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《愛護(hù)交通設(shè)施》教案新部編本2

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《《愛護(hù)交通設(shè)施》教案新部編本2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《愛護(hù)交通設(shè)施》教案新部編本2(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期] 任教學(xué)科: 任教年級(jí): 任教老師: xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 《愛護(hù)交通設(shè)施》教案 教學(xué)目標(biāo): 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、感受交通設(shè)施給我們帶來的方便。 2、樹立自

2、覺愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。 3、積極參與愛護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公益勞動(dòng)。 二、過程與方法 通過讓學(xué)生課下調(diào)查交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利, 使學(xué)生樹立自覺 愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。 三、知識(shí)與技能 了解交通設(shè)施的用途及交通設(shè)施給人類帶來的便利。 四、行為與習(xí)慣 引導(dǎo)學(xué)生去感受交通設(shè)施給我們帶來的方便, 樹立自覺愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。 自覺參與 愛護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公益勞動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 了解交通設(shè)施的用途及交通設(shè)施給人類帶來的便利。 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生:課前調(diào)查交通設(shè)施及給人類帶來的便利。 教師: 《交通設(shè)施使用情況表》 教學(xué)過程: 一、自

3、主學(xué)習(xí): (學(xué)生認(rèn)識(shí)課本中交通設(shè)施的名稱及作用) 請(qǐng)大家打開課本 71 頁,看看書中為我們介紹了哪些交通設(shè)施。這些設(shè)施又有哪些用途 呢? 二、交流展示: (張揚(yáng)你的個(gè)性,描繪不凡人生。 ) 課前老師請(qǐng)大家對(duì)身邊的交通設(shè)施做了一個(gè)調(diào)查, 那你們身邊都有哪些交通設(shè)施呢?哪 組同學(xué)愿意匯報(bào)一下你們的調(diào)查結(jié)果? 三、合作探究: (你說我講快樂課堂,你爭(zhēng)我搶放飛夢(mèng)想。 ) 1、大家打開課本,看 73 頁這個(gè)故事,交流老爺爺給予自己的啟示。 2、 請(qǐng)同學(xué)們以四人大組的形式由大組長(zhǎng)負(fù)責(zé), 討論一下, 愛護(hù)交通設(shè)施, 我要怎樣做? 四、歸納提煉: 在生活中, 你們有沒有因?yàn)楹猛妗?好奇而損

4、壞交通設(shè)施的情況呢?請(qǐng)大家對(duì)照以下幾點(diǎn) 進(jìn)行自查。 1、在候車亭的椅子跳上跳下。 2、坐在隔離墩上,或在隔離墩旁玩耍。 3、為抄近路,攀越護(hù)欄。 4、抱住路燈桿子搖晃、玩耍。 5、把路燈當(dāng)成目標(biāo),練習(xí)射擊。 6、在候車亭內(nèi)扔廢紙,吐痰。 7、站在橋(或公路)旁的欄桿邊,搖晃欄桿,或用指甲、小刀等隨意在上面劃來劃 去。 8、在交通設(shè)施上亂寫亂畫。 請(qǐng)對(duì)照以上幾條自查,一個(gè)哭臉都沒有的,在書上“愛護(hù)交通設(shè)施”旁邊畫五顆星;有 1— 2 個(gè)哭臉,畫四顆星; 3— 4 個(gè)畫三顆星;五個(gè)以上,畫一顆星。 說明:你有權(quán)不公布自己得了幾個(gè)哭臉幾顆星,但一定要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)。 五、齊心協(xié)力來行動(dòng) 請(qǐng)大家把自己的調(diào)查表拿出來,全班交流。 六、生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 看到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么辦? 育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰

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