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1、新聞寫作 導入新課 上節(jié)課， 我們學習了新聞采訪。 通過完成活動任務， 同學們感受到了新聞采 編的一般方法和步驟。 但是， 只有采訪而沒有報道， 新聞活動就沒有意義。 所以， 我們要學會寫作新聞。 隨著社會生活、 信息技術的快速發(fā)展和受眾需求的日趨多 元，新聞的寫法也在發(fā)生相應的變化，但萬變不離其宗。今天，我們就運用之前 學習的新聞知識，寫一則消息。 教學目標 1 ． 在掌握新聞知識的基礎上， 學習消息的寫作手法， 提高寫作新聞的能力。 2 ．培養(yǎng)學生熱愛新聞及新聞工作的感情，激勵學生善于發(fā)現(xiàn)社會中有意義 的人和事，學會發(fā)現(xiàn)美、傳揚美。 重點難點 引導學生回顧消息這種文

2、體的相關知識，以具體的實例讓學生學會寫標題； 通過朗讀、交流實例，讓學生體會導語的寫法。 教學難點 在合作探究中學習消息主體的寫法，安排好消息正文的結構。 課時計劃 1 課時 教學過程 文題展示 必做任務： 寫一則消息。 每位同學都要根據(jù) “ 任務二 ” 中自己搜集的新聞素 材，寫一則消息。寫完后，組內同學互相交流，修改完善。 寫作指導 一、引導學生回顧新聞的有關知識。 1 ．新聞 “ 六要素 ” ：何時、何地、何事、何人、何故、如何。 2 ．新聞結構的五部分：標題、導語、主體、背景、結語 (其中標題、導語和 主體三者缺一不可 )。 3 ．新聞的特點：迅速及時、真

3、實準確、簡明扼要。 二、引導學生學寫標題。 寫作消息時，首先要確定一個恰當?shù)臉祟}。如何寫作標題呢？ 1 ．板書展示下面幾個消息標題： (1)我三十萬大軍勝利南渡長江 (2)人民解放軍百萬大軍橫渡長江 (3)首屆諾貝爾獎頒發(fā) 2．引導學生分析比較，然后歸納標題的特點。 (1)要準確概括消息的主要內容。 (2)要盡可能重點突出、簡潔醒目。 三、引導學生就學校新發(fā)生的事實寫作標題，例如： (1) X X中學舉行首屆中學生詩詞大賽 (2) 我校學子全國創(chuàng)客大賽載譽歸來 (3) 初中各年級上好新學年開學第一課 (4)本校組織開展“小記者?大社會”綜合實踐活動 四、引導學生合

4、理安排消息正文的結構。 消息正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的， 即所謂 “ 倒金字塔結 構 ” 。 其中導語部分集中講述最重要的新聞事實； 此后隨文章的展開， 事實的重 要性逐漸減弱；如果有相關的背景材料，一般放在新聞事實的后面。 五、引導學生討論交流，學習導語的寫法。 1 ． 學生朗讀課本上三篇消息的導語， 分析導語的特點： 導語是消息的核心， 也是消息這一新聞體裁的重要特征， 它是用簡要的文字， 集中呈現(xiàn)最重要、 最新 鮮或最有特點的新聞事實，提示消息的要旨，吸引讀者進一步閱讀文章。 2 ．分條明確導語寫作要求： (1)突出重點，吸引讀者 —— 摒棄可有可無的內

5、容，突出關鍵信息，集中呈現(xiàn)最有新聞價值、最受讀者關注的新聞事實。 (2)言 之有物，用事實說話 —— 要濃縮、概括新聞事實，但不能流于抽象、空洞，盡量 用事實而非概念來說話。 (3) 簡明扼要，開啟全篇 —— 導語應簡潔明了，避免與 主體部分重復，用精練的語言呈現(xiàn)精要的內容，同時為整篇消息定下基調。 (4) 形式多樣， 體現(xiàn)特色 —— 可以直接陳述新聞事實， 也可以在不違背新聞真實性的 前提下，表現(xiàn)場面，描寫細節(jié)，渲染氣氛，講述故事。 六、強調寫作新聞時在語言方面的要求和注意事項。 引導學生反復體會本單元三則消息的語言特點， 或以身邊各種媒體為例， 分 析其發(fā)布的消息有何語言特

6、色。 在此基礎上， 進行指導陳述： 寫作時要注意語言 的準確、簡練、易懂。準確，是指語言表述要與新聞事實本身高度吻合，不能夸 大或縮小， 也不能含糊其詞。 簡練， 是指在呈現(xiàn)新聞事實的時候要講究語言干凈 利落，刪去多余的文字。易懂，是指寫消息時要有讀者意識，考慮受眾需求，盡 量采用大眾化的語言，不用生僻詞語，少用專業(yè)術語。在此基礎上，可適當講究 生動形象。 范文評析 我校男女籃球隊勇創(chuàng)佳績 本報訊 5 月 21 日上午，從本市中小學籃球聯(lián)賽上傳來喜訊，代表我校參 加初中組決賽的男女籃球隊， 經過艱苦鏖戰(zhàn)， 分獲初中組男女籃球聯(lián)賽的第一名 和第二名。 決賽現(xiàn)場一波三折，扣人

7、心弦，參賽雙方的比分始終交替上升，不分伯仲， 兩隊都打進了加時賽。 加時賽中的最后幾分鐘， 男子籃球隊在比分落后的情況下， 毫不氣餒，沉著應戰(zhàn)，打出了 4： 0的小高潮，最終以兩分的優(yōu)勢反超，讓對手 臣服馬下，獲得初中組男子冠軍。女隊則在最后的加時賽中，由于體力不支，客 場敗于對手。 此次籃球比賽是對我校體育教學工作的一次檢閱， 隊員們在比賽中為集體的 榮譽而戰(zhàn)，精神飽滿，斗志昂揚，頑強拼搏，表現(xiàn)了我校師生良好的身體素質和 出色的團隊合作精神，充分體現(xiàn)了陽光學子的精神風貌。 點評： 標題精要地點明了本則消息報道的主要內容。 導語部分清楚地交代了 本校男女籃球隊在市中小學籃球聯(lián)賽上分獲一、 二名佳績的新聞事實。 主體部分 著重介紹了兩支球隊在決賽現(xiàn)場的比賽情況， 其中詳寫男隊艱苦奪冠， 略寫女隊 惜敗與冠軍失之交臂。 最后交代了本次籃球聯(lián)賽的意義所在。 消息正文嚴格采用 “ 倒金字塔結構 ” ，科學合理。行文用語準確、簡練而又不失生動，堪稱一篇校 園新聞佳作 。 -可編輯修改 - THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議， 策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-