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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人 幼兒園初中音

2、樂課《我愛洗澡》帶反思 中班音樂課《我愛洗澡》反映了針對中班的音樂主題教學活動，使孩子們可以充分利用他們的想象力，使孩子們可以大膽地利用沐浴的過程來體驗與孩子們合作的樂趣。同伴，體驗沐浴中的快樂，并發(fā)展愛情。養(yǎng)成洗澡的好習慣，嘗試創(chuàng)作歌詞，并樂于談論歌曲的含義?？靵砜纯从變簣@中班音樂《我愛洗澡》，其中有對課程計劃的反思。 活動目標： 1.體驗沐浴的快樂，養(yǎng)成良好的沐浴習慣。 2，充分發(fā)揮幼兒的想像力，使幼兒可以大膽地運用身體表現(xiàn)沐浴的過程，體驗與同伴合作的喜悅。 3，盡量模仿歌詞，樂于談論歌曲的含義。 4，根據(jù)音樂的速度，改變動作的速度。 活動準備： 現(xiàn)場多媒體幻燈片《小豬變干

3、凈了》，多媒體兒童浴照片，音樂《小白船》、《我愛洗澡》伴奏，音樂，沐浴花。 活動程序： 一，觀看課件《小豬變干凈了》主持主題活動：洗澡 老師：豬是怎么弄干凈的？ （洗澡） 其次，教師和幼兒共同創(chuàng)造沐浴行為，放背景音樂，教師和兒童用音樂洗澡。 老師的問題：在家洗澡時，第一個要洗的地方是什么？ 《1》上身：頭部-腹部-手臂-背部 老師：如果我的背部不夠，該怎么辦？幼兒：（請幫助兒童，團結(jié)合作） 《2》徹底洗凈上身 《3》下半身：腿-屁股-腳踝 《4》徹底清洗下半身 第三，老師變成一朵花，孩子洗澡然后洗澡 老師：老師為孩子們準備了沐浴花。請孩子們洗澡和洗個澡。老師變成一朵小花

4、，向孩子們噴水。 四，休息：看幻燈片，欣賞音樂《小白船》。 老師和孩子討論洗澡的好處。 五：老師跳過一次并完成《洗澡歌》 老師：洗澡有很多好處。老師不禁洗個澡。我們問孩子們看老師如何洗澡，好嗎？ 六，集體完全跳《洗澡歌》文章 活動反思： 對于年幼的孩子來說，4歲是一個分水嶺，大部分的藝術(shù)專業(yè)都是從4歲開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實施審美教育的主要途徑。它應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進兒童健全人格的形成。避免只注意表演技巧或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽略孩子在活動中的情感體驗和態(tài)度。 小百科全書：洗澡，可以去除汗?jié)n，消除疲勞，緩解肌肉和促進血液循環(huán)，改善睡眠，改善皮膚新陳代謝

5、和抵抗疾病。通過溫水浸泡，可以治療某些疾病。熱水浴的溫度不應太高，通常適用于3540C的熱水。 你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人