《幼兒園小班教案《可愛(ài)的貓咪》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《可愛(ài)的貓咪》含反思（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《可愛(ài)的貓咪》帶反思 小班教學(xué)計(jì)劃《可愛(ài)的貓咪》包含對(duì)小班美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使幼兒能夠發(fā)展手部小肌肉群的柔韌性。兒童將以折疊的方式折疊小貓的頭，并增加貓的眼睛，鼻子和嘴巴。留著胡子，養(yǎng)成耐心地完成任務(wù)的孩子的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園小班《可愛(ài)的貓咪》。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.兒童將小貓的頭對(duì)折，并增加貓的眼睛，鼻子，嘴巴和胡須。 2.培養(yǎng)手部小肌肉群的柔韌性。 3.培養(yǎng)孩子耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，并享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。 4.能發(fā)展出豐富的想象力，大膽而自信地向同伴介紹他的作品。 5.增強(qiáng)參與環(huán)境安排的興趣和能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

2、 繁重而艱巨的活動(dòng)： 小貓的頭將對(duì)折。 學(xué)習(xí)增加繪畫(huà)和增加小貓的特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.小貓圖片。 2. 《找小貓》音樂(lè)。 3.小貓折紙素描。 4.方格彩色紙，水彩筆，固體膠和一些綠色紙。 活動(dòng)程序： 首先，讓孩子認(rèn)識(shí)小貓 1.玩和聽(tīng)“看誰(shuí)說(shuō)對(duì)了”的游戲，帶領(lǐng)小貓，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。 老師：對(duì)我來(lái)說(shuō)；幼兒：我要去聽(tīng)；師：想一想，猜猜是什么，什么動(dòng)物叫什么？ 幼兒：小羊和小羊尖叫。以此類推，替換小動(dòng)物小雞，小鴨和小貓。 老師：孩子們，你喜歡這些小動(dòng)物嗎？然后，讓我們唱歌并送給他們。 （播放音樂(lè)，唱歌“我愛(ài)我的小動(dòng)物”）2.讓孩子們看著小貓的照片，認(rèn)出小貓臉的輪廓。老

3、師：你唱歌真棒。今天，這只小貓來(lái)我們教室做客。孩子們看著小貓是什么樣的？ （重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察小貓的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴和胡須） 其次，引導(dǎo)孩子觀察小貓的折疊。 教師示范步驟： 老師：小貓可愛(ài)嗎？你喜歡它嗎？今天，老師教你一個(gè)新技能-折紙：可愛(ài)的貓。你想學(xué)嗎？然后請(qǐng)孩子們仔細(xì)看老師如何折疊。 1.首先將對(duì)角線對(duì)角折成三角形并使其平滑。 2.將三角形的角指向自己，然后將左右兩側(cè)的角向下折疊。 3.最后，向上折疊中角。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓的臉?lè)^(guò)來(lái)，畫(huà)眼睛，鼻子，嘴巴和胡須，可愛(ài)的小貓臉就完成了。 第三，顯示原理圖。 讓孩子們?cè)诳此孛钑r(shí)進(jìn)行折紙并添加圖片。提醒孩子們對(duì)齊并平滑

4、角落。育兒，老師導(dǎo)游。 第四，老師對(duì)孩子們的作品發(fā)表了評(píng)論，并贊揚(yáng)了好作品。 第五，音樂(lè)游戲《找小貓》。 活動(dòng)反思： 一開(kāi)始，我用語(yǔ)言總結(jié)了小貓的形狀，并演示了折紙的過(guò)程，從而培養(yǎng)了孩子的觀察能力和動(dòng)手能力。在期末，孩子們不僅可以體驗(yàn)成功的感覺(jué)，而且可以在活動(dòng)結(jié)束后互相贈(zèng)予禮物，并增進(jìn)同伴之間的友誼。小貓喝水以引導(dǎo)孩子喝水，這與小學(xué)生的年齡相稱。這項(xiàng)活動(dòng)還主要允許幼兒掌握三角形的簡(jiǎn)單折疊方法。參加這項(xiàng)活動(dòng)的大多數(shù)兒童仍處于良好的控制之下。我們將在手冊(cè)中進(jìn)一步加強(qiáng)。讓孩子多運(yùn)動(dòng)。 小百科全書(shū)：貓屬于貓，分為貓和野貓，是世界上使用最廣泛的寵物。家貓的祖先大概是起源于古埃及的沙漠貓，而波斯波斯貓已經(jīng)被馴化了3500年（但還沒(méi)有像狗一樣被完全馴化）。