huì)怎么問？ 年輕：學(xué)習(xí) 老師：“我要去森林舞會(huì)，但是我沒有漂亮的衣服?！痹瓉?，沒有漂亮的衣服。您愿意幫助孩子嗎？有什么可以幫忙的嗎？ 年輕： 老師：花姐姐給了她一片花瓣給蜥蜴。蜥蜴用美麗的花瓣做衣服，她帶著美麗的笑容參加了聚會(huì)。眼睛都彎曲

4、了！ 4.彩虹色的花又遇見了誰？老師想邀請你猜！ 年輕：大象，猴子. 5.老師：讓我們看看，天空有個(gè)大太陽。您如何看待今天的天氣？ 年輕：熱. 老師：看著一只小老鼠。它走著說：太熱了，太熱了！如果您是花花姐姐，您將如何幫助您？ 年輕：把雨傘打成傘，戴上帽子. 老師：小老鼠有個(gè)花瓣可以做成扇子，扇子有多涼，有多高興！ 6.老師：花姐的花瓣越來越少。如果您是花花姐姐，您愿意幫助別人嗎？ 年輕：愿意，不愿意 老師：讓我們看看花姐是如何做到的。 7.鳥摘了一塊黃色的，給她的女兒生日禮物。它的女兒一定很開心！ . 8.刺猬拿著雨傘時(shí)，會(huì)覆蓋大雨，不再結(jié)冰。 9.播放圖片并告訴

5、圖片內(nèi)容 風(fēng)吹走了最后的花瓣。彩虹色的花朵怎會(huì)不情愿擁有最后的花瓣！但是，她沒有力量，寒冷的冬天很快就會(huì)消逝。 現(xiàn)在她沒有花瓣了，她還是一朵美麗的花嗎？你內(nèi)心有什么感覺？和你旁邊的孩子聊天。 （老師指導(dǎo)孩子說它仍然是一朵美麗的花，因?yàn)樗鼰崆槎H切。） 10.播放雪景圖片并告訴圖片內(nèi)容 老師：誰會(huì)記得彩虹色的花朵？你想奇跡發(fā)生嗎？ 11.播放課件并告訴屏幕內(nèi)容 問題：小動(dòng)物真的很想念彩虹色的花朵。現(xiàn)在，他們看到了天空中的彩虹。你想說什么？ 12.播放課件并告訴屏幕內(nèi)容 再次見到彩虹花，向它問好！ 三，故事總結(jié) 老師：小朋友，彩虹色的花朵不好嗎？為什么？ 年輕：太好了！因?yàn)樗梢詭椭鷦e人。 老師：你有幫助別人嗎？請討論一下。 年輕： 老師：孩子們很好，并幫助了別人。在未來的日子里，我們?nèi)匀恍枰獛椭鷦e人，好嗎？ 小百科全書：彩虹是由陽光照射到空氣中并接近球形水滴而引起的，從而引起分散和反思。當(dāng)陽光進(jìn)入水滴時(shí)，它會(huì)同時(shí)以不同的角度進(jìn)入，并且也會(huì)在水滴中以不同的角度反思。