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1、《巨匠童心》教案 課 型： 新授 教學(xué)內(nèi) 容： 巨匠童心 教學(xué)目標： 1 .通過信息的收集和課堂討論，了解齊白石國畫特色及其 藝術(shù)風(fēng) 格，了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格， 提高學(xué)生 對藝術(shù)作品的 欣賞能力。 2 .體會人物/、同面進行組合的技巧和方法，色塊處理，線 面結(jié)合 以及背景處理。 3 .學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補技術(shù)上的不足，激發(fā)學(xué)生對 藝術(shù)創(chuàng) 作的積極性。 教學(xué)重點： 認識和了解人物/、同面的特點以及剪拼和組合的方法， 拼成一副 完整的畫像。 教學(xué)難點： 在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上，采取色塊處理，線面結(jié)合以及 背景 處理等方法使畫像有趣。 教學(xué)

2、方法： 演示法臨摩法 教具學(xué)具準備： 顏料等 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1 .同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？ 要合理安排， 更要合理利用 自己的壓歲錢，添置需要的學(xué)習(xí)用具。 2 .老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩尸起放鞭炮，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各 種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么多， 和你們一樣，也有一顆童心啊。 3.不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看 吧。 二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心 1 .齊白石 (1)簡介：老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蠕、蜻蜓、 魚蝦等都是他

3、的至愛。筆下 的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲。 (2)齊白石童心作品賞析 作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心？ 2 .畢加索 (1)畢加索是20世紀現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一， 遺世的作品達二萬多件， 包括油畫、 素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫家之一。 1901年6 月24日，畢加索作品首次在巴黎展出。 1973年4月8日在法國過世。 (2)畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心？ 3 .從這兩位畫家身上你學(xué)到了什么？技藝上的，心態(tài)上 的？？ 三、巨匠童心的規(guī)律 1 .這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫是隨意畫的嗎

4、？也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。 2 .游戲連一連：找出上面三幅圖分別是哪幅作品構(gòu)圖空間布置。 看來童趣的作品也是在 講究構(gòu)圖知識的基礎(chǔ)上完成的呀！ 3 .小游戲，這是一張什么樣的臉？ 三幅作品臉部觀察，這是一張什么樣的臉？ 4 .坐著的瑪麗.泰雷茲分析。臉部五官有什么訣竅？正面和側(cè)面組合。 還可以側(cè)面和側(cè) 面組合，甚至非人物的臉組合！皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也許多的 線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。背景？大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主 體人物的柔美。 四、試一試 1 .老師在黑板上完成兩幅半張人物側(cè)面的臉，誰能夠把他們分別完成，并形成一張有趣 的

5、作品？ 可以用正面，或者側(cè)面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿趣味， 但是要使畫 面美觀還必須要運用你們手中的色彩工具哦。 2 .優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張？為什么？ 3 .討論如果讓你畫幾個不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像，你有什么創(chuàng)意嗎？ 法國 畫家盧梭是一位從來沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家，但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補了 技術(shù)上的不足，創(chuàng)作出許多偉大的作品，并被世人稱為稚拙派?？梢姡灰蠹掖竽懴胂?，細 心創(chuàng)作，一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。 五、學(xué)生作業(yè) 1 .發(fā)揮你的想象力，畫幾個不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫 像。 2 .要求運用多種方法，使畫面有趣！ 3 .教師巡輔。 4 5